2015北京高考滿分作文：我是誰的風(fēng)景，誰是我的過客(點(diǎn)評(píng)）
每個(gè)情感純真的人，心底都有一首情歌，它美麗且憂傷，心動(dòng)又銷魂。
心懷淡淡煙愁的女子，注定比別人多一縷細(xì)膩的傷感，注定比別人多一抹觸景生情的悲涼。
總是輕易就被一些悲情的東西，忽然觸碰了至低的淚點(diǎn)。一顆溫柔的心，竟然變得那么敏感那么脆弱。
在愛的世界里，每個(gè)人都有自己致命的軟肋，愛是人生中經(jīng)歷的一段插曲，更是一種心酸的浪漫。
昨天你那么愛我，今天你在哪里?開始笑得美，后哭得真，這就是真實(shí)的愛情。
多少真愛被現(xiàn)實(shí)擊敗，回憶只能證明自己愛過，并不能說明那段愛可以白頭偕老，更不能把丟失的一切復(fù)原。
時(shí)間，沒有給任何人留下一張折返的車票，我們只能一路前行，甚至連回頭悲嘆的時(shí)間都沒有。
我在天涯一角平靜的生活，疏遠(yuǎn)著塵世里的一切，那些流逝了的曾經(jīng)，在誰忽然記起的瞬間里閃過?
好不容易跨過了一段艱難的時(shí)間，又被一種低落的情緒侵占泛濫。我的世界，你的世界，幸福和憂傷不再交換，揮手即是永遠(yuǎn)……
誰是誰的風(fēng)景，誰是誰的過客都是注定的。你握過他的手又怎樣?你擁抱過他的一切又怎樣?終都是指尖劃落的塵煙……
一個(gè)人疼痛不堪的時(shí)候，總想找一種方式來麻痹自己，麻木自己的一切神經(jīng)，好讓自己在一瞬間忘記了那疼，忘記了那殤。
暮然間，一股酸楚的感覺，忽然在眼底流淌泛濫。有些東西注定在遠(yuǎn)去的同時(shí)，也在心上留下抹不去的疤痕。
在心角處尋一個(gè)凄美的位置給自己，再華美的文字都不能召喚回那個(gè)溫暖的懷抱。那盈握在心的美好，不舍得它走遠(yuǎn)，又該將其存放于何處?
一段愛情，分離了，也就散了，一顆沸騰過的心，變成一池死水微瀾，一個(gè)人安靜的憂傷，是鎮(zhèn)痛的方式。
愛是美麗的憂傷，愛是甜美的心碎?？粗粋€(gè)熟悉的背影，終于消失在自己的視線里，雙唇顫抖著，心卻已無言。
愛到忘卻了自己，等到有一天從那個(gè)愛情的癡夢(mèng)中醒來，發(fā)覺自己的身心竟已是傷痕累累。
曾祈禱此岸彼岸，莫失莫離，如今卻已失已離。無力改變的結(jié)局，無法持久的炙熱，情深緣淺是早就擬定了的結(jié)局。
斑駁的情話，凋謝成舊憶舊年，貼在胸前找不到那時(shí)砰然跳動(dòng)的感覺，代替它的卻是一種隱隱的痙攣。
【2015年北京高考作文題目出爐】高考作文分大作文與微作文。
大作文(2選1)：
①深入靈魂的熱愛;
②假如我與心中的英雄生活一天;
微作文(3選1)：①任選三國(guó)演義、巴黎圣母院、四世同堂、平凡的世界4部名著中的章節(jié)片段做推薦，并陳述理由;②以圓為題寫一首詩或抒情文字。③對(duì)首都不文明現(xiàn)象的看法。
【更正】微作文“對(duì)首都不文明現(xiàn)象的看法”一題經(jīng)核實(shí)為：亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場(chǎng)京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。要求態(tài)度友善，語言幽默，文體不限。
【作文點(diǎn)評(píng)：一切都是“正相關(guān)”】
在2015年北京卷作文沒有發(fā)布之前，我就寫好了這個(gè)標(biāo)題，得知作文題后，依然決定不用修改這個(gè)標(biāo)題，目前得到的信息，北京卷作文是這樣的：
大作文一 ：深入靈魂的熱愛;
大作文二：假如我與民族英雄過一天
