參考答案
    第一單元
    １　沁園春　雪
    １．（１）蠟?。ǎ玻┕。ǎ常啤。ǎ矗┻d　?。玻ǎ保┧巍☆}目　詞牌名　北方的雪景　歷代
    的英雄人物　江山如此多嬌　引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?。ǎ玻┣厥蓟省h武帝　唐太宗　宋太祖　成
    吉思汗?。ǎ常对?shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》　文學(xué)才華（這里用文學(xué)才華來(lái)概括廣義的
    文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)）　文采　（４）數(shù)風(fēng)流人物　還看今朝　?。常ǎ保?qiáng)調(diào)了白茫茫
    的一片是惟一的景象?！。ǎ玻?qiáng)調(diào)了黃河上下一下子失去了波濤滾滾的氣勢(shì)，突出天寒地凍、河
    水結(jié)冰之快?！。ǎ常坝弊职选吧健薄ⅰ霸比烁窕?，生動(dòng)地寫(xiě)出了它們的雄心壯志和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣
    概?！。ǎ矗┱故玖嗣课挥⑿廴宋餅橹畠A倒的姿態(tài)，并揭示了英雄人物為之奮斗的動(dòng)機(jī)?！。ǎ担┖?BR>    蓄地表達(dá)出對(duì)歷史人物肯定中寓有批判的情感?！　。矗纠呵进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！『鋈?BR>    一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。　?。担├镄熊娗楦取⊙┲行熊姟〖t軍戰(zhàn)士行軍的昂揚(yáng)氣概
    和雄壯軍威　?。叮L(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)　實(shí)　?。罚浴　。福纠赫n文對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，是在詩(shī)
    詞中運(yùn)用形象思維進(jìn)行議論的藝術(shù)典型。它將本來(lái)可能枯燥的議論，加以藝術(shù)的處理，使之形象
    化、詩(shī)化。詞中的評(píng)論既肯定這些歷史人物在歷的功績(jī)，又含蓄地批評(píng)他們長(zhǎng)于武功而短于
    文治。歷史書(shū)上的表述略。
    ２　雨　說(shuō)
    １．（１）圃?。ǎ玻╁d?。ǎ常┤隆。ǎ矗┧颉。ǎ担└唷。ǎ叮佟　。玻ǎ保┲刚f(shuō)話時(shí)聲音語(yǔ)氣很
    輕很細(xì)，溫柔親切。造句略?！。ǎ玻┤缤透嘁粯訚駶?rùn)。造句略?！　。常襾?lái)了，／我／走得很
    輕，／而且／溫聲細(xì)語(yǔ)地　我的愛(ài)心／像絲縷那樣／把天地／織在一起　我呼喚／每一個(gè)孩子的／乳名／
    又甜又準(zhǔn)　我來(lái)了，／雷電不喧嚷，／風(fēng)也不擁擠　?。矗崾玖恕坝辍痹V說(shuō)的內(nèi)容的變化，又是作者
    情感遞增的線索。詩(shī)人借春雨的形象，表達(dá)了對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童的祝福，對(duì)中國(guó)美好未
    來(lái)的祝福?！　。担馕吨孟袷菫榱艘嗵自谒弊由系睦K索。（或：要掙脫那牽在太陽(yáng)手中
    的繩索，而且?guī)缀跻耙豢凇卑涯抢K索咬斷。）　　６．它展示著獲得了思想解放的勝利的姿態(tài)，顯示
    著飽滿的力量，盡情地閃耀著獨(dú)立自主意識(shí)覺(jué)醒后的光芒?！　。罚谶@棵向日葵勝利與自信的
    姿態(tài)背后，在它的不為人留意的腳下，是浸透著血的泥土。詩(shī)人在歌頌爭(zhēng)取自我解放的抗?fàn)幷叩?BR>    同時(shí)，還向人們揭示了抗?fàn)幷咚冻龅难拇鷥r(jià)，更加襯托出這棵向日葵的崇高與神圣?！　?BR>    ８．示例：一個(gè)成長(zhǎng)著的孩子的象征。一個(gè)擺脫父母專(zhuān)橫過(guò)分的愛(ài)、尋求獨(dú)立自主的生命規(guī)劃、努
