留學(xué)前,不妨先去旅游一次,如果可以的話(huà),在留學(xué)前請(qǐng)帶你的孩子去法國(guó)旅游一次,讓他們得以真切地與這個(gè)社會(huì)面對(duì)面,以此來(lái)判斷他們適合來(lái)法國(guó)留學(xué)[微博]。上周末的前途留學(xué)國(guó)際教育展上,法國(guó)駐滬領(lǐng)館官員“突然造訪”演講。這是他對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們的“忠告”。而當(dāng)有家長(zhǎng)大聲詢(xún)問(wèn),“如果排除任何其他因素,您認(rèn)為孩子什么時(shí)候去法國(guó)留學(xué)更好?是中學(xué)還是大學(xué)?”他接著闡明了自己的態(tài)度:如果你的孩子沒(méi)有自制力、沒(méi)有時(shí)間規(guī)劃能力,那么大學(xué)之后,或者說(shuō)等他長(zhǎng)大成人了才讓他去留學(xué)……與其說(shuō),他是在勸中國(guó)家長(zhǎng)在留學(xué)的腳步上“慢一些”,不如說(shuō),他是勸中國(guó)的留學(xué)家庭“想清楚”。
出國(guó)留學(xué),本是培養(yǎng)和提升人才的一條捷徑,多數(shù)留學(xué)生學(xué)成回國(guó),并成為社會(huì)精英。但在留學(xué)大[微博]潮中,已出現(xiàn)不少慘不忍睹的“留學(xué)垃圾”現(xiàn)象。前途出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家分析,所謂“留學(xué)垃圾”,就是指沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和留學(xué)規(guī)劃,到國(guó)外也未完成任何學(xué)業(yè),最后完全脫離學(xué)校,成為社會(huì)中的雞肋。
“留學(xué)垃圾”并非個(gè)別留學(xué)生的個(gè)別行為或個(gè)別現(xiàn)象,而是存在于整個(gè)中國(guó)留學(xué)生隊(duì)伍中的小群體。這個(gè)小群體從20世紀(jì)90年代后半期逐漸顯露在中國(guó)留學(xué)市場(chǎng),并在21世紀(jì)的初期出現(xiàn)一個(gè)高潮現(xiàn)象。由“留學(xué)垃圾”導(dǎo)致的各種留學(xué)問(wèn)題層出不窮。
出國(guó)留學(xué),本是培養(yǎng)和提升人才的一條捷徑,多數(shù)留學(xué)生學(xué)成回國(guó),并成為社會(huì)精英。但在留學(xué)大[微博]潮中,已出現(xiàn)不少慘不忍睹的“留學(xué)垃圾”現(xiàn)象。前途出國(guó)留學(xué)專(zhuān)家分析,所謂“留學(xué)垃圾”,就是指沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和留學(xué)規(guī)劃,到國(guó)外也未完成任何學(xué)業(yè),最后完全脫離學(xué)校,成為社會(huì)中的雞肋。
“留學(xué)垃圾”并非個(gè)別留學(xué)生的個(gè)別行為或個(gè)別現(xiàn)象,而是存在于整個(gè)中國(guó)留學(xué)生隊(duì)伍中的小群體。這個(gè)小群體從20世紀(jì)90年代后半期逐漸顯露在中國(guó)留學(xué)市場(chǎng),并在21世紀(jì)的初期出現(xiàn)一個(gè)高潮現(xiàn)象。由“留學(xué)垃圾”導(dǎo)致的各種留學(xué)問(wèn)題層出不窮。