★這篇《2015義賣活動(dòng)策劃書(shū)》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
活動(dòng)執(zhí)行單位： (市)綠之葉義工團(tuán)隊(duì)
引言
暴風(fēng)雨過(guò)后，有許多被卷上岸的小魚(yú)困在沙灘的淺水洼里，無(wú)法回到大海。一個(gè)小男孩不停地將小魚(yú)撈起，并使勁扔進(jìn)大海。路過(guò)的男人忍不住說(shuō)：“孩子，這里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的?！薄拔抑?。”男孩回答?！澳悄銥槭裁催€要扔?誰(shuí)在乎呢?”“這條小魚(yú)在乎!”男孩一面回答，一面撈起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海，“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”這是美國(guó)《讀者文摘》講的一則故事。
有一條魚(yú)被困在一個(gè)快要干涸的小水洼里，奄奄一息。遇到一個(gè)好心人路過(guò)，便向他求救，希望能馬上給自己斗升之水以救命。那人回答說(shuō)：“我準(zhǔn)備從長(zhǎng)江開(kāi)一條水渠到這里，那時(shí)你需要的水就應(yīng)有盡有了?！濒~(yú)嘆息一聲說(shuō)“等你的水渠修到時(shí)，我恐怕早成一條魚(yú)干了。”這是《莊子》里講的一個(gè)寓言。
被困在小水洼里的魚(yú)，就像“弱勢(shì)群體”，他們希望得到的只是我們的斗升之水，不是驚世駭俗的“引長(zhǎng)江浩蕩之水來(lái)救涸澤之魚(yú)”。
行動(dòng)起來(lái)吧!用一件件商品啟發(fā)一份份愛(ài)心，用每一份愛(ài)心匯集成一部愛(ài)的詩(shī)篇。把我們的激情和善良的心集合在一起，改變這個(gè)世界。讓我們傳遞愛(ài)心，播撒溫暖。讓我們伸出一雙手，獻(xiàn)出一份愛(ài)，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)傳播陽(yáng)光，我們能夠點(diǎn)亮天空，看到愛(ài)在飛翔!
讓我們共同經(jīng)歷許許多多愛(ài)的事跡，一同感受每次的感動(dòng)，讓大山里的孩子們真正感受到——您，在關(guān)注著他們。
“綠之葉”誠(chéng)邀你的參加!有您的參與，他們會(huì)有所改變……
行小善 鑄大愛(ài)
“綠之葉”XX跨年義賣活動(dòng)
一、 活動(dòng)分析
1.活動(dòng)主題
行小善 鑄大愛(ài)
2.活動(dòng)目的
有效的利用活動(dòng)時(shí)間將義賣品轉(zhuǎn)化為資金，同時(shí)向購(gòu)買人群普及支教及相關(guān)信息，最終達(dá)到整合資金與社會(huì)資源的目的;各地義工團(tuán)隊(duì)在義賣過(guò)程中能更有效的提升義自身對(duì)支教的理解與團(tuán)隊(duì)凝聚力，從而為“綠之葉”的發(fā)展逐步奠定基礎(chǔ)。
3.活動(dòng)背景
流失生也可稱為失學(xué)人口，是指學(xué)齡期(7—15 歲)因種種原因未在校學(xué)習(xí)，流失在各級(jí)學(xué)校之外的人口。它包括兩種情況：一是學(xué)齡期從未入校學(xué)習(xí)過(guò)，二是曾入校學(xué)習(xí)但又中途退出的，即所謂的失學(xué)或輟學(xué)。
我國(guó)還有5800萬(wàn)貧困人口，因貧困失學(xué)的流失生又多集中在文化教育條件較差的貧困地區(qū)，落后的經(jīng)濟(jì)條件阻礙了教育的進(jìn)步，而文化的滯后又羈絆著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的貧困與文化的愚昧相交織，積重難返。尤其在貧困山區(qū)，幾乎近70%以上的孩子輟學(xué)在家，引起了一系列的社會(huì)問(wèn)題。
國(guó)人寄予厚望的希望工程，到目前為止累計(jì)建立希望小學(xué)3600所，救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童150多萬(wàn)。但僅占1.42億失學(xué)兒童的1.06%。還有相當(dāng)數(shù)量的流失學(xué)生得不到救助， 正日益步入文盲人口的行列。
我們需要“造血”式支援教育。
支援山區(qū)教育是“綠之葉”的核心業(yè)務(wù)，通過(guò)資源整合開(kāi)辦支教小學(xué)，輸送支教老師，讓貧困山區(qū)流失生重返學(xué)堂，“綠之葉”以此為己任，一直在堅(jiān)持。