    力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的孩子的象征。（或：在特定的歷史環(huán)境下，飽受歷史慘重折磨的人們，奮力抗?fàn)帲?BR>    去爭(zhēng)取自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，獲得獨(dú)立自由的人格的象征。）　?。梗浴　。保埃ǎ保┨锲岳鋬隽艘欢?BR>    禁錮著種子，牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡，魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)，小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子?！。ǎ玻┨锲岳锏哪嗤翆?rùn)如油膏，牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗，魚(yú)塘里魚(yú)兒歡快地跳躍，小溪練習(xí)新編
    的洗衣謠（流水潺潺）。
    ３　星星變奏曲
    １．（１）柔?。ǎ玻q　（３）朧?。ǎ矗┠。ǎ担╊潯。ǎ叮┙　。玻“参俊∑＞搿　?BR>    ３．示例：星漢燦爛，若出其里。　七八個(gè)星天外?！　。矗浴　。担畬?shí)際上要表現(xiàn)的是詩(shī)人對(duì)早
    晨的熱戀與眷念?！　。叮涤魅松脑绯俊啻耗耆A。　?。罚畮锥噙z憾，幾多哀怨?！　?BR>    ８．一是將詩(shī)人對(duì)早晨的眷戀之情推向高潮；二是將詩(shī)人那種在責(zé)怪與懊喪之后的頓悟寄寓其中：
    青春猶如早晨一去不復(fù)返，我們無(wú)須埋怨，更無(wú)須責(zé)怪，生活對(duì)于我們每個(gè)人都一樣，我們只有積
    極去努力、去奮斗，創(chuàng)造出千百種的美麗，才能無(wú)悔于這個(gè)甜美的早晨。否則，青春易逝，何處再去
    尋找她的蹤影？留下的只能是無(wú)盡的遺憾和懊悔?！　。梗半鼥V詩(shī)”又稱(chēng)新詩(shī)潮詩(shī)歌，是新詩(shī)潮
    詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱(chēng)作
    “朦朧詩(shī)”?！半鼥V詩(shī)”的代表詩(shī)人有舒婷、梁小斌、北島、顧城、田曉青等。
    ４　外國(guó)詩(shī)兩首
    １．（１）暈?。ǎ玻┦拧。ǎ常。ǎ矗┤隆。ǎ担┤觥。ǎ叮┙　。玻ǎ保┯?guó)　濟(jì)慈　樂(lè)音　
    歌兒　大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡　（２）俄羅斯　葉賽寧　圖畫(huà)　音樂(lè)　夢(mèng)境　?。常裕ㄑ灾?BR>    理即可。）　?。矗杂?。　?。担杂勺栽凇o(wú)拘無(wú)束、悠閑快樂(lè)，不管是朝霞抑或是晚霞，都是他
    們歌唱的對(duì)象，甚至連生的艱辛、死的虛無(wú)也與他們無(wú)緣?！　。叮ｚt是作者思想觀念的象征，
    也是作者對(duì)理想的追求?！　。罚丨h(huán)復(fù)沓，反復(fù)吟唱，更增加詩(shī)歌的韻律感，令人回腸蕩氣。同
    時(shí)，也強(qiáng)化了詩(shī)歌所創(chuàng)造的特定的情境?！　。福浴　。梗?BR>    單元復(fù)習(xí)
    １．宰　暢　顫　憚　?。玻ǎ保y—裝　（２）慢—漫?。ǎ常㏑R—朧朧　（４）彩—采　
    （５）孫—遜?。ǎ叮┌唷摺　。常痢　。矗谩∪サ簟巴ㄟ^(guò)”或去掉“使”。　?。担ǎ保┮裏o(wú)數(shù)英
    雄競(jìng)折腰　（２）人有悲歡離合?。ǎ常┳阏羰钔翚狻”匙蒲滋旃狻。ǎ矗┚阃印?shù)風(fēng)流人物　還
