第I卷(選擇題 共30分)
    第I卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。答案請(qǐng)按要求寫在答題紙上。
    1.漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學(xué)生
    
    A.要禁用手機(jī)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
    B.要樹立法治觀念，自覺(jué)守法
    C.要克服好奇心理，抵制不良誘惑
    D.要增強(qiáng)自制力，杜絕不良嗜好
    2.“保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”曾被教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央等部門多次強(qiáng)調(diào)的議題，如今上升至一個(gè)新的政策高度，被寫進(jìn)政府工作報(bào)告。這樣做
    ①有利于保障未成年人的受教育權(quán)
    ②有利于保護(hù)青少年的生命健康權(quán)
    ③體現(xiàn)了對(duì)青少年的社會(huì)保護(hù)
    ④有助于青少年在體育活動(dòng)中磨礪意志，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神
    A.①②③??? B.②③④?? C.①②④ D.①③④
    3.“君子先而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。這告訴我們要學(xué)會(huì)
    A.授人玫瑰 手留余香 B.做有教養(yǎng)的人
    C.寬容友善 D.保持積極的生活態(tài)度
    4.俗話說(shuō)：輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林。這啟示我們?cè)诎嗉w建設(shè)中要
    A.各盡其能，發(fā)揮特長(zhǎng) B.融入集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)
    C.珍視團(tuán)結(jié)，互幫互助 D.張揚(yáng)個(gè)性，以我為主
    5.英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)：“習(xí)慣要不是好的仆人，便是壞的主人。”這說(shuō)明
    A.習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式
    B.好習(xí)慣會(huì)使我們終身受益，壞習(xí)慣則會(huì)使我們終身受害
    C.培養(yǎng)好習(xí)慣必須要有實(shí)際行動(dòng)
    D.我們要做習(xí)慣的主人，不能被習(xí)慣所左右
    6.培根認(rèn)為：“談史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格?！边@說(shuō)明
    A.高雅的情趣使人眼界開闊，能培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì)
    B.文學(xué)家才會(huì)有高雅情趣
    C.學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，高雅情趣自然而生
    D.要抵制庸俗情趣
    7.在蜀國(guó)和魏國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，諸葛亮毅然揮淚斬了違反軍紀(jì)的馬謖，體現(xiàn)了良好意志品質(zhì) 具有
    A.自制性 B.果斷性 C.堅(jiān)忍性 D.自覺(jué)性
    8.不少初中生認(rèn)為：學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做不做家務(wù)無(wú)所謂。下列能說(shuō)服這些學(xué)生改變觀念的觀點(diǎn)是
    ①學(xué)會(huì)生活自理是提高自生生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)
    ②做家務(wù)有利于學(xué)生培養(yǎng)勤于勞動(dòng)的習(xí)慣
    ③青少年時(shí)期可塑性大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期
    ④做一些力所能及的事，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)??
    A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
    9.小青在日記中寫道：班上無(wú)論誰(shuí)找我?guī)兔Γ词褂行┦罗k不到，我也從不推辭。近同學(xué)們都不找我了。我很苦惱。這啟示我們
    A.在后要量力而行，不可勉強(qiáng) B.請(qǐng)他人幫忙要考慮對(duì)方的能力
    C.無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)要取得對(duì)方的諒解 D.慎重許諾， 努力兌現(xiàn)
    10.法律維護(hù)公共秩序，是因?yàn)?BR>    A.法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段規(guī)范社會(huì)成員的行為
    B.社會(huì)公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障
    C.首先要加強(qiáng)法治，才能讓人們自覺(jué)維護(hù)公共秩序
    D.社會(huì)公共生活需要共同的準(zhǔn)則
    11.2014年5月22日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)一審?fù)ㄟ^(guò)《安全生產(chǎn)法》修正案，把安全發(fā)展戰(zhàn)略寫進(jìn)了《安全生產(chǎn)法》。對(duì)此材料認(rèn)識(shí)正確的是
    ①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范 ②法律和道德的表現(xiàn)形式不同
    ③全國(guó)人大常委會(huì)行使了了立法權(quán) ④法律維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序
    A.①③ B.①② C.②③ D.③④
    12.成都“油條哥”李剛為了讓顧客吃上“放心油條”，一年時(shí)間試驗(yàn)50余次、將油條中鋁殘留量降到16 mg/kg 的事跡被媒體報(bào)道后，李剛的生意非常火爆，很多人開著車過(guò)來(lái)買。對(duì)此理解正確的是
    A. 誠(chéng)信企業(yè)是建立誠(chéng)信社會(huì)的基礎(chǔ) B.誠(chéng)信能帶來(lái)直接利益，有利于事業(yè)的成功
    C. 自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，就應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn) D.親近、服務(wù)社會(huì)首先必須忠于職守
    13.在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容中，可分為國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，社會(huì)層面的價(jià)值取向，個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)社會(huì)層面價(jià)值取向的是：
    A.華益慰冬天為病人檢查身體總是先捂熱聽診器
    B.“老虎、蒼蠅”一起打，反腐敗深得黨心民心
    C.周恩來(lái)從小確立為中華之崛起而讀書的理想
    D.到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)
    14.“一只羊帶領(lǐng)狼群，與一匹狼帶領(lǐng)的羊群之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，后狼帶領(lǐng)的羊群取勝”，這說(shuō)明合作需要
    A.合理分工，科學(xué)計(jì)劃 B.有效指揮， 相互配合
    C.承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù) D.公平公正， 合作共享
    15.“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！薄昂捌粕ぷ硬蝗缢﹂_膀子?！边@啟示我們青少年成才要
    ①樹立理想 ②艱苦奮斗 ③敢于實(shí)踐 ④樹立正確的職業(yè)觀
    A.③④ B.①② C.①④ D.②③
    第Ⅱ卷(非選擇題 共20分)
    第Ⅱ卷共2大題，答案請(qǐng)按要求寫在答案紙上。
    16、小李是某校九年級(jí)學(xué)生，近她遇到了一些事情，讓她感受很多，也思考很多。讓我們和她共同回味其中一些情景，感受生活告訴我們的道理吧!