2015年北京卷語文再進(jìn)行改革，作文改為“二選一”，學(xué)生任選一篇就好，看到這兩篇文章，北京卷還是堅(jiān)守多年的“規(guī)矩”，在審題上不設(shè)坎，審題容易，但是學(xué)生寫好想得高分難度還是有的。2015年，北京命題要求要加大對(duì)考生12年學(xué)習(xí)和生活感悟的考查，從作文題中就能看出。我們平時(shí)在講課中，也是僅僅圍繞這些來展開。
1.與情感相關(guān)。
無論是學(xué)習(xí)還是日常生活，你不能失去情感，就好比學(xué)語文一樣，在這個(gè)注重形式、功利的年代里，內(nèi)在的情感被忽略，因此可以說，這篇作文是呼喚情感的回歸。深入靈魂的熱愛，就是對(duì)情感的體現(xiàn)。正如前天在博文中給大家的那樣：
“任何一篇作文，出發(fā)點(diǎn)都是與考生“相關(guān)”的內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，例如說關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注青春、關(guān)注社會(huì)等，說到底這些都與人有關(guān)。因此說對(duì)人的分析和對(duì)人性的了解還是有必要的。那么很多作文就能構(gòu)建主線了，從人的角度上看問題?！?BR> 那么學(xué)生的構(gòu)思自然就容易把握了：學(xué)習(xí)、做事、生活、與人相處等等，帶著情感會(huì)怎樣，如果不帶情感會(huì)怎樣?為什么一些人做不到?怎樣才能做到?等等一系列的問題就來了，那么你的內(nèi)心肯定有答案了，因?yàn)槟闶窍矚g這篇文章，因?yàn)槟欠萸楦小?BR> 為什么說是生活的感悟，就是與日常生活中方方面面有聯(lián)系，即便高考結(jié)束后，報(bào)志愿，選未來的專業(yè)，以后的工作一樣需要“情感”融入，內(nèi)心的情感是把事情做好的重要的前提條件，高考卷上明確體現(xiàn)了。正如對(duì)待這次考試一樣，學(xué)習(xí)和它建立情感，這樣也有利于你的發(fā)揮。
2.與社會(huì)發(fā)展中丟失的東西相關(guān)。
前一段時(shí)間，有人懷疑邱少云的英雄事跡，有人懷疑黃繼光的英雄事跡，當(dāng)然在一段爭(zhēng)議之后，回歸了平靜，可是有一條思想的主線始終沒有確定下來：“站在那個(gè)年代的背景上來分析那個(gè)時(shí)代的人”，“只要是為國(guó)獻(xiàn)身，不管事跡怎樣，是否可歌可泣，一樣值得尊敬?！边@個(gè)是非觀丟失的年代、這個(gè)浮躁的年代、這個(gè)懷疑一切的年代、這個(gè)信仰缺失的年代，作為學(xué)生怎樣去判斷和選擇?怎樣去理性的看問題，這些不僅是學(xué)生所需要的，也是教學(xué)的任務(wù)。建立正確的核心價(jià)值觀，應(yīng)對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)型的社會(huì)中存在的問題，這也是命題的要求。
第二篇文章，就很明顯的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
3.與追求本質(zhì)相關(guān)。
每次考試之前，或者說每年備考，得分自然是每個(gè)考生的追求，但是考試帶來的收獲，不僅僅是分?jǐn)?shù)，這備戰(zhàn)考試中，你除了分?jǐn)?shù)之外，還能收獲得更多，特別是抓住本質(zhì)的東西。就好比做事一定，不僅需要態(tài)度還需要情感，然后再帶著責(zé)任感，面對(duì)一系列的問題，我們?cè)鯓永硇匀ヅ袛?，這些是一種更高的要求，更是一種能力的體現(xiàn)。盡管時(shí)代有這樣那樣的不足，可是科技在進(jìn)步，學(xué)生手上的學(xué)習(xí)工具先進(jìn)了，速度快了，可是他們對(duì)內(nèi)涵的追求，對(duì)本質(zhì)的把握怎樣?
