無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
誠信的成語篇一
那一天,韓澤釗的一本書不見了。老師讓我們都把書包拿出來,過了一會兒,我們都把書包整齊地放在桌子上,并把自己的閱讀也交了上來。
幾分鐘過去了,講臺放滿了我們的書,可仍然不見韓澤釗的書。這下老師可越來越著急了:“你們都看看同桌的書包里有沒有韓澤釗的書!”顯然,老師的語氣中帶著幾分焦急和氣憤。因為老師當(dāng)然知道一本書,它是不會飛走的。
又有幾分鐘過去了,仍然不見那本書。我們里的“大嘴巴”斯金澤說:“我看見周恒波那一本書給沈鈿浩,那本書肯定就是韓澤釗的?!?BR> 周老師聽從“民意”,把兩個有重大嫌疑的同學(xué)和受害者都叫了上去。
吵吵鬧鬧的班,頓時鴉雀無聲,這種令人恐懼的寂靜持續(xù)了一會兒,接著我們又七嘴八舌地議論起來,有人說:“可能在韓澤釗自己那里?!笨刹还茉鯓樱蠖鄶?shù)人認(rèn)為是周恒波干的。
一節(jié)課像是幾分鐘一樣,很快就過去了。事情的結(jié)果是:周恒波賠韓澤釗一本,因為那一本周恒波已經(jīng)做過了。
這件事情雖然已經(jīng)過去了,但它的陰影卻永遠(yuǎn)印在自己的心中,它告訴我們:做人一定要誠信,在我們的人生中,誠信比任何東西都重要一百倍,甚是一萬倍。
誠信的成語篇二
題記:誠信,這一中華民族的傳統(tǒng)美德,在中國這塊人類文明的發(fā)源地,一直源遠(yuǎn)流長。但在現(xiàn)代社會已經(jīng)不復(fù)存在了。中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)已變質(zhì)了。
鏡頭一:20xx年上海冠生園廠家在中秋佳節(jié)來臨之際,工廠的工人們從冷庫中把去年過期的月餅皮去掉,再用新皮把那些發(fā)霉的餡包好,重新上市。致使20xx年中國月餅市場持續(xù)走低。
鏡頭二:一名小學(xué)在了解了雷鋒叔叔先進(jìn)事跡后,想發(fā)揚(yáng)雷鋒叔叔的精神。這個小學(xué)生就經(jīng)常在馬路上挽扶老年人過馬路。而同學(xué)們卻認(rèn)為他是在表現(xiàn)自己,出風(fēng)頭。此小學(xué)生感到十分無奈。
鏡頭三:一些執(zhí)法人員他們收受他人賄賂,做他人保護(hù)傘。幫助他人非法偷稅,漏稅,幫助他人銷售非法產(chǎn)品。
鏡頭四:一些文化程度只有小學(xué)的企業(yè)家,卻可以在他們自己頭上戴上“研究生”“高級經(jīng)濟(jì)師”的桂冠。
鏡頭五:一臺臺嶄新的電視、洗衣機(jī)里面的零部件卻是回收舊電視、舊洗衣機(jī)的零部件組裝而成的。
畫外音:我們不能為了一時的私利和眼前的利益,而毀了我們對外開放的形象。
后記:任何人都不希望生活在無誠信的社會中吧!那么讓我們把失去的誠信找回來吧!
誠信的成語篇一
那一天,韓澤釗的一本書不見了。老師讓我們都把書包拿出來,過了一會兒,我們都把書包整齊地放在桌子上,并把自己的閱讀也交了上來。
幾分鐘過去了,講臺放滿了我們的書,可仍然不見韓澤釗的書。這下老師可越來越著急了:“你們都看看同桌的書包里有沒有韓澤釗的書!”顯然,老師的語氣中帶著幾分焦急和氣憤。因為老師當(dāng)然知道一本書,它是不會飛走的。
又有幾分鐘過去了,仍然不見那本書。我們里的“大嘴巴”斯金澤說:“我看見周恒波那一本書給沈鈿浩,那本書肯定就是韓澤釗的?!?BR> 周老師聽從“民意”,把兩個有重大嫌疑的同學(xué)和受害者都叫了上去。
吵吵鬧鬧的班,頓時鴉雀無聲,這種令人恐懼的寂靜持續(xù)了一會兒,接著我們又七嘴八舌地議論起來,有人說:“可能在韓澤釗自己那里?!笨刹还茉鯓樱蠖鄶?shù)人認(rèn)為是周恒波干的。
一節(jié)課像是幾分鐘一樣,很快就過去了。事情的結(jié)果是:周恒波賠韓澤釗一本,因為那一本周恒波已經(jīng)做過了。
這件事情雖然已經(jīng)過去了,但它的陰影卻永遠(yuǎn)印在自己的心中,它告訴我們:做人一定要誠信,在我們的人生中,誠信比任何東西都重要一百倍,甚是一萬倍。
誠信的成語篇二
題記:誠信,這一中華民族的傳統(tǒng)美德,在中國這塊人類文明的發(fā)源地,一直源遠(yuǎn)流長。但在現(xiàn)代社會已經(jīng)不復(fù)存在了。中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)已變質(zhì)了。
鏡頭一:20xx年上海冠生園廠家在中秋佳節(jié)來臨之際,工廠的工人們從冷庫中把去年過期的月餅皮去掉,再用新皮把那些發(fā)霉的餡包好,重新上市。致使20xx年中國月餅市場持續(xù)走低。
鏡頭二:一名小學(xué)在了解了雷鋒叔叔先進(jìn)事跡后,想發(fā)揚(yáng)雷鋒叔叔的精神。這個小學(xué)生就經(jīng)常在馬路上挽扶老年人過馬路。而同學(xué)們卻認(rèn)為他是在表現(xiàn)自己,出風(fēng)頭。此小學(xué)生感到十分無奈。
鏡頭三:一些執(zhí)法人員他們收受他人賄賂,做他人保護(hù)傘。幫助他人非法偷稅,漏稅,幫助他人銷售非法產(chǎn)品。
鏡頭四:一些文化程度只有小學(xué)的企業(yè)家,卻可以在他們自己頭上戴上“研究生”“高級經(jīng)濟(jì)師”的桂冠。
鏡頭五:一臺臺嶄新的電視、洗衣機(jī)里面的零部件卻是回收舊電視、舊洗衣機(jī)的零部件組裝而成的。
畫外音:我們不能為了一時的私利和眼前的利益,而毀了我們對外開放的形象。
后記:任何人都不希望生活在無誠信的社會中吧!那么讓我們把失去的誠信找回來吧!