    看今朝?。ǎ担┞浴　。叮纠海ǎ保┮粭l小河　流動(dòng)不息地奔向遠(yuǎn)方?。ǎ玻┮恢恍埴棥o(wú)所畏懼
    地搏擊長(zhǎng)空?。ǎ常┮惠喢髟隆〈蠊珶o(wú)私地播撒光明（合理即可。）　?。罚畯?qiáng)調(diào)竹的志向?qū)Ｒ慌c執(zhí)
    著。　?。福路f別致，給人以無(wú)限的歷史遐想。句子：穿好一襲墨衣／去鄭板橋畫(huà)里　?。梗@得
    更直接、親切，有利于更好地抒發(fā)感情?！　。保埃?、梅。　?。保保匀幻谰啊　。保玻ǎ保M人手
    法，生動(dòng)地寫(xiě)出了果實(shí)的豐碩和色彩的熱烈；化靜為動(dòng)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了在行進(jìn)的火車(chē)上，看到窗外
    果實(shí)在枝葉間閃現(xiàn)的情態(tài)。?。ǎ玻┮环矫姹憩F(xiàn)火車(chē)行駛之快，另一方面表現(xiàn)雪野范圍之廣?！　?BR>    １３．人被眼前美景所陶醉，臉上蕩漾甜蜜的微笑，心中充滿青春的活力。　?。保矗浴　。保担?BR>    第二單元
    ５　敬業(yè)與樂(lè)業(yè)
    １．咽　擱　淘　費(fèi)　?。玻ǎ保┗凇≌d?。ǎ玻┟堋∶亍。ǎ常┒谩≠€　?。常痢　。矗谩　?BR>    ５．示例：引用林肯的話，以類(lèi)比的方式突出居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳在科學(xué)界和哲學(xué)界的革命性意義。
    ／引用蘇軾的文句，以突出鐳的發(fā)現(xiàn)具有的哲學(xué)意義和居里夫人短暫的生命歷程所具有的永恒的
    價(jià)值?！　。叮扔鳌Ｒ宰匀豢茖W(xué)知識(shí)作為喻體，形象地突出了居里夫人的生命價(jià)值和意義。
    ７．她不為“塵世給的美譽(yù)”所累。　?。福隆。拧　。梗纠海ǎ保┠侨绾沃笇?dǎo)學(xué)生課外閱讀的？
    （２）您是如何幫助孩子讀課外書(shū)的？（提示：此題應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)老師提問(wèn)可從“做法”上入
    手，對(duì)家長(zhǎng)提問(wèn)可從“態(tài)度”上入手。關(guān)鍵是所提的問(wèn)題要得體，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。答案不求統(tǒng)一。）
    ６　紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)
    １．肅　鞠躬　熄滅　朽　?。玻痢　。常谩　。矗ǎ保埃潦械摹币浦痢耙粭潯鼻??！?BR>    （２）“化為”改成“成為”。?。ǎ常﹦h去“從”或在“從外表上”后面加“看”?！　。担賵?jiān)忍頑強(qiáng)；
    ②奉獻(xiàn)犧牲；③忍受寂寞?！　。叮疄榱讼蚴澜缯宫F(xiàn)“我們”的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)“我們”對(duì)生命意義
    的理解?！　。罚纠合?。只有像臘梅那樣，經(jīng)過(guò)風(fēng)雪和嚴(yán)寒的磨礪與鍛煉，人生才會(huì)完美。／不
    想。因?yàn)樽雠D梅太辛苦、太寂寞，有時(shí)不被人們所理
    解?！　。福髡吒叨荣澝懒伺D梅不管環(huán)境多
    么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往，展示自己的風(fēng)韻和清香，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作者在寫(xiě)
    臘梅的同時(shí)，實(shí)際上也在寫(xiě)我們的人生。　?。梗枧D梅吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的意義。