除了上面幾點(diǎn)之外，既然是寫作，不能脫離文學(xué)性，因此說學(xué)生的立意、分析能力、文章表現(xiàn)能力這些依然很重要，但是對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來講，只要你對(duì)作文帶有情感，相信你能把握的更好。
2015年北京卷作文，對(duì)著試卷有深深情感的學(xué)生會(huì)脫穎而出，那些注重形式、功利的學(xué)生很難占有優(yōu)勢(shì)。
2015年北京卷作文，不難寫，但是寫好難。
每個(gè)情感純真的人，心底都有一首情歌，它美麗且憂傷，心動(dòng)又銷魂。
心懷淡淡煙愁的女子，注定比別人多一縷細(xì)膩的傷感，注定比別人多一抹觸景生情的悲涼。
總是輕易就被一些悲情的東西，忽然觸碰了至低的淚點(diǎn)。一顆溫柔的心，竟然變得那么敏感那么脆弱。
在愛的世界里，每個(gè)人都有自己致命的軟肋，愛是人生中經(jīng)歷的一段插曲，更是一種心酸的浪漫。
昨天你那么愛我，今天你在哪里?開始笑得美，后哭得真，這就是真實(shí)的愛情。
多少真愛被現(xiàn)實(shí)擊敗，回憶只能證明自己愛過，并不能說明那段愛可以白頭偕老，更不能把丟失的一切復(fù)原。
時(shí)間，沒有給任何人留下一張折返的車票，我們只能一路前行，甚至連回頭悲嘆的時(shí)間都沒有。
我在天涯一角平靜的生活，疏遠(yuǎn)著塵世里的一切，那些流逝了的曾經(jīng)，在誰忽然記起的瞬間里閃過?
好不容易跨過了一段艱難的時(shí)間，又被一種低落的情緒侵占泛濫。我的世界，你的世界，幸福和憂傷不再交換，揮手即是永遠(yuǎn)……
誰是誰的風(fēng)景，誰是誰的過客都是注定的。你握過他的手又怎樣?你擁抱過他的一切又怎樣?終都是指尖劃落的塵煙……
一個(gè)人疼痛不堪的時(shí)候，總想找一種方式來麻痹自己，麻木自己的一切神經(jīng)，好讓自己在一瞬間忘記了那疼，忘記了那殤。
暮然間，一股酸楚的感覺，忽然在眼底流淌泛濫。有些東西注定在遠(yuǎn)去的同時(shí)，也在心上留下抹不去的疤痕。
在心角處尋一個(gè)凄美的位置給自己，再華美的文字都不能召喚回那個(gè)溫暖的懷抱。那盈握在心的美好，不舍得它走遠(yuǎn)，又該將其存放于何處?
一段愛情，分離了，也就散了，一顆沸騰過的心，變成一池死水微瀾，一個(gè)人安靜的憂傷，是鎮(zhèn)痛的方式。
愛是美麗的憂傷，愛是甜美的心碎?？粗粋€(gè)熟悉的背影，終于消失在自己的視線里，雙唇顫抖著，心卻已無言。
愛到忘卻了自己，等到有一天從那個(gè)愛情的癡夢(mèng)中醒來，發(fā)覺自己的身心竟已是傷痕累累。
曾祈禱此岸彼岸，莫失莫離，如今卻已失已離。無力改變的結(jié)局，無法持久的炙熱，情深緣淺是早就擬定了的結(jié)局。
斑駁的情話，凋謝成舊憶舊年，貼在胸前找不到那時(shí)砰然跳動(dòng)的感覺，代替它的卻是一種隱隱的痙攣。
【2015年北京高考作文題目出爐】高考作文分大作文與微作文。
大作文(2選1)：
①深入靈魂的熱愛;
②假如我與心中的英雄生活一天;
微作文(3選1)：①任選三國(guó)演義、巴黎圣母院、四世同堂、平凡的世界4部名著中的章節(jié)片段做推薦，并陳述理由;②以圓為題寫一首詩或抒情文字。③對(duì)首都不文明現(xiàn)象的看法。
【更正】微作文“對(duì)首都不文明現(xiàn)象的看法”一題經(jīng)核實(shí)為：亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場(chǎng)京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。要求態(tài)度友善，語言幽默，文體不限。
【作文點(diǎn)評(píng)：一切都是“正相關(guān)”】
在2015年北京卷作文沒有發(fā)布之前，我就寫好了這個(gè)標(biāo)題，得知作文題后，依然決定不用修改這個(gè)標(biāo)題，目前得到的信息，北京卷作文是這樣的：
大作文一 ：深入靈魂的熱愛;
大作文二：假如我與民族英雄過一天
2015年北京卷語文再進(jìn)行改革，作文改為“二選一”，學(xué)生任選一篇就好，看到這兩篇文章，北京卷還是堅(jiān)守多年的“規(guī)矩”，在審題上不設(shè)坎，審題容易，但是學(xué)生寫好想得高分難度還是有的。2015年，北京命題要求要加大對(duì)考生12年學(xué)習(xí)和生活感悟的考查，從作文題中就能看出。我們平時(shí)在講課中，也是僅僅圍繞這些來展開。
