在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我們讀書故事字篇一
在這其中，令我印象最深刻的是《在蝴蝶翅膀上下棋的天使》。
里面的主人公是一個(gè)名叫奧黛麗的六歲女孩，她參見(jiàn)了一個(gè)拍賣會(huì)，被拍賣的藝術(shù)品叫《一窗風(fēng)景》。到奧黛麗了，她打開了攝像機(jī)，并把它接到了大屏幕上。畫面上，立馬出現(xiàn)了一扇古樸的紅木窗，被它框著的是一個(gè)很小的園子，園子里鳥語(yǔ)花香，蜂蝶翩躚，一位老人在院子里抱著一個(gè)小女孩歡快地追趕著幾只蝴蝶。
老人對(duì)孩子說(shuō)，奧黛麗你知道嗎，每一只蝴蝶的翅膀上都趴著一個(gè)天使，你只要追趕它，并與天使對(duì)視，就能成為世界上最快樂(lè)的人，快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于對(duì)一只蝴蝶感興趣而不是視而不見(jiàn)的人。
女孩說(shuō)，爺爺，這樣說(shuō)，你肯定和蝴蝶翅膀上的天使對(duì)視過(guò)了，你每天總是笑嘻嘻的。
老人答道，當(dāng)然，不管對(duì)視過(guò)，我還和那些天使們聊過(guò)天，他們還邀請(qǐng)我加入他們的隊(duì)伍呢！
女孩歡呼著，我馬上也能從蝴蝶的翅膀上看到天使?fàn)敔斄恕?BR> 一位詩(shī)人聽說(shuō)了這個(gè)故事，寫下了這樣一句話：一個(gè)孩子心里流下一滴晶露，這露珠，潤(rùn)澤了大海！
我們讀書故事字篇二
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，如果，你有一個(gè)小時(shí)的娛樂(lè)時(shí)間，你會(huì)做些什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)看一本書”。
最初的記憶是我5歲時(shí)，媽媽一字一句地教我讀《唐詩(shī)三百首》，“重（床）前明月綱（光）”……因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)識(shí)的漢字很少，鬧了不少笑話，但是，我對(duì)書籍有了不甚的喜愛(ài)。
隨著時(shí)光的推移，我上學(xué)了。我逐漸被漫畫中豐富多彩的圖片吸引住了。漫畫中可愛(ài)、帥氣的人物讓我很是喜歡。我愛(ài)上了漫畫書，盡管它不能讓我明白許多意味深長(zhǎng)的道理。
后來(lái)，那些簡(jiǎn)短的漫畫已滿足不了我求知的心。我通過(guò)劉老師教的拼音，認(rèn)識(shí)了不少漢字。每次媽媽給我買書時(shí)，我都迫不及待地打開書，像一匹餓狼。
時(shí)光飛逝，此時(shí)此刻的我快要上初中了，我不再看那些有拼音的讀本，而是抱著純文字的書籍如饑似渴地汲取書中的養(yǎng)分。我現(xiàn)在對(duì)書籍一如既往地酷愛(ài)，就拿這個(gè)寒假來(lái)說(shuō)吧，那天，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，爸爸媽媽打算帶我出去走路，我不樂(lè)意，于是獨(dú)自在家，其實(shí)呢，我是想看書。爸爸媽媽走后，我便貪婪地爬上書架，翻出幾本世界名著津津有味地讀起來(lái)。故事中，精彩的述說(shuō)讓我豁然開朗，像磁鐵一樣深深地吸引著我。“叮鈴，叮鈴”這時(shí)，電話響了，是媽媽：“我們?cè)谕饷媲昧四敲淳玫拈T，你怎么沒(méi)開門呢？”??？原來(lái)呀，是我看書太入迷了，并沒(méi)有聽見(jiàn)敲門聲。夜晚，我?guī)е鴿M足的心睡下，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽給我買了我最愛(ài)的書。嗯，明天早上，我要把它看完！
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢?jiàn)，不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信紙，增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼。
我們讀書故事字篇三
書，是人類最好的朋友。在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的讀物是《西游記》莫屬了。
《西游記》這個(gè)名字是我在很小的時(shí)候就知道了。記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴坐在一起討論《西游記》是什么東西。我說(shuō)：“《西游記》是一種玩具!”另一個(gè)伙伴爭(zhēng)辯道：“它是一種動(dòng)畫片!”其他的小伙伴聽了都說(shuō)是。那個(gè)人為了讓我知道它到底是什么，特意借我一本《西游記》的小人書，這就是把我?guī)нM(jìn)書的殿堂的第一本書?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能把書里的所有人物的名字背得滾瓜爛熟!
