老師，是每個人成長經(jīng)歷中必不可少的人物，是老師讓我們希望的種子萌發(fā)生命，是老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，是老師讓我們懂得了人世間的真、善、美。
    小學(xué)六年，令我印象深刻的還是滿臉絡(luò)腮胡、戴著眼鏡的黃老師。
    黃老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，他上課的方式挺個性化的，不像其他老師呆板、無聊，他總會在課堂添加娛樂元素，讓整個教室充滿活力，整堂課充滿精彩。當(dāng)然，教大家_寫作文的方式從不乏味，他不拘束于課堂，不會讓大家把作文當(dāng)做“頭號敵人”，正是他這種靈活勁兒，讓大家全都愛上了寫作，并且篇篇都很精彩！
    那次，我們要完成一篇習(xí)作《放風(fēng)箏》，大家看了頓時無精打采，黃老師見了，拍了拍手說：大家放寬心，今天就先不寫了，回家后構(gòu)思，明天每人帶一只風(fēng)箏來上學(xué)。？大家聽了，拍手叫好，一是今天沒有筆做作業(yè)，二是可以玩風(fēng)箏了。
    第二天，風(fēng)和日麗，風(fēng)輕輕吹拂著小草，太陽發(fā)出柔和的光芒，這種天氣適合放風(fēng)箏了。放風(fēng)箏的時間定在上午第二節(jié)課，大家在老師的帶領(lǐng)下來到了操場。
    大家的風(fēng)箏真好看：燕子形的、美人魚形的、龍形的、蜻蜓形的、三角形的，應(yīng)有盡有。我的風(fēng)箏比我還高，看著大家的風(fēng)箏都飛上了天空，我急得牙癢癢的，立即放飛了風(fēng)箏，風(fēng)箏才剛飛了一小會兒，哐、咻，我的風(fēng)箏和死黨的風(fēng)箏纏在了一起，弄了好久才繞開。
    黃老師拿出相機按下快門，記錄了這美麗的一瞬間。
    叮鈴鈴，下課鈴響了，玩的筋疲力盡的我們也回到了教室。
    大家不知是怎么的，像是一下子來了靈感似的，紛紛拿出紙來寫起了作文。大概是因為老師特赦我們的原因吧，同學(xué)們的作文寫的十分精彩，都成了范文，在各班？“巡回展覽”。
    “風(fēng)箏，才剛跑起，翻了幾個跟頭，又飛上了天空！”“風(fēng)箏像剛出生的嬰兒一般，一會兒起，一會兒跌落?！边@些句子寫的生動形象，把放風(fēng)箏的場面刻畫得活靈活現(xiàn)，讓人有一種身臨其境的感覺。知道自己的作文寫的挺成功，同學(xué)們都夸起了黃老師。
    黃老師真是一個好老師，他引導(dǎo)我們？“玩中學(xué)、學(xué)中玩？”的教學(xué)方法讓大家更愛學(xué)習(xí)了，馬上就要畢業(yè)了，和老師相處的點點滴滴，都將成為我記憶中的珍寶。
     六年級:羅儀