★這篇《四年級語文上學(xué)期測試題》是為大家收集的，以下內(nèi)容僅供參考！
一、拼音。（8=3+5）
1．給帶點字選擇正確的拼音畫上“--”線。
堅持（cí chí）新型（xín xíng）木箱（xāng xiāng）笨重（bèn bèng）沉沒（mò méi）水渠（qu qǘ）
2．看拼音寫漢字。
áng jùn jì mò huāng wú shū fú kòng xì
首 險
二、漢字。（11=5+4+2）
1．按要求填表
帶點的字音序中的大寫字母要查的部首除部首還有幾畫用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查多少畫在準(zhǔn)確的詞義后面打“√”
軟弱① 氣力小，勢力差②年幼③差，不如
照顧①轉(zhuǎn)過頭看②注意、照管③拜訪
2．改正下面詞語中的錯別字。
超生波 金壁輝煌 慢山遍野 山崩地烈
起明星 安然無樣 豐富多彩 提心掉膽
3．選字填空。 （熒 營 螢 榮） 兵 屏 光 火蟲
三、詞語。（20=4+4+4+4+4）
1．組詞。 叨 叼 塞 寒 繩 蠅 須 需
2．在下面的里填上合適的詞語。 堅定的 強烈的的品質(zhì) 的消息
頑強地 細心地地學(xué)習(xí) 地前進
3．把下面每組詞語中，不是同類的找出來劃掉。
（1）冬瓜 南瓜 西瓜 黃瓜 苦瓜 （2）玉米 小麥 稻谷 花生 高粱
（3）小豬 小雞 小羊 小猴 小牛 （4）工人 農(nóng)民 青年 學(xué)生 軍人
4．給句子中帶點詞語選擇正確的解釋把番號填在里。
熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。
（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動來熱鬧一下。 （2）廣場上人山人海，十分熱鬧。
精神：①表現(xiàn)出來的活力；②活躍、有生氣。
（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。 （2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。
5．選詞填空。 （歡騰 奔騰 飛騰）
（1）我校榮獲市“文明學(xué)?！钡南灿崅鱽?，全校師生立刻起來。 （2）滾滾的長江水而來。
（感謝 感激 感動）（3）聽了這個故事同學(xué)們多么受?。?（4）我對老師的教育幫助不盡。
四、句子。（21=2+2+4+3+4+6）
1．給下面句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。 海灘上有貝殼。
2．縮句。（縮到短） 小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
3．照樣子寫句子。 例：你收拾一下房間吧！ 改為：你把房間收拾一下吧！
（1）冬天趙莢樹落光了葉子。 （2）水手從河底撈上了鐵牛。
例：太陽曬干了地上的水。 改為：地上的水被太陽曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。 （2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
4．修改病句。（在原句上改）
（1）開會的人來自各個不同的地方。
（2）讀了這篇文章，我受到了很大教育。
（3）這座海濱小城真是又美麗又整齊。
5．造句。
（1）出色：
（2）不光......還......：
6．把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在里填上序號。
狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去？”
一只公雞在路上遇見一只狼。
狼一聽，趕快逃走了。
公雞說：“我看朋友去?！?BR> 公雞說：“怎么是兩個，后面還有一條狗呢！”
狼說：“我們兩個一起走，好嗎？”
五、閱讀。(15=7+8)
1．按課文內(nèi)容填空。
(1)魯迅默默地回到座位上，就在那張舊書桌上刻了個“早”字，也把一個信念深深地在心里。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有，而且早，早，地奮斗了一生。
(2)在“ “補充詩句，在里解釋帶點的詞。
遠上寒山 斜，白云 有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
2．閱讀短文，回答問題。
荷 花
星期天，我們?nèi)业焦珗@觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見那滿池美麗的荷花。
我們手扶池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花，這時爸爸說 你們很喜歡荷花 誰能說出荷花的好處
弟弟搶著說：“荷花香，蓮蓬可以吃?！蔽艺f：“荷花很美，它的地下莖蓮藕也可以吃，荷葉還可以入藥呢?！?BR> 爸爸說：“荷花的好處的確很多，但有一樣可貴，荷花雖然長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中堅強地生長著?！?BR> 媽媽說：“荷花可貴的就是出污泥而不染?！?BR> “對！”爸爸接著說：“做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要保持高尚的品格。
我們一邊談?wù)?，一邊思索，那朵朵荷花似乎更加嬌艷了。
（1）給第二自然段沒標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
（2）聯(lián)系短文理解下面的詞語的意思。
出污泥而不染：
（3）我和弟弟說了荷花哪些好處？(請分條寫下來)
（4）學(xué)了短文你有什么體會？
六、作文。(25分)
歡 樂 的課 間