1.與情感相關(guān)。
無論是學(xué)習(xí)還是日常生活，你不能失去情感，就好比學(xué)語文一樣，在這個(gè)注重形式、功利的年代里，內(nèi)在的情感被忽略，因此可以說，這篇作文是呼喚情感的回歸。深入靈魂的熱愛，就是對(duì)情感的體現(xiàn)。正如前天在博文中給大家的那樣：
“任何一篇作文，出發(fā)點(diǎn)都是與考生“相關(guān)”的內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，例如說關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注青春、關(guān)注社會(huì)等，說到底這些都與人有關(guān)。因此說對(duì)人的分析和對(duì)人性的了解還是有必要的。那么很多作文就能構(gòu)建主線了，從人的角度上看問題?！?BR> 那么學(xué)生的構(gòu)思自然就容易把握了：學(xué)習(xí)、做事、生活、與人相處等等，帶著情感會(huì)怎樣，如果不帶情感會(huì)怎樣?為什么一些人做不到?怎樣才能做到?等等一系列的問題就來了，那么你的內(nèi)心肯定有答案了，因?yàn)槟闶窍矚g這篇文章，因?yàn)槟欠萸楦小?BR> 為什么說是生活的感悟，就是與日常生活中方方面面有聯(lián)系，即便高考結(jié)束后，報(bào)志愿，選未來的專業(yè)，以后的工作一樣需要“情感”融入，內(nèi)心的情感是把事情做好的重要的前提條件，高考卷上明確體現(xiàn)了。正如對(duì)待這次考試一樣，學(xué)習(xí)和它建立情感，這樣也有利于你的發(fā)揮。
2.與社會(huì)發(fā)展中丟失的東西相關(guān)。
前一段時(shí)間，有人懷疑邱少云的英雄事跡，有人懷疑黃繼光的英雄事跡，當(dāng)然在一段爭(zhēng)議之后，回歸了平靜，可是有一條思想的主線始終沒有確定下來：“站在那個(gè)年代的背景上來分析那個(gè)時(shí)代的人”，“只要是為國(guó)獻(xiàn)身，不管事跡怎樣，是否可歌可泣，一樣值得尊敬?！边@個(gè)是非觀丟失的年代、這個(gè)浮躁的年代、這個(gè)懷疑一切的年代、這個(gè)信仰缺失的年代，作為學(xué)生怎樣去判斷和選擇?怎樣去理性的看問題，這些不僅是學(xué)生所需要的，也是教學(xué)的任務(wù)。建立正確的核心價(jià)值觀，應(yīng)對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)型的社會(huì)中存在的問題，這也是命題的要求。
第二篇文章，就很明顯的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
3.與追求本質(zhì)相關(guān)。
每次考試之前，或者說每年備考，得分自然是每個(gè)考生的追求，但是考試帶來的收獲，不僅僅是分?jǐn)?shù)，這備戰(zhàn)考試中，你除了分?jǐn)?shù)之外，還能收獲得更多，特別是抓住本質(zhì)的東西。就好比做事一定，不僅需要態(tài)度還需要情感，然后再帶著責(zé)任感，面對(duì)一系列的問題，我們?cè)鯓永硇匀ヅ袛?，這些是一種更高的要求，更是一種能力的體現(xiàn)。盡管時(shí)代有這樣那樣的不足，可是科技在進(jìn)步，學(xué)生手上的學(xué)習(xí)工具先進(jìn)了，速度快了，可是他們對(duì)內(nèi)涵的追求，對(duì)本質(zhì)的把握怎樣?
除了上面幾點(diǎn)之外，既然是寫作，不能脫離文學(xué)性，因此說學(xué)生的立意、分析能力、文章表現(xiàn)能力這些依然很重要，但是對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來講，只要你對(duì)作文帶有情感，相信你能把握的更好。
2015年北京卷作文，對(duì)著試卷有深深情感的學(xué)生會(huì)脫穎而出，那些注重形式、功利的學(xué)生很難占有優(yōu)勢(shì)。
2015年北京卷作文，不難寫，但是寫好難。