1.從唯物論角度看，堅(jiān)持破除一切妨礙發(fā)展的觀念和體制機(jī)制弊端，是因?yàn)? )。
    A.錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展
    B.意識(shí)具有巨大的能動(dòng)作用
    C.只要樹(shù)立正確的意識(shí)，做事情就能獲得成功
    D.物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映
    2.從辯證法角度看，要圍繞改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是因?yàn)? )。
    A.主要矛盾在事物發(fā)展中居于支配地位
    B.矛盾的主要方面決定著事物的發(fā)展方向
    C.矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
    D.主要矛盾解決了，其他矛盾也就迎刃而解了
    3.在我國(guó)，制定行政法規(guī)的機(jī)關(guān)是( )。
    A.國(guó)務(wù)院
    B.全國(guó)人民代表大會(huì)
    C.國(guó)務(wù)院各部、委、局
    D.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)
    4.“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。”這表明( )。
    A.實(shí)踐是溝通主客體的橋梁
    B.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)
    C.實(shí)踐能為認(rèn)識(shí)提供物質(zhì)手段
    D.實(shí)踐的需要是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力
    5.( )是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。
    A.階級(jí)斗爭(zhēng)
    B.社會(huì)基本矛盾
    C.科學(xué)技術(shù)革命
    D.改革開(kāi)放
    6.國(guó)有企業(yè)改革的根本方向和途徑是( )。
    A.轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制
    B.使企業(yè)成為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體
    C.建立現(xiàn)代企業(yè)制度
    D.擴(kuò)大并落實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)
    7.國(guó)家在必要時(shí)設(shè)立特別行政區(qū)，在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度由( )規(guī)定。
    A.自治條例
    B.單行條例
    C.法律
    D.憲法
    8.下列哪項(xiàng)僅屬國(guó)家所有?( )
    A.煤礦
    B.森林
    C.草原
    D.灘涂
    9.我國(guó)《憲法》規(guī)定,中華人民共和國(guó)公民在( )的情況下,有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
    A.疾病
    B.年老
    C.喪失勞動(dòng)能力
    D.年老、疾病或喪失勞動(dòng)能力
    10.下列財(cái)產(chǎn)應(yīng)該收歸國(guó)家所有的是( )。
    A.所有人不明的埋藏物、隱藏物
    B.遺失物
    C.漂流物
    D.失散的飼養(yǎng)物
    11.屬于國(guó)務(wù)院組成部門(mén)的是( )。
    A.國(guó)家體育總局
    B.教育部
    C.國(guó)務(wù)院研究室
    D.中國(guó)法學(xué)會(huì)
    12.1951年和平解放的地區(qū)是( )。
    A.海南島
    B.四川
    C.北平
    D.西藏
    13.我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的高機(jī)構(gòu)是( )。
    A.人事部
    B.教育部
    C.勞動(dòng)部
    D.國(guó)家行政學(xué)院
    14.國(guó)家公務(wù)員多項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)是( )。
    A.考核制度
    B.職位分類
    C.獎(jiǎng)懲制度
    D.辭退制度