要求：內(nèi)容要具體，語句要通順。
一、拼音。（8=3+5）
1．給帶點字選擇正確的拼音畫上“--”線。
堅持（cí chí）新型（xín xíng）木箱（xāng xiāng）笨重（bèn bèng）沉沒（mò méi）水渠（qu qǘ）
2．看拼音寫漢字。
áng jùn jì mò huāng wú shū fú kòng xì
首 險
二、漢字。（11=5+4+2）
1．按要求填表
帶點的字音序中的大寫字母要查的部首除部首還有幾畫用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查多少畫在準(zhǔn)確的詞義后面打“√”
軟弱① 氣力小，勢力差②年幼③差，不如
照顧①轉(zhuǎn)過頭看②注意、照管③拜訪
2．改正下面詞語中的錯別字。
超生波 金壁輝煌 慢山遍野 山崩地烈
起明星 安然無樣 豐富多彩 提心掉膽
3．選字填空。 （熒 營 螢 榮） 兵 屏 光 火蟲
三、詞語。（20=4+4+4+4+4）
1．組詞。 叨 叼 塞 寒 繩 蠅 須 需
2．在下面的里填上合適的詞語。 堅定的 強烈的的品質(zhì) 的消息
頑強地 細心地地學(xué)習(xí) 地前進
3．把下面每組詞語中，不是同類的找出來劃掉。
（1）冬瓜 南瓜 西瓜 黃瓜 苦瓜 （2）玉米 小麥 稻谷 花生 高粱
（3）小豬 小雞 小羊 小猴 小牛 （4）工人 農(nóng)民 青年 學(xué)生 軍人
4．給句子中帶點詞語選擇正確的解釋把番號填在里。
熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。
（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動來熱鬧一下。 （2）廣場上人山人海，十分熱鬧。
精神：①表現(xiàn)出來的活力；②活躍、有生氣。
（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。 （2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。
5．選詞填空。 （歡騰 奔騰 飛騰）
（1）我校榮獲市“文明學(xué)?！钡南灿崅鱽?，全校師生立刻起來。 （2）滾滾的長江水而來。
（感謝 感激 感動）（3）聽了這個故事同學(xué)們多么受?。?（4）我對老師的教育幫助不盡。
四、句子。（21=2+2+4+3+4+6）
1．給下面句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。 海灘上有貝殼。
2．縮句。（縮到短） 小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
3．照樣子寫句子。 例：你收拾一下房間吧！ 改為：你把房間收拾一下吧！
（1）冬天趙莢樹落光了葉子。 （2）水手從河底撈上了鐵牛。
例：太陽曬干了地上的水。 改為：地上的水被太陽曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。 （2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
4．修改病句。（在原句上改）
（1）開會的人來自各個不同的地方。
（2）讀了這篇文章，我受到了很大教育。
（3）這座海濱小城真是又美麗又整齊。
5．造句。
（1）出色：
（2）不光......還......：
6．把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在里填上序號。
狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去？”
一只公雞在路上遇見一只狼。
狼一聽，趕快逃走了。
公雞說：“我看朋友去?！?BR> 公雞說：“怎么是兩個，后面還有一條狗呢！”
狼說：“我們兩個一起走，好嗎？”
五、閱讀。(15=7+8)
1．按課文內(nèi)容填空。
(1)魯迅默默地回到座位上，就在那張舊書桌上刻了個“早”字，也把一個信念深深地在心里。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有，而且早，早，地奮斗了一生。
(2)在“ “補充詩句，在里解釋帶點的詞。
遠上寒山 斜，白云 有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
2．閱讀短文，回答問題。
荷 花
星期天，我們?nèi)业焦珗@觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見那滿池美麗的荷花。
我們手扶池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花，這時爸爸說 你們很喜歡荷花 誰能說出荷花的好處
弟弟搶著說：“荷花香，蓮蓬可以吃?！蔽艺f：“荷花很美，它的地下莖蓮藕也可以吃，荷葉還可以入藥呢?！?BR> 爸爸說：“荷花的好處的確很多，但有一樣可貴，荷花雖然長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中堅強地生長著?！?BR> 媽媽說：“荷花可貴的就是出污泥而不染?！?BR> “對！”爸爸接著說：“做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要保持高尚的品格。
我們一邊談?wù)?，一邊思索，那朵朵荷花似乎更加嬌艷了。
（1）給第二自然段沒標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
（2）聯(lián)系短文理解下面的詞語的意思。
出污泥而不染：
（3）我和弟弟說了荷花哪些好處？(請分條寫下來)
（4）學(xué)了短文你有什么體會？
六、作文。(25分)
歡 樂 的課 間
要求：內(nèi)容要具體，語句要通順。