活動(dòng)執(zhí)行單位： (市)綠之葉義工團(tuán)隊(duì)
引言
暴風(fēng)雨過(guò)后，有許多被卷上岸的小魚(yú)困在沙灘的淺水洼里，無(wú)法回到大海。一個(gè)小男孩不停地將小魚(yú)撈起，并使勁扔進(jìn)大海。路過(guò)的男人忍不住說(shuō)：“孩子，這里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的?！薄拔抑?。”男孩回答?！澳悄銥槭裁催€要扔?誰(shuí)在乎呢?”“這條小魚(yú)在乎!”男孩一面回答，一面撈起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海，“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”這是美國(guó)《讀者文摘》講的一則故事。
有一條魚(yú)被困在一個(gè)快要干涸的小水洼里，奄奄一息。遇到一個(gè)好心人路過(guò)，便向他求救，希望能馬上給自己斗升之水以救命。那人回答說(shuō)：“我準(zhǔn)備從長(zhǎng)江開(kāi)一條水渠到這里，那時(shí)你需要的水就應(yīng)有盡有了?！濒~(yú)嘆息一聲說(shuō)“等你的水渠修到時(shí)，我恐怕早成一條魚(yú)干了。”這是《莊子》里講的一個(gè)寓言。
被困在小水洼里的魚(yú)，就像“弱勢(shì)群體”，他們希望得到的只是我們的斗升之水，不是驚世駭俗的“引長(zhǎng)江浩蕩之水來(lái)救涸澤之魚(yú)”。
行動(dòng)起來(lái)吧!用一件件商品啟發(fā)一份份愛(ài)心，用每一份愛(ài)心匯集成一部愛(ài)的詩(shī)篇。把我們的激情和善良的心集合在一起，改變這個(gè)世界。讓我們傳遞愛(ài)心，播撒溫暖。讓我們伸出一雙手，獻(xiàn)出一份愛(ài)，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)傳播陽(yáng)光，我們能夠點(diǎn)亮天空，看到愛(ài)在飛翔!
讓我們共同經(jīng)歷許許多多愛(ài)的事跡，一同感受每次的感動(dòng)，讓大山里的孩子們真正感受到——您，在關(guān)注著他們。
“綠之葉”誠(chéng)邀你的參加!有您的參與，他們會(huì)有所改變……
行小善 鑄大愛(ài)
“綠之葉”XX跨年義賣活動(dòng)
一、 活動(dòng)分析
1.活動(dòng)主題
行小善 鑄大愛(ài)
2.活動(dòng)目的
有效的利用活動(dòng)時(shí)間將義賣品轉(zhuǎn)化為資金，同時(shí)向購(gòu)買人群普及支教及相關(guān)信息，最終達(dá)到整合資金與社會(huì)資源的目的;各地義工團(tuán)隊(duì)在義賣過(guò)程中能更有效的提升義自身對(duì)支教的理解與團(tuán)隊(duì)凝聚力，從而為“綠之葉”的發(fā)展逐步奠定基礎(chǔ)。
3.活動(dòng)背景
流失生也可稱為失學(xué)人口，是指學(xué)齡期(7—15 歲)因種種原因未在校學(xué)習(xí)，流失在各級(jí)學(xué)校之外的人口。它包括兩種情況：一是學(xué)齡期從未入校學(xué)習(xí)過(guò)，二是曾入校學(xué)習(xí)但又中途退出的，即所謂的失學(xué)或輟學(xué)。
我國(guó)還有5800萬(wàn)貧困人口，因貧困失學(xué)的流失生又多集中在文化教育條件較差的貧困地區(qū)，落后的經(jīng)濟(jì)條件阻礙了教育的進(jìn)步，而文化的滯后又羈絆著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的貧困與文化的愚昧相交織，積重難返。尤其在貧困山區(qū)，幾乎近70%以上的孩子輟學(xué)在家，引起了一系列的社會(huì)問(wèn)題。
國(guó)人寄予厚望的希望工程，到目前為止累計(jì)建立希望小學(xué)3600所，救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童150多萬(wàn)。但僅占1.42億失學(xué)兒童的1.06%。還有相當(dāng)數(shù)量的流失學(xué)生得不到救助， 正日益步入文盲人口的行列。
我們需要“造血”式支援教育。
支援山區(qū)教育是“綠之葉”的核心業(yè)務(wù)，通過(guò)資源整合開(kāi)辦支教小學(xué)，輸送支教老師，讓貧困山區(qū)流失生重返學(xué)堂，“綠之葉”以此為己任，一直在堅(jiān)持。