    １０．略
    ７　傅雷家書(shū)兩則
    １．慰　諛　喪　謙卑　?。玻浴　。常痢　。矗纠簺](méi)有泥土的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨
    沒(méi)有江河的聚積，就沒(méi)有海洋的博大　?。担源藖?lái)說(shuō)明傅雷做事、為人很?chē)?yán)肅，也很認(rèn)真。
    ６．覺(jué)得自己老實(shí)得可憐，孤弱得無(wú)以自衛(wèi)；知道自己不善于在世途上圓轉(zhuǎn)周旋，他可以安身的“洞
    穴”，只是自己的書(shū)齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界?！　。罚环矫嬲f(shuō)明傅雷虛
    懷若谷的高尚品質(zhì)，一方面謙虛地認(rèn)為自己不配得到這樣的稱(chēng)贊?！　。福俨惠p易笑，有幽默
    感，同時(shí)是一個(gè)不折不扣的嚴(yán)父；②對(duì)朋友一片至誠(chéng)，但滿頭棱角，脾氣急躁；③固而不執(zhí)，有時(shí)很
    隨和，能從諫如流；④做事、為人很?chē)?yán)肅認(rèn)真?！　。梗浴　。保埃?BR>    ８　致女兒的信
    １．略　?。玻隆　。常ǎ保﹦h去“因?yàn)椤??！。ǎ玻叭绻备臑椤凹词埂薄！。ǎ常爸挥小备臑椤爸?BR>    要”。　?。矗纠涸诖禾欤涕L(zhǎng)的，不只是小草，還有我們的理想。　?。担?yàn)樗⒖ǔ燥堃馕吨荒艹缘侥赣H做的可口的飯菜，不能盡情享受母愛(ài)?！　。叮柡笎?ài)的“真味與厚味”。　　
    ７．寫(xiě)這個(gè)令人動(dòng)容的故事，能更好地讓人體會(huì)到母親擺出的愛(ài)的盛宴的具體含義?！　。福办?BR>    忑”、“大驚失色”、“絕望至極”、“得意”等。通過(guò)這些心理活動(dòng)和神態(tài)描寫(xiě)，把一個(gè)十分在意兒子口
    味、充滿母愛(ài)的母親形象刻畫(huà)得十分感人。　?。梗拔摇闭J(rèn)為要珍惜母愛(ài)，盡情享受母愛(ài)；“大四學(xué)
    生”珍惜母愛(ài)，盡情享受母愛(ài)；“我的朋友”為母愛(ài)所感動(dòng)。談個(gè)人感受時(shí)，除談到要“享受母愛(ài)，珍
    惜母愛(ài)，為母愛(ài)所感動(dòng)”這一層面外，要能談到應(yīng)該“回報(bào)母愛(ài)”這個(gè)層面。　?。保埃?BR>    單元復(fù)習(xí)
    １．?！√N(yùn)　撫　憫　　２．Ｃ　?。常ǎ保┨煅娜舯揉彙。ǎ玻﹦窬M一杯酒　（３）不畏浮
    云遮望眼?。ǎ矗┭嘧觼?lái)時(shí)新社　梨花落后清明　?。矗ǎ保皾饬摇备臑椤暗拧被颉八氐钡??！?BR>    （２）“因?yàn)橹饕恰备臑椤爸饕且驗(yàn)椤??！。ǎ常扒锛镜暮贾荨备臑椤昂贾莸那锛尽?。　　５．（１）?BR>    （只要緊扣“精神文明建設(shè)”這一關(guān)鍵詞并富有文采即可。）?。ǎ玻┦纠孩贌o(wú)臂青年　您是如何戰(zhàn)
    勝生活上的種種困難取得學(xué)術(shù)上的成就的？　②援藏教師　您是如何理解事業(yè)和家庭之間的關(guān)
    系的？?、勖窬∶鎸?duì)兇徒您為什么能這么英勇頑強(qiáng)？（提示：采訪的問(wèn)題應(yīng)該適合采訪對(duì)象的
    身份與實(shí)際。）　?。叮笟q時(shí)傷感于美人魚(yú)變成水泡；２８歲時(shí)讀出了媽媽對(duì)孩子的愛(ài)?！　。罚@
    里的靈魂是指一種能支撐人生命的精神?！　。福薪由衔哪挲g階段，使線索貫穿始終，使文章結(jié)
    構(gòu)完整。篇末點(diǎn)題，突出了“常讀常新”的主題。語(yǔ)言耐人尋味，給讀者留下了想像的空間?！　?BR>    ９．結(jié)構(gòu)上：以年齡階段組織材料，獨(dú)具匠心，使文章層次分明。內(nèi)容上：隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的
