2015年6月14日托福聽力機(jī)經(jīng)(新東方版)
    Conversation 1
    學(xué)生不知道學(xué)校打印機(jī)系統(tǒng)做了調(diào)整，打印不出來去求助。以前在打印室是直接在電腦上按打印，打印機(jī)就會(huì)工作?，F(xiàn)在打印機(jī)旁邊有一臺(tái)電腦，當(dāng)學(xué)生在其它電腦編輯好文檔打印的時(shí)候會(huì)把自己的ID和文件傳輸?shù)侥桥_(tái)打印機(jī)電腦，上面會(huì)顯示所有要打印的項(xiàng)目，還會(huì)告訴你一共幾頁。所以你需要到那臺(tái)電腦找到你的條目操作才能打印。接著工作人員發(fā)現(xiàn)同學(xué)的paper是關(guān)于green house的，說他有個(gè)朋友有這個(gè)項(xiàng)目，然后兩人就實(shí)習(xí)，交流節(jié)能減排等問題。
    Conversation 2
    學(xué)生選課問題，他發(fā)現(xiàn)下學(xué)期選的四門課都是以paper為考核，他覺得在一個(gè)星期完成上百頁的paper很難，adviser覺得這個(gè)問題她應(yīng)該提早發(fā)現(xiàn)。然后學(xué)生決定換掉兩門課，其中選了一門高級(jí)課(和數(shù)學(xué)有關(guān))，adviser說這個(gè)要求高中學(xué)過三年并且要通過學(xué)校測(cè)試。同學(xué)說他高中全A，周五測(cè)試應(yīng)該問題不大。
    Lecture 1
    關(guān)于人類從forage到農(nóng)業(yè)的演變，講述了人類社會(huì)從采摘捕獵，當(dāng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，以及其中各個(gè)過渡階段的的特點(diǎn)對(duì)比和分析。
    Lecture 2
    用碳同位素的測(cè)定方法檢測(cè)一種鳥在遷徙過程中進(jìn)食周期和進(jìn)食種類的觀察，還有介紹了如何用碳同位素來檢測(cè)(將一個(gè)面具套在鳥的鼻子上，面舉例有碳12，當(dāng)鳥呼吸的時(shí)候會(huì)進(jìn)入體內(nèi))，這個(gè)同位素在鳥身上的不同含量代表不同的情況。這個(gè)應(yīng)用在熊身上，觀察他們?cè)诓遏~的時(shí)候有什么變化。
    Lecture 3
    有關(guān)石墨graphite的發(fā)現(xiàn)，是鉛筆芯的原料。Graphite和diamond都是由碳組成的。但是原子的排列方式不一樣，特性就不同。Graphite很靈活，導(dǎo)電導(dǎo)熱性很好，可以用來替代硅，但是由于它特性的原因，很難大量生產(chǎn)，因此要繼續(xù)研究。
    Lecture 4
    講了二十世紀(jì)電子音樂的發(fā)展的過程。有三個(gè)標(biāo)志性的發(fā)展，一個(gè)是磁帶，一個(gè)是合成電子樂，一個(gè)是用的電腦軟件開發(fā)。
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