正確處理孩子的任性行為 一、用榜樣去暗示幼兒：當(dāng)幼兒出現(xiàn)任性行為時(shí),家長(zhǎng)可以用電影、電視或圖書(shū)故事中的典型人物的具體形象暗示幼兒，使他得到啟發(fā)和教育。同時(shí)家長(zhǎng)
    要以身作則，為幼兒樹(shù)立良好榜樣。
    二、對(duì)任性的幼兒用“激將法”
    一般講，幼兒的好勝心和自尊心都比較強(qiáng)，往往最不喜歡別人說(shuō)他不行，特別是任性的幼兒。家長(zhǎng)可利用這一心理特點(diǎn)，反激幼
    兒，克制其任性行為。
    三、給幼兒“戴高帽子”
    根據(jù)幼兒有喜歡聽(tīng)好話，“戴高帽子”的心理特點(diǎn)，用幼兒過(guò)去好的行為或他愛(ài)聽(tīng)的話對(duì)其任性行為作其它原因的解釋，為幼兒“轉(zhuǎn)變”態(tài)度搭梯子下樓，用幼兒的閃光點(diǎn)喚起幼兒的自尊心、上進(jìn)心，從而達(dá)到控制其任性行為的目的。
    四、家長(zhǎng)要防患于未然
    幼兒的任性表現(xiàn)，一般都有一定的特點(diǎn)和規(guī)律。家長(zhǎng)如掌握了特點(diǎn)，知道自己幼兒在什么情況下容易表現(xiàn)出任性行為，就可在幼兒任性行為出現(xiàn)的那種情境臨近時(shí)，先給幼兒提出要求，“約法三章”，以防患于未然。
    幼兒的可塑性特別大。對(duì)任性的幼兒只要疏導(dǎo)得法，教育有方，“小皇帝”會(huì)逐步改變蠻橫任性的不良習(xí)慣，茁壯成長(zhǎng)為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用之人。