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        最新小學(xué)三年級(jí)自我介紹作文字精選

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            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
            小學(xué)三年級(jí)自我介紹作文字篇一
            我是班中的一名普普通通的女孩。我的臉型胖乎乎的,像是一個(gè)大蘋果。我每天都想減肥,可是老媽總是阻止我。
            我的愛好很單一,我就喜歡玩。我覺的玩是一件很開心的是,在你痛苦的時(shí)侯它可以讓你快樂起來;在你無聊的時(shí)候,它可以讓你熱鬧起來;在你興奮的時(shí)候,它可以讓你更快樂。所以我每天都很開心、熱鬧、快樂……
            我的特長也很單一,就是騙人。雖然我是一個(gè)女孩,但我的騙人技術(shù)那可是一流的。有一次,老媽讓我去買醋,八角錢一袋。老媽給了我一元六角,讓我買兩袋。而我卻只買了一袋,我就騙媽媽說只有一元一袋的了,自己貪污了八角錢。
            我有很多的缺點(diǎn)。比如:張的太胖;頭發(fā)太卷;眉毛太寬;眼睛太小;鼻子太扁;考試太粗心;學(xué)習(xí)太差;文藝太少;皮膚太黑;性格太內(nèi)向……這么多的"太"字,才突出了我是一個(gè)缺點(diǎn)極多的女孩。
            不過我的優(yōu)點(diǎn)也很多。比如:熱心腸;幫助同學(xué);偏愛數(shù)學(xué)……但不如缺點(diǎn)多。
            由于我體形較胖,同學(xué)們給我起了很多外號(hào)。有:"老豬潔""楊豬潔""潔蛋兒"……總之?dāng)?shù)不勝數(shù)。
            我上課很少發(fā)言,不,應(yīng)該說跟本不發(fā)言,不過上課我專心聽講;作業(yè)認(rèn)真,還連續(xù)幾年被評(píng)為"三好學(xué)生""思品優(yōu)秀生"。
            好了,介紹到這里,你認(rèn)識(shí)我了嗎?
            小學(xué)三年級(jí)自我介紹作文字篇二
            “我是誰?”
            在空曠的壩子,我吶喊著,回聲“我是誰,我是……”又傳到耳中。
            “我是誰?”在午間的教室,一個(gè)聲音突然響起。
            “哈哈……哈哈……你不就是你嗎?無聊,”一個(gè)奇怪的語調(diào)。
            “我是誰……?”
            “你不是我們的好兒子嗎?你就是我的yaungbrothor?!币粋€(gè)溫馨的聲音從窗里傳出。
            “你來到學(xué)校,成為一名學(xué)生,也成為一名班干部,要好好學(xué)習(xí),與同學(xué)要和諧相處……”老師在辦公室說。
            “是的,我會(huì)努力的?!币环N平淡的聲音脫口而出。
            “上課認(rèn)真聽講,課后積極工作,事無大小,只要自己積極的答應(yīng)了,就不顧一切搞定它……”
            日子一天、一周、一學(xué)期地過去。我乏了,心中有了新的想法——得過且過,做一天和尚撞一天鐘……
            無數(shù)個(gè)時(shí)刻在家中,父親殷切地說:“兒子,你看父親無機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí),你是幸福的,要好好珍惜,把握未來,為國為家爭光,為自己創(chuàng)造一筆無形的財(cái)富……怎么樣,姐姐有榜樣,今朝目標(biāo)如何……”
            “是啊!好好學(xué)習(xí),利己利人利家國……”我細(xì)心領(lǐng)會(huì)父母的話語。
            “嗯……還是按照老規(guī)矩,就前進(jìn)一名,好嗎?”
            父親看了我一眼,“沒有進(jìn)取之心,唉!”
            母親說“好吧,慢慢進(jìn)步?!蔽业男念潉?dòng)著,不知所措,走一步再看吧!安慰自己想著。
            “……”父親一陣沉默。
            我?guī)е改傅南M?,老師信任,和自己的愿望,硬著頭皮踏進(jìn)教室,學(xué)習(xí),工作,奮斗我的世界里的理想,沖刺著自己一天又一天的希望。
            期末考試大跌眼鏡,老師、父母痛心疾首,我也灰心喪氣,生活的平靜又一次被打破,面臨著……
            “我會(huì)努力的,我會(huì)有更大的進(jìn)步……”我抬頭挺胸面對(duì)著父親說。
            走出教室,“我是誰”,現(xiàn)在是什么角色,這個(gè)問題又浮現(xiàn)在我的腦海。