    豐富、生活角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)生活有“常新”的感悟。作者巧用這種形式，將自己讀書(shū)和讀人生的感悟
    結(jié)合在一起，使內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一?！　。保埃痢。谩　。保保谩　。保玻谩　。保常ǎ保┪?BR>    十日前已寫(xiě)過(guò)這個(gè)題目的賦，有草稿還在，請(qǐng)您另外出題?！。ǎ玻┗噬袭?dāng)面講了之所以授他官職
    的原因?！　。保矗适乱唬河囘M(jìn)士時(shí)，晏殊一見(jiàn)試題就說(shuō)“十日前已作此賦”。故事二：晏殊被皇
    帝選為東宮官后，告訴皇帝自己不參加宴游的真實(shí)原因。表現(xiàn)了晏殊誠(chéng)實(shí)不欺的性格。　　
    １５．末句中的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露出詩(shī)人對(duì)美好夢(mèng)境的欣喜愉悅。　?。保叮偃?BR>    詩(shī)由春天的景物寫(xiě)起，“春”觸發(fā)鄉(xiāng)思，引動(dòng)鄉(xiāng)愁，吹送歸夢(mèng)，無(wú)往不在。②由于春色春風(fēng)的熏染，原
    本帶有傷感情調(diào)的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)夢(mèng)，也似乎滲透了春的溫馨明麗色彩。③在詩(shī)人筆下，這種隨春風(fēng)而生、
    逐春風(fēng)而歸的夢(mèng)，是一種心靈的慰藉和美的享受?！　。保罚?BR>    第三單元
    ９　故　鄉(xiāng)
    １．（１）Ａ　（２）Ｂ?。ǎ常隆　。玻ǎ保┥s　（２）隔膜?。ǎ常┍梢摹　。常ǎ保┝信e的省
    略，說(shuō)明還有很多很多希奇的事，表現(xiàn)出少年閏土的活潑熱情?！。ǎ玻┍硎菊Z(yǔ)意難盡，有很多話想
    說(shuō)但不知從何說(shuō)起?！。ǎ常┍硎菊f(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)出中年閏土的遲鈍、麻木和生活的痛苦。
    ４．將抽象的思念與回憶具體化、可感化，形象地傳達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)回憶的渺茫、思念的真切和內(nèi)
    心的痛苦等復(fù)雜感情?！　。担鹗磕泻⑾颉拔摇笔稣f(shuō)歪枝櫻桃樹(shù)的來(lái)歷?！　。叮皇歉惺艿侥?BR>    孩對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，二是激起自己對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的故鄉(xiāng)的思念?！　。罚赣H給“我們”講故鄉(xiāng)的風(fēng)光，“我們”通過(guò)各種渠道拼湊出可愛(ài)的故鄉(xiāng)，“我”在
    全家人對(duì)故鄉(xiāng)的回憶和思念中成長(zhǎng)。　?。福?BR>    （提示：抓住年齡、性格、身份、工作等特點(diǎn)，要能通過(guò)語(yǔ)言，再現(xiàn)人物形象，顯示人物性格。）
    １０　孤獨(dú)之旅
    １．（１）Ｂ　（２）Ａ?。ǎ常隆　。玻裕ㄌ崾荆洪_(kāi)放性題目，注意按要求描寫(xiě)。）　?。常邰冖?BR>    ①　?。矗ǎ保╆P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“卻”改為“都”?！。ǎ玻┤鄙儋e語(yǔ)，“經(jīng)營(yíng)”后加“的范圍”?！?BR>    （３）缺少主語(yǔ)，刪除“使”?！　。担瓮?dú)立，要求分隔空間，并貼“閑人免進(jìn)”的紙條；向往毛姓孤