第二次品味它則是在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽知道了我喜歡讀書后，專門給了我一張借書卡，當(dāng)時(shí)的我高興地一蹦三尺高。我拿著借書卡來(lái)到圖書館又借了一本少兒版的《西游記》。通過(guò)那幾次的細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書更精彩了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫得淋漓盡致，他們的形象都給我留下了很深的印象。
這本書我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受到批評(píng)，但我還是忍不住要去看。
可現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我開始閱讀外國(guó)名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》。我從小說(shuō)中，得到了快樂(lè)。我隨著人物的心情開始變化，他們喜，我就喜;他們悲，我也悲。有一次，我看完小說(shuō)去睡覺(jué)，可一直睡不著，心中一直浮現(xiàn)出畫面?？梢哉f(shuō)，小說(shuō)的內(nèi)容好像一塊磁鐵，將我吸入書中。
好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
我們讀書故事字篇四
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我們班的讀書故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；書可以讓我們懂得道理，提高素質(zhì)；書可以讓我們陶冶情操，讓我們明智……書是我們一生的益友！
20xx年８月７日下午，我們班的小記者進(jìn)行了《五三班的壞小子》閱讀討論活動(dòng)和換書樂(lè)活動(dòng)。首先，一位小記者與我們一起探討了讀書方法：“第一步，我們可以讀讀書的封面；第二步，我們可以了解作者；第三步我們就可以看看目錄，了解主要章節(jié)；第四步，就是開始讀整本書啦！”大家都非常贊同這樣的讀書步驟與方法。
“接下來(lái)我們進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)！”主持人說(shuō)道。幾個(gè)男生一聽到有獎(jiǎng)，都激動(dòng)地跳了起來(lái)，歡呼了起來(lái)，“開心”兩個(gè)字都寫到了臉上。
“1、《五三班的壞小子》是誰(shuí)寫的'？”小記者的手都沒(méi)閑著，高高地舉在半空中?！靶显?shī)怡！”被請(qǐng)到的小記者不假思索地就把答案說(shuō)了出來(lái)。拿獎(jiǎng)品時(shí)，我們的臉上露出了隱藏不住的喜悅。接下來(lái)的環(huán)節(jié)，我們認(rèn)識(shí)了貪吃的肥貓、機(jī)靈的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和討厭喝牛奶、吃雞蛋的豆芽?jī)海蠹矣懻摰責(zé)峄鸪?。?duì)??！這不就是讀書的第五步——精讀！把書讀透徹、讀出人物性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)，讀出思想內(nèi)涵。
最后，我們進(jìn)行了換書樂(lè)活動(dòng)。老師一聲令下，大家都飛奔到自己喜愛(ài)的書那里，小記者們宛如一只只勤勞的小蜜蜂正在采蜜！我跑到了石恬那兒：“石恬，我想和你換《笑貓日記》。我的書是伍美珍阿姨主編的，里面有很多小讀者的作品！”“我看看?！笔穹朔?guī)У臅?，爽快地答?yīng)了。“這么快就換到了，好開心?。 蔽倚睦镉蟹N說(shuō)不出的喜悅。再看看其他同學(xué)，他們很多也都換到了自己心儀的書，正迫不及待地翻閱呢！
“愛(ài)書就是愛(ài)生活，書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味?！睏罴t櫻阿姨的話語(yǔ)一直激勵(lì)著我。同學(xué)們，讓我們一起插上閱讀的翅膀，飛向更高的知識(shí)天堂吧！
我們讀書故事字篇五
偶然間，在布滿灰塵的角落，我尋到了一張承載著記憶的照片，望著它，我好似又回到了那個(gè)色彩斑斕的年歲。
照片上的我，抱著一本嶄新的《西游記》連環(huán)畫，津津有味地看著，那還是一個(gè)朦朧的年紀(jì)，但那時(shí)的我便對(duì)于它的人物，劇情爛熟于心。心中再崇拜不過(guò)的便是那神通廣大的美猴王，對(duì)于心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛(ài)的八戒，老實(shí)忠厚的沙僧，這些人物陪我走過(guò)了童年。
