二、現(xiàn)代文閱讀是保證,關(guān)鍵是方法。(7-9題,選擇題,9分;19-22,22分,共31分;力爭26分。)
總說:現(xiàn)代文閱讀不是技巧的問題,閱讀現(xiàn)代文是理性思考的過程,它應(yīng)該遵循閱讀的規(guī)律,比如說尋著文章的思路入手,然后整體了解文章的大意,再整體把握文意的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步去研究文章各部分之間的聯(lián)系,去揣摩那些精采的句子和詞語,從而對作者寫了什么,怎么寫的這些基本問題有所把握。在這個基礎(chǔ)上再根據(jù)題目的要求進(jìn)行回答,這就是基本的解答現(xiàn)代文閱讀題比較可靠的方法。如果單純把現(xiàn)代文閱讀當(dāng)成技巧,好象有什么靈丹妙藥吃了就可以把現(xiàn)代文答好這是不切實際的。那么,整理的時候好還是按考綱上的考點簡略整理就可以了。
1、閱讀的過程中,要:
①理解題目的含義。
②抓關(guān)鍵句。中心句,過渡句,議論句,抒情句,描寫句,首、尾句。
③分析文章的思路與結(jié)構(gòu)。
④分析本文的寫作方法,寫作手法(象征,擬人,托物言志、借景抒情等)。
⑤把握注解,盡可能把握作者及時代背景的相關(guān)的有效材料,理解作者的觀點和態(tài)度,概括中心意思。
2、解題的過程中,要:
①讀懂題干,按需答題。問什么,答什么。
②答在文中,答在段中。
③注意語境,注意上下文的聯(lián)系,注意上下題的聯(lián)系(一般來說,試題的布題順序就是文章的先后順序。)
④扣緊語句,分析選項,對比文中相關(guān)語句,仔細(xì)辨析,看是否存在偷換概念、缺少依據(jù)、隨意拔高、說法絕對等毛病。
三、文言文是提高,一分也不能少。(10-12題,選擇題,9分,13題,文字翻譯題,10分,共19分。爭取19分。)
1、一讀,劃出難字,疏通文意。
2、二讀,理解全文,了解全文寫了什么人,寫了多少件事,說明了什么性格、什么思想、什么精神。
3、答實詞、虛詞,注意聯(lián)系課文已學(xué)的字詞,注意詞語的古今異義(古——單音解析,今——雙音解析),并將選項的解析套入原文,檢驗解析是否正確。
4、答14題必須聯(lián)系原文,逐句逐句翻譯、對比分析,選出正確的答案。
5、翻譯題采用直譯(逐字逐字解析的方法),保持原句的句式,做到信、達(dá)、雅。
總說:現(xiàn)代文閱讀不是技巧的問題,閱讀現(xiàn)代文是理性思考的過程,它應(yīng)該遵循閱讀的規(guī)律,比如說尋著文章的思路入手,然后整體了解文章的大意,再整體把握文意的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步去研究文章各部分之間的聯(lián)系,去揣摩那些精采的句子和詞語,從而對作者寫了什么,怎么寫的這些基本問題有所把握。在這個基礎(chǔ)上再根據(jù)題目的要求進(jìn)行回答,這就是基本的解答現(xiàn)代文閱讀題比較可靠的方法。如果單純把現(xiàn)代文閱讀當(dāng)成技巧,好象有什么靈丹妙藥吃了就可以把現(xiàn)代文答好這是不切實際的。那么,整理的時候好還是按考綱上的考點簡略整理就可以了。
1、閱讀的過程中,要:
①理解題目的含義。
②抓關(guān)鍵句。中心句,過渡句,議論句,抒情句,描寫句,首、尾句。
③分析文章的思路與結(jié)構(gòu)。
④分析本文的寫作方法,寫作手法(象征,擬人,托物言志、借景抒情等)。
⑤把握注解,盡可能把握作者及時代背景的相關(guān)的有效材料,理解作者的觀點和態(tài)度,概括中心意思。
2、解題的過程中,要:
①讀懂題干,按需答題。問什么,答什么。
②答在文中,答在段中。
③注意語境,注意上下文的聯(lián)系,注意上下題的聯(lián)系(一般來說,試題的布題順序就是文章的先后順序。)
④扣緊語句,分析選項,對比文中相關(guān)語句,仔細(xì)辨析,看是否存在偷換概念、缺少依據(jù)、隨意拔高、說法絕對等毛病。
三、文言文是提高,一分也不能少。(10-12題,選擇題,9分,13題,文字翻譯題,10分,共19分。爭取19分。)
1、一讀,劃出難字,疏通文意。
2、二讀,理解全文,了解全文寫了什么人,寫了多少件事,說明了什么性格、什么思想、什么精神。
3、答實詞、虛詞,注意聯(lián)系課文已學(xué)的字詞,注意詞語的古今異義(古——單音解析,今——雙音解析),并將選項的解析套入原文,檢驗解析是否正確。
4、答14題必須聯(lián)系原文,逐句逐句翻譯、對比分析,選出正確的答案。
5、翻譯題采用直譯(逐字逐字解析的方法),保持原句的句式,做到信、達(dá)、雅。