教學(xué)過程的本質(zhì)及其規(guī)律
    1、教學(xué)過程的概念
    教學(xué)過程是教師根據(jù)一定社會(huì)的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的過程。
    2、教學(xué)過程的本質(zhì)
    教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，它是以認(rèn)識(shí)過程為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。
    3、教學(xué)過程的基本規(guī)律
    （1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律
    （2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
    （3）掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
    （4）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律（教學(xué)的教育性規(guī)律）
    4、教學(xué)過程的基本階段
    （1）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    （2）感知教材
    （3）理解教材
    （4）鞏固知識(shí)
    （5）運(yùn)用知識(shí)