之后的一段時(shí)間，稍微長(zhǎng)大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節(jié)的書來(lái)讀。叔叔家中有一部《西游記》原著，我便吵鬧著要來(lái)了，但當(dāng)時(shí)只覺(jué)得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過(guò)的青少年版來(lái)看了。書中的主角形象也好似由童年到了少年。當(dāng)時(shí)的課余幾乎都用來(lái)看這本書，乃至于上課時(shí)也會(huì)偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰(zhàn)無(wú)不勝，其他人物也沒(méi)有想象中那么可愛(ài)，有趣。
再然后兩三年過(guò)去了，一部《大圣歸來(lái)》引爆了人們心中的西游夢(mèng)。我也不例外，我又重新購(gòu)買了一部西游原著，很快我便被那引人入勝的情節(jié)吸引住了，當(dāng)時(shí)我在住校，有段時(shí)間雷打不動(dòng)地晚上開手電在被窩里看一小時(shí)的《西游記》，再沉沉睡去。這件事說(shuō)出去我都不信，但當(dāng)時(shí)的我就是這么執(zhí)著。不過(guò)這次的閱讀經(jīng)歷讓我現(xiàn)在都難以忘記。
書中的人物都好似變了個(gè)樣的，正義勇敢的孫悟空稱：“換幾個(gè)猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個(gè)勞什來(lái)洞里下酒?！鄙屏嫉奶粕兊脗紊贫浫酰私渥?yōu)楹贸詰凶?，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說(shuō)不定，他們?cè)揪褪沁@般模樣。
而現(xiàn)在，我已然釋懷，他們沒(méi)變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長(zhǎng)，看待事物的眼光也越來(lái)越不同?；蛟S等我老后，翻開書頁(yè)，看到的仍是童年模樣的人物也說(shuō)不一定呢。
思緒拉回現(xiàn)實(shí)，這一段讀書故事不算曲折，不能動(dòng)人，但我仿佛看到了叩開了書山大門的天真的我自己，朝未來(lái)走去。
我們讀書故事字篇六
每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，那里面充滿了喜怒哀樂(lè)，充滿了悲歡離合。書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成為了我的良師益友。
提起我和讀書的故事，還得從我八歲時(shí)說(shuō)起，有一次我去新華書店看《格林童話》，當(dāng)我走進(jìn)書店時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么多的書!散文、科普、童話、古今中外、天文地理……真是應(yīng)有盡有，這真是書的海洋。于是我便四處尋找《格林童話》，我找了很久才找到《格林童話》因?yàn)檫@里的書太多了，我像一條貪婪的魚，在知識(shí)的海洋里遨游，流連忘返。
我急忙打開書，便開始看了起來(lái)，我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽就來(lái)叫我回去了。我根本沒(méi)聽見(jiàn)媽媽在叫我，于是媽媽拍了一下我的肩膀說(shuō)：“女兒，我們?cè)摶厝チ??！庇谑俏乙酪啦簧岬姆畔铝宋易钕矚g看的書——《格林童話》，然后就和媽媽一起回去了。
后來(lái)，媽媽覺(jué)得我很喜歡看課外書，于是就給我買了很多本，有《格林童話》 《安徒生童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《一千零一夜》 《海的女兒》 《拇指姑娘》《皇帝的新裝》，我的書一天比一天多，我也一天一天是長(zhǎng)大了，是書伴隨著我成長(zhǎng)的。自從我的世界有了書我的知識(shí)就變得很豐富了，我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)離不開書。
我喜歡書，喜歡書里面的圖畫，喜歡書里面的文字，喜歡書里面豐富的知識(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書是我人生的一部分。
我們讀書故事字篇七
當(dāng)我走到那已蒙上一層灰的大書架前時(shí)，我心里竟生出些久違的惆悵來(lái)。
自從上了五年級(jí)，我便心無(wú)旁騖地鉆進(jìn)了厚厚的復(fù)習(xí)資料中。沒(méi)有了課間休息，沒(méi)有了課外活動(dòng)，沒(méi)有了雙休日，有的只是習(xí)題集、復(fù)習(xí)概要和卷子。好久好久了，不曾靜下心來(lái)讀書，不再為書中形形色色的人物歡喜憂愁，不再為書中曲折動(dòng)人的情節(jié)牽腸掛肚，不再為書中意味深長(zhǎng)的道理深深思索。