    女的獨(dú)立生活；堅(jiān)決要求與家人分食?！　。叮蚺c親人有隔閡、慪氣而感到十分凄楚，又有一股
    礙于面子不愿屈服的倔強(qiáng)?！　。罚碎L(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)
    的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿?！　。福裕ㄌ崾荆洪_(kāi)放性題目。關(guān)鍵是要聯(lián)系“叛逆”的行為和言語(yǔ)，談“現(xiàn)
    在”的感受。）　?。梗纠撼砷L(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。／成長(zhǎng)是色彩的變
    幻，不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。
    １１　我的叔叔于勒
    １．（１）餞　棧　（２）具　俱?。ǎ常小≠?lài)?、芟椤≡敗　。玻摹　。常纠航疱X(qián)可以買(mǎi)來(lái)
    虛偽的婚姻，但買(mǎi)不來(lái)真正的愛(ài)情／金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)名貴的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)寶貴的時(shí)間／金錢(qián)可以買(mǎi)
    來(lái)美味的食品，但買(mǎi)不來(lái)好胃口　?。矗纠海ǎ保氋F的是天真無(wú)邪的童年　（２）寶貴的是
    身輕體健的健康　?。担?yàn)閮鹤铀懒?，她失去了精神寄托，感到生活沒(méi)有了意義?！　。叮啬?BR>    人想告訴老婦人死去的已不可能復(fù)活，希望她從失子的痛苦中走出來(lái)，做一些對(duì)活著的人有用的
    事。　?。罚畞啴?dāng)夫人意識(shí)到要從哀痛中掙脫出來(lái)，她把愛(ài)分給那些活著的需要的人，并因此感到
    快樂(lè)?！　。福纠夯钪鸵獙?duì)人有些用處。　　９．示例：金錢(qián)有時(shí)是一劑劇毒的猛藥，財(cái)迷心
    竅者無(wú)不中毒。古諺有云：人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡。多少貪官污吏為了滿足對(duì)金錢(qián)的欲望，以身試
    法，終將自己送上斷頭臺(tái)。／金錢(qián)有時(shí)是生活的黏合劑，有了它才有穩(wěn)定的生活、幸福的家庭和
    完滿的人生，但建立在金錢(qián)之上的生活也是脆弱的，隨時(shí)都會(huì)有大廈傾倒的危險(xiǎn)。
    １２　心　聲
    １．Ｃ　?。玻ǎ保┕聠巍。ǎ玻┕陋?dú)?。ǎ常╊I(lǐng)悟　（４）領(lǐng)略　?。常谩　。矗⒆酉Ｍ」厦?BR>    能長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)出小西瓜給他吃。　?。担憩F(xiàn)了孩子失去小瓜苗的痛苦和對(duì)紫羅蘭的討厭之
    情?！　。叮雎粤藢?duì)孩子天真爛漫的童心的呵護(hù)。這位母親無(wú)意間粗暴地扼殺了孩子純潔的希
    望?！　。罚Y(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，著意渲染夕陽(yáng)的色彩的美好，其實(shí)這是作者心目中孩子純真童心、
    美好希望的色彩?！　。福裕ㄌ崾荆鹤⒁鈺?shū)信的格式與口吻，還要注意表達(dá)京京的激動(dòng)、興奮和對(duì)
    爺爺?shù)乃寄钪?。?BR>    單元復(fù)習(xí)
    １．（１）恨別鳥(niǎo)驚心?。ǎ玻г潞射z歸?。ǎ常┎灰晕锵玻灰约罕。ǎ矗┛蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉　　２．煦　霜　尷　迪　?。常痢　。矗ǎ保╆P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“即使”改為“雖然”?！。ǎ玻┤?BR>    少主語(yǔ)，改為“他得到……”?！　。担纠杭胰松畹牡胤健〕燥?、睡覺(jué)、休息的場(chǎng)所　相互信
