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    送給孩子，不能錯(cuò)過的兩件珍貴禮物
    我的女兒Julie，五歲多了。
    在Julie身上，我看到了在孩子成長(zhǎng)早期過程中，有兩件特別珍貴的，不能錯(cuò)過禮物。它們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過中一直起到積極推動(dòng)的作用，帶來了女兒的蛻變，它們比玩具，比ipad更值得我們父母去關(guān)注和送給孩子。
    有了這兩件禮物，孩子更快樂，更開心，更幸福。
    禮物一 親子陪伴
    Julie兩歲多的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子特別敏感，膽小，膽怯，安全感十分缺乏。小媽那時(shí)候還在外企工作，經(jīng)常是早七點(diǎn)走，晚七點(diǎn)回，真心陪孩子的時(shí)間很少，特別作為一位媽媽。每次媽媽離家上班，Julie都會(huì)撕心裂肺大哭。
    那時(shí)她的發(fā)展方向特別不好，越來越膽怯。見了小區(qū)嗓門大的同齡小孩，都會(huì)躲著怕。家里來了陌生客人，她會(huì)怕，有時(shí)會(huì)哭，有時(shí)會(huì)在一邊不安的看著, 孩子特別沒有安全感。那時(shí)雖然自己不懂什么親子依戀，但直覺親子陪伴就是的療效。
    在不斷的糾結(jié)中，我辭職了，決定要在家陪她一起成長(zhǎng)。親子陪伴有付出就有收獲?，F(xiàn)在五歲多的Julie，放得開，愿意與人交流，敢于冒險(xiǎn)，完全蛻變成另外一個(gè)孩子。
    見證了Julie蛻變的一位女性朋友說，Julie簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人。記得她第一次來我們家的時(shí)候，Julie兩歲半左右，我們聊天時(shí)，Julie在一邊安靜的坐著，用不安全，膽怯的眼光一直看著她。她開玩笑說，沒見過這么安靜的小孩。三年之后，她再來我們家的時(shí)候，Julie見了她，與她歡，與她聊天，與她嬉鬧，一副親不夠的樣子。她說Julie簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人。是啊，誰會(huì)把三年前那個(gè)膽怯，安靜的小女孩和現(xiàn)在這個(gè)歡快，有點(diǎn)自來熟的小孩聯(lián)系在一起呢。
    而這種蛻變來源于充滿愛的親子陪伴的力量。
    其實(shí)親子陪伴就是有這么大的魔力。媽媽的陪伴，給她帶去了很多的快樂。我們一起畫畫，做手工，去博物館，一起做游戲。雖然很累，有時(shí)候在回家的路上，小人就睡在了媽媽的懷里，但是生活變得有趣和豐富多彩，也影響著她整個(gè)人的狀態(tài)。
    父母是孩子力量的源泉，安全感的構(gòu)建者。孩子因我們來到這個(gè)世界。我們是孩子最初與世界聯(lián)結(jié)的中間媒質(zhì)。孩子天生就有由父母建立聯(lián)結(jié)的渴望。親子陪伴可以培養(yǎng)好的親子關(guān)系，也是孩子的療傷方法。
    知道自己被愛的孩子，安全感多，戒備感少。對(duì)家長(zhǎng)安全依戀的孩子，不僅對(duì)他人反應(yīng)熱情，同時(shí)更加堅(jiān)定自信，獨(dú)立自主，從各個(gè)角度上看，都顯得富有社交能力。
    你有一生的時(shí)間去工作,但是孩子的幼年是一去不返的。
    孩子小的時(shí)候，非常需要我們，我們對(duì)她們意味著整個(gè)世界。其實(shí)孩子最最需要我們的也就那么幾年，過了那個(gè)階段，你想把她拴在你的身邊拴也拴不住，她的心早飛，飛到外面的世界。