抹去書上的灰塵，我迫不及待的翻開書，沉浸在知識(shí)的海洋中。這是個(gè)多么美妙的世界啊!在這里，我可以體會(huì)到神農(nóng)嘗百草為人們?cè)囁幍挠職?，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈，領(lǐng)悟陶淵明的“種豆南山下”的淡泊，尋找到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情，我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為葛朗臺(tái)的虛偽自私而憤恨，為愛(ài)斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息，為《簡(jiǎn)·愛(ài)》的最終幸福而欣慰。這鳥語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。大樹是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里充滿了景象，充滿新生，充滿了人生的驚奇、充滿了生靈的奇跡。
書真好，它伴你成長(zhǎng)，為生活加上那美麗的色彩。
我們讀書故事字篇八
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。起初我并不以為然，可是后來(lái)隨著我讀的書越來(lái)越多，我深刻地理解了這句話的含義。
我是個(gè)小書迷，無(wú)論走到哪里，只要有書我就會(huì)拿過(guò)來(lái)看上兩眼。到爺爺奶奶家我也總喜歡帶上我喜歡看的書，在閑暇的時(shí)候看上幾眼。迄今為止，我讀過(guò)的書連我的書架都裝不下了，我的書有《愛(ài)的教育》《名人傳》……，我也因此從書中獲得了許多知識(shí)，懂得了許多做人的道理，比如平日里為人做事不可鹵莽，子女要愛(ài)戴老人孝敬父母等等。當(dāng)然在我的讀書過(guò)程中也有許多趣事。
在我很小的時(shí)候，我就對(duì)書產(chǎn)生了興趣，尤其是那些圖文并茂的書。奶奶見(jiàn)我很喜歡翻書玩，就拿來(lái)一本唐詩(shī)讓我背誦，我背的詩(shī)的名字是《鋤禾》。我看著書上的老爺爺正在鋤地里的禾苗，當(dāng)時(shí)的很小根本不知道莊稼是什么樣子，等我背完唐詩(shī)我就跑到院子里，抄起一根歪歪扭扭的木棍，向著奶奶門前的兩株月季花打去，當(dāng)時(shí)正直春天，月季花長(zhǎng)的很旺盛，很象書上的禾苗。我于是痛痛快快地體驗(yàn)了一把鋤禾的辛苦，奶奶的月季花一會(huì)兒工夫就在我的棍棒之下七零八落，一片浪跡了。我一邊鋤著月季花一邊還振振有辭的念道：‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。’你說(shuō)好笑不好笑。當(dāng)奶奶聽到聲音從屋子里出來(lái)，我已經(jīng)把月季花鋤了個(gè)差不多了。奶奶不由分說(shuō)地把我受里的木棍奪下來(lái)扔得老遠(yuǎn)，我不明白奶奶的舉動(dòng)，疑惑的問(wèn)：“奶奶你奪我鋤禾日當(dāng)午的木棍干什么?”奶奶聽了又好氣又好笑。
現(xiàn)在我可不是以前的那個(gè)小頑童了，讀書讓我成長(zhǎng)了許多。我每天晚上都會(huì)在文學(xué)的殿堂里遨游，領(lǐng)略其中的美妙后才去休息。為了我的人生旅程我會(huì)繼續(xù)讀下去。
另外，我還有兩個(gè)美好的愿望，一個(gè)是我希望自己在18歲以前把109本世界名著讀完，經(jīng)我計(jì)算，現(xiàn)在只要我每年讀12本，就可以在18歲以前實(shí)現(xiàn)我的第一個(gè)愿望。第二個(gè)愿望是長(zhǎng)大我想成為一名偉大的作家，讓我的作品和名字蜚聲世界。
還是那句話：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。’也是因?yàn)檫@句話讓我覺(jué)得，我現(xiàn)在讀的書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要繼續(xù)讀下去，為了我的理想也為了早日實(shí)現(xiàn)我的美好愿望，我會(huì)更加努力!
我們讀書故事字篇九
被愛(ài)澆灌的成長(zhǎng)之花
我在記憶的淺海里逡巡，頓然停住了腳步，呆滯，回憶又如風(fēng)一般滿灌進(jìn)我的耳朵里，一直延伸，直到，靈魂深處，喚醒了我。
年復(fù)一年，我也長(zhǎng)大了，而他，卻……
荒蕪的心重?zé)ㄐ律?BR> 他真的走了，拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車，拋棄了我，拋棄了他的兒女和伴侶，自私地走了，拋棄了這個(gè)世界。
我們讀書故事字篇十
我覺(jué)得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書，甚至愛(ài)書愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我。
第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。它簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙?！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ陡窳滞挕?、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富!