    情景一：班上小宇的父母去年離異，他跟著爸爸一起生活。爸爸忙著做生意，無(wú)暇管他。小宇認(rèn)為自己是個(gè)被拋棄的孩子，心情一直不好，成績(jī)也直線下降，近迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，常常玩到深夜，第二天課堂上睡覺(jué)。
    (1)同學(xué)小李很想跟小宇談?wù)?，你認(rèn)為她會(huì)怎么說(shuō)呢?(4分)
    情景二：下午放學(xué)，小李碰巧看到路人不慎將60張百元鈔票撒落在人行道上。短短十幾秒之間，就有幾十個(gè)人上前哄搶。面對(duì)此景，小李可能有以下做法：
    做法一：不拿白不拿，也去搶一些。
    做法二：趁人之危不太好。算了，我不撿，掉頭就走。
    做法三：一邊呼吁大家不要哄搶別人的錢財(cái)，幫助失主追回丟失的現(xiàn)金，一邊打電話報(bào)警。
    (2) 請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，任選上述兩種做法分別進(jìn)行評(píng)析。(4分)
    17、新年尹始，思品課老師組織同學(xué)們對(duì)歡度羊年春節(jié)中的各春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行討論，也請(qǐng)你積極參與：
    情景一：“爆竹聲中一歲除”，燃放煙花爆竹是春節(jié)習(xí)俗，但小彬耳聽四面八方傳來(lái)的爆竹聲，看著眼下一堆爸爸買來(lái)的煙花爆竹，卻產(chǎn)生了猶豫：放還是不放?
    (1)你支持小彬不燃放的原因有哪些?(4分)
    情景二：春節(jié)要拜年，中國(guó)人的春節(jié)拜年方式也在不斷改變：從初的登門造訪到電話短信，現(xiàn)如今，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普及，用視頻、音頻、圖片拜年成為很多人的選擇。從傳統(tǒng)的派發(fā)紅包到今年的網(wǎng)上“搶紅包”。在和家人團(tuán)聚的同時(shí)，對(duì)著手機(jī)“傻樂(lè)”,不時(shí)更新微信社交圈和查看訊息成了不少中國(guó)年輕人的習(xí)慣。
    (2)材料反映現(xiàn)代科技對(duì)節(jié)日習(xí)俗產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)
    情景三：春節(jié)期間走親戚的習(xí)俗，這本是親戚間聯(lián)絡(luò)感情，互相慰問(wèn)的一種親情大交流。但對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)，被長(zhǎng)輩“逼問(wèn)”學(xué)習(xí)成績(jī)、交友情況、壓歲錢多少、體貌……成為一年一度“糟心”的時(shí)刻，對(duì)這一傳統(tǒng)年俗產(chǎn)生了“恐懼感”。
    (3)怎樣才能消除孩子對(duì)“中國(guó)式走親戚”的恐懼感?(4分)
    參考答案
    一、選擇題：
    1-5DBCCB 6-10ABCDB 11-15ABBBD
    二、非選擇題：
    16、(1)1、人生難免有挫折，小宇要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志;2、小宇要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣;3、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，樂(lè)觀自信面對(duì)生活中的不如意;4、珍惜受教育權(quán)，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取;5、要對(duì)自己負(fù)責(zé)。(任選4點(diǎn))
    (2)做法一是不對(duì)的。這是侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為，也是缺乏正義感的表現(xiàn)。
    做法二是不對(duì)的。這是對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，沒(méi)有做到自覺(jué)服務(wù)社會(huì)。
    做法三是正確的。這是具有一定的法律意識(shí)和法制觀念的表現(xiàn)，也是自覺(jué)維護(hù)社會(huì)正義的體現(xiàn)，做到了“授人玫瑰、手留余香”“己所不欲、勿施于人”。
    17、(1)①我國(guó)面臨著嚴(yán)重空氣污染，霧霾嚴(yán)重;②隨意燃放極易埋下火災(zāi)等安全隱患，會(huì)危害自己和他人生命健康以及財(cái)產(chǎn)安全等;③社會(huì)離不開個(gè)人，社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果;④尊重他人的合法權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念;克服盲目從眾心理，明辨是非，學(xué)會(huì)換位思考;樹立環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)……(3分)
    (2)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，極大改變著世界面貌和人類生活;(1分)也使傳統(tǒng)習(xí)俗富有時(shí)代氣息，推動(dòng)了節(jié)日習(xí)俗的創(chuàng)新和發(fā)展。(1分)但也容易讓年輕人因沉迷科技帶來(lái)的便捷和樂(lè)趣，而忽略節(jié)日習(xí)俗里的文化傳統(tǒng)，可能影響對(duì)民族文化的認(rèn)同感。(2分)
    (3)長(zhǎng)輩：注意尊重個(gè)人隱私;己所不欲，勿施于人，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人;克服攀比心理，引導(dǎo)孩子樹立積極健康的生活觀念
    孩子：學(xué)會(huì)溝通，平時(shí)多聯(lián)系，增進(jìn)了解;換位思考，理解尊重長(zhǎng)輩;正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力
    社會(huì)：通過(guò)開展社區(qū)教育、媒體宣傳，倡導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的新民俗，營(yíng)造寬松和諧的節(jié)日氛圍(4分，只要答出其中兩個(gè)角度即可)。