★以下是為大家整理的2015年北京高考英語(yǔ)作文，供大家參考！高考英語(yǔ)作文每年都是關(guān)注度比較高的，更多關(guān)于高考英語(yǔ)作文的文章請(qǐng)?jiān)L問(wèn)高考英語(yǔ)作文欄目！
2015年北京高考英語(yǔ)作文題目：
第一節(jié)（15分）
假如你是紅星中學(xué)高三李華，請(qǐng)給你的美國(guó)朋友Jim寫一封信，告訴他你打算參加龍舟訓(xùn)練營(yíng)，希望他一起參加，郵件的內(nèi)容包括：
1. 介紹訓(xùn)練營(yíng)的相關(guān)內(nèi)容（例如；時(shí)間，地點(diǎn)，參加者等）；
2. 說(shuō)明你打算參加的原因；
3. 詢問(wèn)對(duì)方的意向。
注意： 1. 詞數(shù)不少于50；
2. 開(kāi)頭和結(jié)尾已給出， 不計(jì)入總詞數(shù)。
提示詞：龍舟訓(xùn)練營(yíng) Dragon Boat Training Camp
Dear Jim,
Yours,
Li Hua
第二節(jié) （ 20 分）
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，
介紹在“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，向面人藝術(shù)家學(xué)習(xí)捏面人的過(guò)程，
并以“A Day with a Craftsman”為題，給?？坝⒄Z(yǔ)角”寫一篇英文稿件。
注意： 詞數(shù)不少于 60。
提示詞： 一個(gè)面團(tuán) a piece of dough
面人 dough figurine
2015年北京高考英語(yǔ)作文范文：
One possible version
Last Tuesday, our class invited an old craftsman to teach us how to make dough figurines.
When the craftsman came into the classroom, we gave him a warm welcome and two boys helped him with the tool box. First, he showed us the basic steps and skills of making dough figurines. We stood around him and watched attentively. Then we started to have a try ourselves. The old man walked around and helped us patiently.Finally, we put the figurines we made on the table and took pictures with the old craftsman. Looking at the figurines, we were all very excited.
We hope we can have more activities of this kind!
一個(gè)可能的版本
上周二,我們班邀請(qǐng)一位老工匠教我們?nèi)绾巫屆鎴F(tuán)雕像。
工匠走進(jìn)教室的時(shí)候,我們給他熱烈歡迎和兩個(gè)男孩幫助他工具箱。首先,他給我們的基本步驟和技巧的面塑。我們站在他周圍,看著專心。然后我們開(kāi)始試一試。老人走來(lái)走去,耐心地幫助我們。最后,我們把雕像放在桌上,拍照片了老工匠。望著雕像,我們都非常興奮。
我們希望我們能有更多這樣的活動(dòng)!
2015年北京高考英語(yǔ)作文題目：
第一節(jié)（15分）
假如你是紅星中學(xué)高三李華，請(qǐng)給你的美國(guó)朋友Jim寫一封信，告訴他你打算參加龍舟訓(xùn)練營(yíng)，希望他一起參加，郵件的內(nèi)容包括：
1. 介紹訓(xùn)練營(yíng)的相關(guān)內(nèi)容（例如；時(shí)間，地點(diǎn)，參加者等）；
2. 說(shuō)明你打算參加的原因；
3. 詢問(wèn)對(duì)方的意向。
注意： 1. 詞數(shù)不少于50；
2. 開(kāi)頭和結(jié)尾已給出， 不計(jì)入總詞數(shù)。
提示詞：龍舟訓(xùn)練營(yíng) Dragon Boat Training Camp
Dear Jim,
Yours,
Li Hua
第二節(jié) （ 20 分）
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，
介紹在“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，向面人藝術(shù)家學(xué)習(xí)捏面人的過(guò)程，
并以“A Day with a Craftsman”為題，給?？坝⒄Z(yǔ)角”寫一篇英文稿件。
注意： 詞數(shù)不少于 60。
提示詞： 一個(gè)面團(tuán) a piece of dough
面人 dough figurine
2015年北京高考英語(yǔ)作文范文：
One possible version
Last Tuesday, our class invited an old craftsman to teach us how to make dough figurines.
When the craftsman came into the classroom, we gave him a warm welcome and two boys helped him with the tool box. First, he showed us the basic steps and skills of making dough figurines. We stood around him and watched attentively. Then we started to have a try ourselves. The old man walked around and helped us patiently.Finally, we put the figurines we made on the table and took pictures with the old craftsman. Looking at the figurines, we were all very excited.
We hope we can have more activities of this kind!
一個(gè)可能的版本
上周二,我們班邀請(qǐng)一位老工匠教我們?nèi)绾巫屆鎴F(tuán)雕像。
工匠走進(jìn)教室的時(shí)候,我們給他熱烈歡迎和兩個(gè)男孩幫助他工具箱。首先,他給我們的基本步驟和技巧的面塑。我們站在他周圍,看著專心。然后我們開(kāi)始試一試。老人走來(lái)走去,耐心地幫助我們。最后,我們把雕像放在桌上,拍照片了老工匠。望著雕像,我們都非常興奮。
我們希望我們能有更多這樣的活動(dòng)!