我們讀書故事字篇一
在這其中，令我印象最深刻的是《在蝴蝶翅膀上下棋的天使》。
里面的主人公是一個(gè)名叫奧黛麗的六歲女孩，她參見(jiàn)了一個(gè)拍賣會(huì)，被拍賣的藝術(shù)品叫《一窗風(fēng)景》。到奧黛麗了，她打開了攝像機(jī)，并把它接到了大屏幕上。畫面上，立馬出現(xiàn)了一扇古樸的紅木窗，被它框著的是一個(gè)很小的園子，園子里鳥語(yǔ)花香，蜂蝶翩躚，一位老人在院子里抱著一個(gè)小女孩歡快地追趕著幾只蝴蝶。
老人對(duì)孩子說(shuō)，奧黛麗你知道嗎，每一只蝴蝶的翅膀上都趴著一個(gè)天使，你只要追趕它，并與天使對(duì)視，就能成為世界上最快樂(lè)的人，快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于對(duì)一只蝴蝶感興趣而不是視而不見(jiàn)的人。
女孩說(shuō)，爺爺，這樣說(shuō)，你肯定和蝴蝶翅膀上的天使對(duì)視過(guò)了，你每天總是笑嘻嘻的。
老人答道，當(dāng)然，不管對(duì)視過(guò)，我還和那些天使們聊過(guò)天，他們還邀請(qǐng)我加入他們的隊(duì)伍呢！
女孩歡呼著，我馬上也能從蝴蝶的翅膀上看到天使?fàn)敔斄恕?BR> 一位詩(shī)人聽說(shuō)了這個(gè)故事，寫下了這樣一句話：一個(gè)孩子心里流下一滴晶露，這露珠，潤(rùn)澤了大海！
我們讀書故事字篇二
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，如果，你有一個(gè)小時(shí)的娛樂(lè)時(shí)間，你會(huì)做些什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)看一本書”。
最初的記憶是我5歲時(shí)，媽媽一字一句地教我讀《唐詩(shī)三百首》，“重（床）前明月綱（光）”……因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)識(shí)的漢字很少，鬧了不少笑話，但是，我對(duì)書籍有了不甚的喜愛(ài)。
隨著時(shí)光的推移，我上學(xué)了。我逐漸被漫畫中豐富多彩的圖片吸引住了。漫畫中可愛(ài)、帥氣的人物讓我很是喜歡。我愛(ài)上了漫畫書，盡管它不能讓我明白許多意味深長(zhǎng)的道理。
后來(lái)，那些簡(jiǎn)短的漫畫已滿足不了我求知的心。我通過(guò)劉老師教的拼音，認(rèn)識(shí)了不少漢字。每次媽媽給我買書時(shí)，我都迫不及待地打開書，像一匹餓狼。
時(shí)光飛逝，此時(shí)此刻的我快要上初中了，我不再看那些有拼音的讀本，而是抱著純文字的書籍如饑似渴地汲取書中的養(yǎng)分。我現(xiàn)在對(duì)書籍一如既往地酷愛(ài)，就拿這個(gè)寒假來(lái)說(shuō)吧，那天，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，爸爸媽媽打算帶我出去走路，我不樂(lè)意，于是獨(dú)自在家，其實(shí)呢，我是想看書。爸爸媽媽走后，我便貪婪地爬上書架，翻出幾本世界名著津津有味地讀起來(lái)。故事中，精彩的述說(shuō)讓我豁然開朗，像磁鐵一樣深深地吸引著我。“叮鈴，叮鈴”這時(shí)，電話響了，是媽媽：“我們?cè)谕饷媲昧四敲淳玫拈T，你怎么沒(méi)開門呢？”??？原來(lái)呀，是我看書太入迷了，并沒(méi)有聽見(jiàn)敲門聲。夜晚，我?guī)е鴿M足的心睡下，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽給我買了我最愛(ài)的書。嗯，明天早上，我要把它看完！
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢?jiàn)，不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信紙，增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼。
我們讀書故事字篇三
書，是人類最好的朋友。在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的讀物是《西游記》莫屬了。
《西游記》這個(gè)名字是我在很小的時(shí)候就知道了。記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴坐在一起討論《西游記》是什么東西。我說(shuō)：“《西游記》是一種玩具!”另一個(gè)伙伴爭(zhēng)辯道：“它是一種動(dòng)畫片!”其他的小伙伴聽了都說(shuō)是。那個(gè)人為了讓我知道它到底是什么，特意借我一本《西游記》的小人書，這就是把我?guī)нM(jìn)書的殿堂的第一本書?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能把書里的所有人物的名字背得滾瓜爛熟!
