王充小的時候，是個文靜的孩子。他不喜歡和小朋友們一起追逐嬉戲，而是經(jīng)常一個人坐著發(fā)呆。他的父親見他這樣呆板，完全沒有小孩子該有的生機(jī)與活力，很是生氣，就對他說：“你看別的小朋友一起玩兒得多愉快呀，你為什么不和大家一起玩兒呢?”
    王充低著頭說：“他們總是上樹逮鳥，要不就是捉蟬，盡傷害它們，我不喜歡?？此鼈兌嗫蓱z呀!”
    “那你想做些什么呀?”
    “我想讀書寫字!”王充一反常態(tài)大聲回答。
    父親聽了很高興，不久就送他進(jìn)書館去讀書。書館里有一百多個學(xué)生，對于那些調(diào)皮或者完不成老師的背書任務(wù)的，都要被先生狠狠地用戒尺敲打手心。其余的同學(xué)幾乎都挨過打，唯獨王充是一個例外。他因為勤奮好學(xué)而倍受老師的喜歡。結(jié)果，同樣的時間和年齡，王充比其他同學(xué)學(xué)的知識多了許多。有一次，老師給他講《論語》等兩部古書。講完以后的第二天，老師就讓他背誦，他背得既快又準(zhǔn)。老師又驚又喜，問他：“別的學(xué)生都覺得這兩部書難背，你怎么這么快就背下來了?”
    王充回答說：“您講一段，我就背一段。所以您講完，我也就背下來了。”
    小小年紀(jì)的王充，竟能這般用心，老師不禁對他刮目相看。十五歲的時候，他就被推薦到了京城學(xué)府太學(xué)，當(dāng)了一名“少年太學(xué)生”。