以下是為大家整理的【四年級語文上冊考試題及答案】，供大家參考！
一、看拼音寫詞語。（12分）
ɡuīlǜ zhèn dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chénɡ yīn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把不正確的讀音劃去。（4分）
1、小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）馬上起來，再跑再跌。
2、這數(shù)（shǔ shù）不清的條石，就靠著無數(shù)（shǔ shù）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。
三、把下列詞語補充完整。（11分）
精神大（ ） 隨（ ）而安 應(yīng)接不（ ） 草（ ）花開
（ ）費心機 （ ）促不安 人跡（ ）至 引（ ）大叫
（ ）：
四、按要求寫句子。(12分)
（1）深藍的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）
（2）我看見幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（調(diào)換詞語順序意思不變）
（3）我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。（改為帶問號句子，意思不變）
（4）他克服了學(xué)習(xí)上的困難。
被字句：
把字句：
（5）我們居住的環(huán)境差些。 我們居住的環(huán)境慢慢會變好的。
用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：
五、用修改符號修改病句。(9分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。
3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。
六、將錯亂的句子整理一段話。(12分)
（ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……
（ ）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。
（ ）植物園正在舉辦一年一度的菊展。
（ ）人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。
七、課內(nèi)閱讀。（17分）
㈠、日積月累：(8分) x
① 山鎖霧， 水連天。
②正月梅花香又香，二月 ，
三月桃花連十里，四月 ……
③寫出帶有“龍”字的成語4個。
、 、 、
㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。
2、貓在花盆里（ ），抱著花枝（ ），所過之處，（ ）。你見了，絕不會責(zé)打它，他是那么（ ），天真可愛！
八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)
①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（ɡànɡ）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐（fǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。
1、請在橫線上給短文加一個題目。
2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。 “默默無言”指竹子成材后 。
3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。
4、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為
九、作文（30分） 題目：我很
要求：① 請你把題目補充完整。
②可以寫你的高興，可以寫你的傷心，也可寫你的后悔……
③注意通過具體的事例表達出你的真情實感，做到敘述具體，語句通順。
參考答案
一、看拼音寫詞語。（12分）
規(guī)律 鎮(zhèn)靜 寬敞 洋溢 綠樹成陰
侍候 榕樹 恍惚 隱藏 毫不相讓
二、把不正確的讀音劃去。（4分）
1、le liǎo 2、 shù shǔ
三、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(8+3=11分)
振 遇 暇 翠
枉 局 罕 吭
四、按要求寫句子。(12分)
（1）天空掛著圓月。
（2）我看見幾只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。
（3）我怎能不感激我的啟蒙老師呢？
（4）學(xué)習(xí)上的困難被他克服了。 他把學(xué)習(xí)上的困難克服了。
（5）我們居住的環(huán)境雖然差些， 但是慢慢會變好的。
五、用修改符號修改病句。(9分)
1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗。
3、這足球是四年（6）班小剛買的?；蜻@足球的主人是四年（6）班小剛的。
六、將錯亂的句子整理一段話。(12分)
3 2 1 4
七、課內(nèi)閱讀。（17分）
㈠、日積月累：(8分)
霧鎖山頭 天連水尾 蘭花盆里裝 薔薇靠短墻
望子成龍、 來龍去脈、 群龍無首、 龍飛鳳舞、
㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、鳥聲 鳥影 站在樹枝上叫 飛起來 在撲翅膀
2、摔跤 打秋千 枝折花落 生氣勃勃，
八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)
1、竹子
2、（略）
3、等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。
4、一切都獻給了人類 （略）
九、作文（30分）
一、看拼音寫詞語。（12分）
ɡuīlǜ zhèn dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chénɡ yīn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把不正確的讀音劃去。（4分）
1、小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）馬上起來，再跑再跌。
2、這數(shù)（shǔ shù）不清的條石，就靠著無數(shù)（shǔ shù）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。
三、把下列詞語補充完整。（11分）
精神大（ ） 隨（ ）而安 應(yīng)接不（ ） 草（ ）花開
（ ）費心機 （ ）促不安 人跡（ ）至 引（ ）大叫
（ ）：
四、按要求寫句子。(12分)
（1）深藍的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）
（2）我看見幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（調(diào)換詞語順序意思不變）
（3）我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。（改為帶問號句子，意思不變）
（4）他克服了學(xué)習(xí)上的困難。
被字句：
把字句：
（5）我們居住的環(huán)境差些。 我們居住的環(huán)境慢慢會變好的。
用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：
五、用修改符號修改病句。(9分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。
3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。
六、將錯亂的句子整理一段話。(12分)
（ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……
（ ）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。
（ ）植物園正在舉辦一年一度的菊展。
（ ）人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。
七、課內(nèi)閱讀。（17分）
㈠、日積月累：(8分) x
① 山鎖霧， 水連天。
②正月梅花香又香，二月 ，
三月桃花連十里，四月 ……
③寫出帶有“龍”字的成語4個。
、 、 、
㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。
2、貓在花盆里（ ），抱著花枝（ ），所過之處，（ ）。你見了，絕不會責(zé)打它，他是那么（ ），天真可愛！
八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)
①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（ɡànɡ）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐（fǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。
1、請在橫線上給短文加一個題目。
2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。 “默默無言”指竹子成材后 。
3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。
4、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為
九、作文（30分） 題目：我很
要求：① 請你把題目補充完整。
②可以寫你的高興，可以寫你的傷心，也可寫你的后悔……
③注意通過具體的事例表達出你的真情實感，做到敘述具體，語句通順。
參考答案
一、看拼音寫詞語。（12分）
規(guī)律 鎮(zhèn)靜 寬敞 洋溢 綠樹成陰
侍候 榕樹 恍惚 隱藏 毫不相讓
二、把不正確的讀音劃去。（4分）
1、le liǎo 2、 shù shǔ
三、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(8+3=11分)
振 遇 暇 翠
枉 局 罕 吭
四、按要求寫句子。(12分)
（1）天空掛著圓月。
（2）我看見幾只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。
（3）我怎能不感激我的啟蒙老師呢？
（4）學(xué)習(xí)上的困難被他克服了。 他把學(xué)習(xí)上的困難克服了。
（5）我們居住的環(huán)境雖然差些， 但是慢慢會變好的。
五、用修改符號修改病句。(9分)
1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗。
3、這足球是四年（6）班小剛買的?；蜻@足球的主人是四年（6）班小剛的。
六、將錯亂的句子整理一段話。(12分)
3 2 1 4
七、課內(nèi)閱讀。（17分）
㈠、日積月累：(8分)
霧鎖山頭 天連水尾 蘭花盆里裝 薔薇靠短墻
望子成龍、 來龍去脈、 群龍無首、 龍飛鳳舞、
㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、鳥聲 鳥影 站在樹枝上叫 飛起來 在撲翅膀
2、摔跤 打秋千 枝折花落 生氣勃勃，
八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)
1、竹子
2、（略）
3、等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。
4、一切都獻給了人類 （略）
九、作文（30分）