第二次品味它則是在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽知道了我喜歡讀書后，專門給了我一張借書卡，當(dāng)時(shí)的我高興地一蹦三尺高。我拿著借書卡來(lái)到圖書館又借了一本少兒版的《西游記》。通過(guò)那幾次的細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書更精彩了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫得淋漓盡致，他們的形象都給我留下了很深的印象。
這本書我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受到批評(píng)，但我還是忍不住要去看。
可現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我開始閱讀外國(guó)名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》。我從小說(shuō)中，得到了快樂(lè)。我隨著人物的心情開始變化，他們喜，我就喜;他們悲，我也悲。有一次，我看完小說(shuō)去睡覺(jué)，可一直睡不著，心中一直浮現(xiàn)出畫面?？梢哉f(shuō)，小說(shuō)的內(nèi)容好像一塊磁鐵，將我吸入書中。
好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
我們讀書故事字篇四
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我們班的讀書故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；書可以讓我們懂得道理，提高素質(zhì)；書可以讓我們陶冶情操，讓我們明智……書是我們一生的益友！
20xx年８月７日下午，我們班的小記者進(jìn)行了《五三班的壞小子》閱讀討論活動(dòng)和換書樂(lè)活動(dòng)。首先，一位小記者與我們一起探討了讀書方法：“第一步，我們可以讀讀書的封面；第二步，我們可以了解作者；第三步我們就可以看看目錄，了解主要章節(jié)；第四步，就是開始讀整本書啦！”大家都非常贊同這樣的讀書步驟與方法。
“接下來(lái)我們進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)！”主持人說(shuō)道。幾個(gè)男生一聽到有獎(jiǎng)，都激動(dòng)地跳了起來(lái)，歡呼了起來(lái)，“開心”兩個(gè)字都寫到了臉上。
“1、《五三班的壞小子》是誰(shuí)寫的'？”小記者的手都沒(méi)閑著，高高地舉在半空中?！靶显?shī)怡！”被請(qǐng)到的小記者不假思索地就把答案說(shuō)了出來(lái)。拿獎(jiǎng)品時(shí)，我們的臉上露出了隱藏不住的喜悅。接下來(lái)的環(huán)節(jié)，我們認(rèn)識(shí)了貪吃的肥貓、機(jī)靈的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和討厭喝牛奶、吃雞蛋的豆芽?jī)海蠹矣懻摰責(zé)峄鸪?。?duì)??！這不就是讀書的第五步——精讀！把書讀透徹、讀出人物性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)，讀出思想內(nèi)涵。
最后，我們進(jìn)行了換書樂(lè)活動(dòng)。老師一聲令下，大家都飛奔到自己喜愛(ài)的書那里，小記者們宛如一只只勤勞的小蜜蜂正在采蜜！我跑到了石恬那兒：“石恬，我想和你換《笑貓日記》。我的書是伍美珍阿姨主編的，里面有很多小讀者的作品！”“我看看?！笔穹朔?guī)У臅?，爽快地答?yīng)了。“這么快就換到了，好開心?。 蔽倚睦镉蟹N說(shuō)不出的喜悅。再看看其他同學(xué)，他們很多也都換到了自己心儀的書，正迫不及待地翻閱呢！
“愛(ài)書就是愛(ài)生活，書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味?！睏罴t櫻阿姨的話語(yǔ)一直激勵(lì)著我。同學(xué)們，讓我們一起插上閱讀的翅膀，飛向更高的知識(shí)天堂吧！
我們讀書故事字篇五
偶然間，在布滿灰塵的角落，我尋到了一張承載著記憶的照片，望著它，我好似又回到了那個(gè)色彩斑斕的年歲。
照片上的我，抱著一本嶄新的《西游記》連環(huán)畫，津津有味地看著，那還是一個(gè)朦朧的年紀(jì)，但那時(shí)的我便對(duì)于它的人物，劇情爛熟于心。心中再崇拜不過(guò)的便是那神通廣大的美猴王，對(duì)于心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛(ài)的八戒，老實(shí)忠厚的沙僧，這些人物陪我走過(guò)了童年。