    賴(lài)、相互依存的心靈港灣　人與人之間美好的情感演繹的舞臺(tái)　　６．幸災(zāi)樂(lè)禍／漫不經(jīng)心
    ７．因兒子需要零花錢(qián)而使母親地位改變的時(shí)候。　?。福?tīng)不見(jiàn)讓他干活的聲音，卻聽(tīng)得見(jiàn)在角
    落談?wù)撍某煽?jī)單的聲音。聽(tīng)不見(jiàn)早上鬧鐘的聲音，卻聽(tīng)得見(jiàn)口齒不清的解說(shuō)員風(fēng)暴中的評(píng)論。
    ９．有選擇地聽(tīng)一些自己喜歡的聲音，而對(duì)自己不喜歡或不愿意干的事裝聾作啞的態(tài)度?！　。保埃?BR>    １１．Ｃ　?。保玻ǎ保ㄋ┒宜奶幐嬷l(xiāng)和平時(shí)經(jīng)常來(lái)往的親友（與他們告別）?！?BR>    （２）（大家）才知道（他）前一天就出城迎拜元軍了?！　。保常坎耐羌僦壹倭x、賣(mài)國(guó)求榮的卑鄙
    小人。　?。保矗彰?、澄靜、素潔等。　?。保担畬?kù)o的夜晚，寒氣與桂香襲人。　?。保叮浴　?BR>    １７．略
    第四單元
    １３　事物的正確答案不止一個(gè)
    １．（１）汲?。ǎ玻┳巫巍。ǎ常┬小。ǎ矗┖恪。ǎ担Y?。ǎ叮┯鳌。ǎ罚╁洝。ǎ福┑佟　。玻夭?BR>    創(chuàng)造性　探求　　３．示例：即使生活中會(huì)有痛苦的經(jīng)歷，但我們相信，痛苦也是人生的財(cái)富。
    ４．（１）高爾基是外國(guó)作家?。ǎ玻┖纹浞际窃?shī)人?。ǎ常┍氖桥骷摇。ǎ矗╉n愈是古代作家
    ５．不被理解；失去友誼、親情的寂寞；“虛假繁榮”之后的寂寞；醉心功名、追求榮華富貴者的
    寂寞?！　。叮灰粚?duì)應(yīng)?？鬃拥睦诱f(shuō)明圣賢需要什么樣的理解。哥白尼等的例子說(shuō)明圣賢需
    要什么人的理解?！　。罚疄榱苏撟C甘于寂寞與不甘寂寞的人們之間要相互理解也頗為不易。　
    ８．我們應(yīng)該持平常心，各得其所，各得其心之所安，這樣就不會(huì)寂寞；身處寂寞中的人要奮發(fā)和
    清醒；甘于寂寞者要專(zhuān)心致志卻不淪于懦弱；不甘寂寞者不要損害別人?！　。梗３趾闷嫘模?BR>    斷積累知識(shí)；不斷探求新思路，運(yùn)用所得的知識(shí)；留意細(xì)小的想法，并鍥而不舍地使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    例子略。
    １４　應(yīng)有格物致知精神
    １．彷徨　拘　墮　?。玻隆　。常ǎ保熬褪恰备臑椤岸恰?。?。ǎ玻耙?yàn)椤备臑椤八浴?。?BR>    （３）“而且”改為“但是”?！　。矗?、愛(ài)、學(xué)習(xí)、思考、給予、歡笑、嘗試和追求。（關(guān)鍵是前面三
    個(gè)詞。）　?。担傅氖恰笆棺约翰皇怯字傻囟浅墒斓靥与x自我禁錮”?！　。叮葘W(xué)校的學(xué)習(xí)范
    圍要大，人類(lèi)一切求知、求生存的活動(dòng)都是學(xué)習(xí)。比如嬰兒學(xué)語(yǔ)?！　。罚纠汉献鳌∫?yàn)樵诮?BR>    天的社會(huì)，許多工作不是靠個(gè)體的努力或指揮就能夠成功的?！　。福纠嘿だ栽诒人_斜塔
    同時(shí)拋下兩件材料相同但重量不同的物體，以駁倒亞里士多德認(rèn)為的物體下落速度和物體的重量
    成正比的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)證明不同重量的物體在空氣中自由降落時(shí)，它的下降速度與重量無(wú)關(guān)，不同
    重量的物體會(huì)以同樣的速度落地。
    １５　短文兩篇
    １．（１）藻?。ǎ玻铩。ǎ常┰憽。ǎ矗　。玻ǎ保┐恕谩T—貫　（２）作—做　爛—濫