教學(xué)目標(biāo)：
    1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字
    2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。
    3、通過閱讀懂得，誠(chéng)實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
    教學(xué)重難點(diǎn)：
    　認(rèn)讀14個(gè)生字，有感情的朗讀課文
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、多媒體課件
    2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文
    課時(shí)安排：兩課時(shí)
    教學(xué)過程：
    　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
    教學(xué)
    環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
    激趣
    導(dǎo)入
    1、情境引入
    2、板書課題齊讀課題創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
    初讀課文　隨文識(shí)字
    1、指導(dǎo)讀書，提示讀書要求
    2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字的特點(diǎn)用不同的方法識(shí)字
    3、指導(dǎo)讀通順課文
    　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音
    　2、提出認(rèn)讀過程中較難的字全班交流好辦法幫助識(shí)字
    　3、同桌互相指認(rèn)生字，互相教讀。
    　4、當(dāng)小老師讀生字
    　5、游戲：“花盆蹦字”
    　6、四人小組內(nèi)接讀
    　7、指名各小組匯報(bào)讀課文體現(xiàn)自主合作及獨(dú)立識(shí)字能力
    細(xì)節(jié)探究　朗讀感悟　重點(diǎn)段落　引導(dǎo)體會(huì)　感悟、朗讀好重點(diǎn)段落
    ?第三段用“有的說，有的說有的說”句式
    　引導(dǎo)想象孩子們?cè)谧h論什么？
    ?第四段引導(dǎo)想象國(guó)王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？
    ?第五段引導(dǎo)讀好3個(gè)“！”號(hào)的句子體會(huì)感悟朗讀想象說話豐富故事內(nèi)容培養(yǎng)邊讀邊想象的能力
    　小組合作講故事指導(dǎo)、評(píng)價(jià)1、小組合作再講故事
    指名講培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事大意和精彩情節(jié)的能力。
    總結(jié)相機(jī)引導(dǎo)理解課文的寓意談?wù)剬?duì)小男孩和國(guó)王的看法？通過談話理解寓意
    附：板書設(shè)計(jì)：
    　　　　　　　　　誠(chéng)實(shí)
    　　　　　　手捧空花盆的孩子
    　　　　　　　　　　　第二課時(shí)（略案）
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、鞏固認(rèn)讀14個(gè)生字。
    2、學(xué)會(huì)要求掌握的7個(gè)生字及生詞。
    3、指導(dǎo)書寫8個(gè)生字。
    4、繼續(xù)開故事會(huì)。
    教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)書寫
    課前準(zhǔn)備：
    1、生字卡、田字格卡
    2、練講好故事
    教學(xué)安排：
    一、回顧全文，有感情地朗讀。
    二、復(fù)習(xí)生字
    1、利用生字卡讀生字
    2、生字開花組詞游戲
    三、指導(dǎo)書寫
    　重點(diǎn)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)的字“澆”
    　左右結(jié)構(gòu)的字“挑”
    四、開故事會(huì)
    1、自由交流故事
    2、評(píng)出故事大王