之后的一段時(shí)間，稍微長(zhǎng)大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節(jié)的書來(lái)讀。叔叔家中有一部《西游記》原著，我便吵鬧著要來(lái)了，但當(dāng)時(shí)只覺(jué)得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過(guò)的青少年版來(lái)看了。書中的主角形象也好似由童年到了少年。當(dāng)時(shí)的課余幾乎都用來(lái)看這本書，乃至于上課時(shí)也會(huì)偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰(zhàn)無(wú)不勝，其他人物也沒(méi)有想象中那么可愛(ài)，有趣。
再然后兩三年過(guò)去了，一部《大圣歸來(lái)》引爆了人們心中的西游夢(mèng)。我也不例外，我又重新購(gòu)買了一部西游原著，很快我便被那引人入勝的情節(jié)吸引住了，當(dāng)時(shí)我在住校，有段時(shí)間雷打不動(dòng)地晚上開手電在被窩里看一小時(shí)的《西游記》，再沉沉睡去。這件事說(shuō)出去我都不信，但當(dāng)時(shí)的我就是這么執(zhí)著。不過(guò)這次的閱讀經(jīng)歷讓我現(xiàn)在都難以忘記。
書中的人物都好似變了個(gè)樣的，正義勇敢的孫悟空稱：“換幾個(gè)猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個(gè)勞什來(lái)洞里下酒?！鄙屏嫉奶粕兊脗紊贫浫酰私渥?yōu)楹贸詰凶?，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說(shuō)不定，他們?cè)揪褪沁@般模樣。
而現(xiàn)在，我已然釋懷，他們沒(méi)變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長(zhǎng)，看待事物的眼光也越來(lái)越不同?；蛟S等我老后，翻開書頁(yè)，看到的仍是童年模樣的人物也說(shuō)不一定呢。
思緒拉回現(xiàn)實(shí)，這一段讀書故事不算曲折，不能動(dòng)人，但我仿佛看到了叩開了書山大門的天真的我自己，朝未來(lái)走去。
我們讀書故事字篇六
每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，那里面充滿了喜怒哀樂(lè)，充滿了悲歡離合。書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成為了我的良師益友。
提起我和讀書的故事，還得從我八歲時(shí)說(shuō)起，有一次我去新華書店看《格林童話》，當(dāng)我走進(jìn)書店時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么多的書!散文、科普、童話、古今中外、天文地理……真是應(yīng)有盡有，這真是書的海洋。于是我便四處尋找《格林童話》，我找了很久才找到《格林童話》因?yàn)檫@里的書太多了，我像一條貪婪的魚，在知識(shí)的海洋里遨游，流連忘返。
我急忙打開書，便開始看了起來(lái)，我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽就來(lái)叫我回去了。我根本沒(méi)聽見(jiàn)媽媽在叫我，于是媽媽拍了一下我的肩膀說(shuō)：“女兒，我們?cè)摶厝チ??！庇谑俏乙酪啦簧岬姆畔铝宋易钕矚g看的書——《格林童話》，然后就和媽媽一起回去了。
后來(lái)，媽媽覺(jué)得我很喜歡看課外書，于是就給我買了很多本，有《格林童話》 《安徒生童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《一千零一夜》 《海的女兒》 《拇指姑娘》《皇帝的新裝》，我的書一天比一天多，我也一天一天是長(zhǎng)大了，是書伴隨著我成長(zhǎng)的。自從我的世界有了書我的知識(shí)就變得很豐富了，我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)離不開書。
我喜歡書，喜歡書里面的圖畫，喜歡書里面的文字，喜歡書里面豐富的知識(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書是我人生的一部分。
我們讀書故事字篇七
當(dāng)我走到那已蒙上一層灰的大書架前時(shí)，我心里竟生出些久違的惆悵來(lái)。
自從上了五年級(jí)，我便心無(wú)旁騖地鉆進(jìn)了厚厚的復(fù)習(xí)資料中。沒(méi)有了課間休息，沒(méi)有了課外活動(dòng)，沒(méi)有了雙休日，有的只是習(xí)題集、復(fù)習(xí)概要和卷子。好久好久了，不曾靜下心來(lái)讀書，不再為書中形形色色的人物歡喜憂愁，不再為書中曲折動(dòng)人的情節(jié)牽腸掛肚，不再為書中意味深長(zhǎng)的道理深深思索。