    現(xiàn)在五歲多的Julie已經(jīng)逐步從媽媽的世界走入了玩伴的世界，她有時(shí)候會(huì)抱怨，“媽媽，在家真沒有意思，沒有小朋友和我玩?！?瞧，在人家的心里，小伙伴的吸引力要大于媽媽啦。
    禮物二 玩伴的陪伴
    玩伴對(duì)孩子來講，非常重要而不可替代。人是社會(huì)性動(dòng)物，而孩子也是一個(gè)社會(huì)人。與玩伴的交往和玩耍中，孩子收獲共鳴，快樂，也收獲了真實(shí)的生活體驗(yàn)，提高了心智。
    Julie的玩伴是三歲之后比較多的引入，的確這已經(jīng)有點(diǎn)晚，但是開始就是一件好的事情。
    “孟母三遷”，在Julie三歲的時(shí)候我們搬家了。搬家之后，Julie收獲了更多玩伴的陪伴。搬家之前，小區(qū)里孩子少，而也僅僅局限與在小區(qū)里碰到一起玩一小會(huì)兒。搬家后，Julie開始有了固定的玩伴，和更多的玩伴，而她也表現(xiàn)出和同伴玩的強(qiáng)烈愿望。她會(huì)主動(dòng)地去結(jié)交小區(qū)里的小朋友，和小朋友一起玩的時(shí)候，很瘋，很嗨，很快樂。通常是你到我家，我到你家的玩。
    實(shí)際，孩子是很敏感的，她們有時(shí)候也會(huì)孤獨(dú)，她們需要找一個(gè)相仿的知己，玩伴。她們有共同的語言，共同的愛好和眼光，她們會(huì)找到很多的共鳴，一起玩的時(shí)候更開心和快樂。
    在與不同小伙伴的玩耍中，Julie的心智也在不斷的成長(zhǎng)。一段時(shí)間之后，一位小區(qū)玩伴的媽媽說，Julie看起來和剛開始搬來時(shí)不太一樣，感覺更長(zhǎng)開了。這可能就是我們說的心智吧。其實(shí)媽媽感覺是Julie更放開了，更開朗了。
    自己身邊的一位媽媽也有類似的感悟。她的女兒比Julie小兩歲，有一個(gè)暑假假期，我們住在一起，兩個(gè)小孩一起玩的很嗨。她說自從女兒和Julie一起玩之后，發(fā)現(xiàn)孩子性格更好，更有主見，也不那么“怯”了。
    玩伴何時(shí)引入？
    韓國(guó)育兒專家申宜真在《申宜真幼兒心理百科書》中指出。1~2歲的孩子基本對(duì)“朋友”的存在沒有任何概念。雖然他們的活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，但最重視的還是自己的媽媽，媽媽才是自己的朋友。孩子還處于社會(huì)性的發(fā)育水平。如果媽媽希望孩子順利度過這個(gè)階段，應(yīng)該讓她感受到更多的母愛。和媽媽形成良好的依戀關(guān)系，孩子自然會(huì)具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
    所以，孩子兩歲之后，父母?jìng)兛梢越o孩子多些玩伴的引入，而之前親子陪伴是基礎(chǔ)。
    當(dāng)然也沒有那么教條。家里現(xiàn)一歲的妹妹就表現(xiàn)出一定的社交欲望。姐姐和小伙伴一起玩的時(shí)候，她經(jīng)常是跟在他們的*后面湊份熱鬧，很好奇，也很主動(dòng)。每次家門一開，妹妹就控制不住的往鄰居家走，有時(shí)會(huì)和姐姐一起歡快咚咚的敲鄰居家門，那份積極估計(jì)是滋生于見證了姐姐和玩伴一起的快樂氛圍。
    孩子實(shí)際上生活在兩個(gè)世界里，一個(gè)是父母和成人的世界，一個(gè)是同伴的世界。每個(gè)世界對(duì)孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)者不同的力量而又不可替代。父母與孩子的關(guān)系是基石，而同伴關(guān)系幫助孩子找到歸屬感，認(rèn)知社會(huì)。
    所以，作為父母，為了孩子的快樂幸福，一定不要忘了，送給孩子的兩件珍貴禮物：
    親子陪伴和玩伴！