抹去書上的灰塵，我迫不及待的翻開書，沉浸在知識(shí)的海洋中。這是個(gè)多么美妙的世界啊!在這里，我可以體會(huì)到神農(nóng)嘗百草為人們?cè)囁幍挠職?，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈，領(lǐng)悟陶淵明的“種豆南山下”的淡泊，尋找到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情，我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為葛朗臺(tái)的虛偽自私而憤恨，為愛(ài)斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息，為《簡(jiǎn)·愛(ài)》的最終幸福而欣慰。這鳥語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。大樹是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里充滿了景象，充滿新生，充滿了人生的驚奇、充滿了生靈的奇跡。
書真好，它伴你成長(zhǎng)，為生活加上那美麗的色彩。
我們讀書故事字篇八
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。起初我并不以為然，可是后來(lái)隨著我讀的書越來(lái)越多，我深刻地理解了這句話的含義。
我是個(gè)小書迷，無(wú)論走到哪里，只要有書我就會(huì)拿過(guò)來(lái)看上兩眼。到爺爺奶奶家我也總喜歡帶上我喜歡看的書，在閑暇的時(shí)候看上幾眼。迄今為止，我讀過(guò)的書連我的書架都裝不下了，我的書有《愛(ài)的教育》《名人傳》……，我也因此從書中獲得了許多知識(shí)，懂得了許多做人的道理，比如平日里為人做事不可鹵莽，子女要愛(ài)戴老人孝敬父母等等。當(dāng)然在我的讀書過(guò)程中也有許多趣事。
在我很小的時(shí)候，我就對(duì)書產(chǎn)生了興趣，尤其是那些圖文并茂的書。奶奶見(jiàn)我很喜歡翻書玩，就拿來(lái)一本唐詩(shī)讓我背誦，我背的詩(shī)的名字是《鋤禾》。我看著書上的老爺爺正在鋤地里的禾苗，當(dāng)時(shí)的很小根本不知道莊稼是什么樣子，等我背完唐詩(shī)我就跑到院子里，抄起一根歪歪扭扭的木棍，向著奶奶門前的兩株月季花打去，當(dāng)時(shí)正直春天，月季花長(zhǎng)的很旺盛，很象書上的禾苗。我于是痛痛快快地體驗(yàn)了一把鋤禾的辛苦，奶奶的月季花一會(huì)兒工夫就在我的棍棒之下七零八落，一片浪跡了。我一邊鋤著月季花一邊還振振有辭的念道：‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。’你說(shuō)好笑不好笑。當(dāng)奶奶聽到聲音從屋子里出來(lái)，我已經(jīng)把月季花鋤了個(gè)差不多了。奶奶不由分說(shuō)地把我受里的木棍奪下來(lái)扔得老遠(yuǎn)，我不明白奶奶的舉動(dòng)，疑惑的問(wèn)：“奶奶你奪我鋤禾日當(dāng)午的木棍干什么?”奶奶聽了又好氣又好笑。
現(xiàn)在我可不是以前的那個(gè)小頑童了，讀書讓我成長(zhǎng)了許多。我每天晚上都會(huì)在文學(xué)的殿堂里遨游，領(lǐng)略其中的美妙后才去休息。為了我的人生旅程我會(huì)繼續(xù)讀下去。
另外，我還有兩個(gè)美好的愿望，一個(gè)是我希望自己在18歲以前把109本世界名著讀完，經(jīng)我計(jì)算，現(xiàn)在只要我每年讀12本，就可以在18歲以前實(shí)現(xiàn)我的第一個(gè)愿望。第二個(gè)愿望是長(zhǎng)大我想成為一名偉大的作家，讓我的作品和名字蜚聲世界。
還是那句話：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。’也是因?yàn)檫@句話讓我覺(jué)得，我現(xiàn)在讀的書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要繼續(xù)讀下去，為了我的理想也為了早日實(shí)現(xiàn)我的美好愿望，我會(huì)更加努力!
我們讀書故事字篇九
被愛(ài)澆灌的成長(zhǎng)之花
我在記憶的淺海里逡巡，頓然停住了腳步，呆滯，回憶又如風(fēng)一般滿灌進(jìn)我的耳朵里，一直延伸，直到，靈魂深處，喚醒了我。
年復(fù)一年，我也長(zhǎng)大了，而他，卻……
荒蕪的心重?zé)ㄐ律?BR> 他真的走了，拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車，拋棄了我，拋棄了他的兒女和伴侶，自私地走了，拋棄了這個(gè)世界。
我們讀書故事字篇十
我覺(jué)得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書，甚至愛(ài)書愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我。
第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。它簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙?！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ陡窳滞挕?、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富!