★這篇《小學(xué)英語課堂游戲:搶讀字母》,是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
名稱:搶讀字母
游戲的目的:
培養(yǎng)學(xué)生認讀字母的能力,以及一定的英語思維反應(yīng)能力 游戲準備:字母卡片
游戲的具體操作:
當(dāng)我們完成字母的教授后,以教授A ,B ,C ,D 為例
Teacher: now ,boys and girls ,please look at me ,I will show you the cards ,could you guess what this is ? (教師的話語要具有煽動性,讓學(xué)生進入一種激動的狀態(tài),讓他們?nèi)硇牡耐度胗螒蛑? S: ok !
教師將卡片藏在桌子下面,藏在自己的背后,開始的時候,一張一張的展示,為了調(diào)節(jié)學(xué)生的氣氛和活躍程度,實行搶答,不要舉手。在開始慢慢的展示后,速度由慢到快,同時有時候為了調(diào)節(jié)氣氛,教師假裝讓個別學(xué)生看到,同時給予一個調(diào)皮的微笑,學(xué)生將更喜歡你。
注意事項:
(1)對于搶答類游戲,教師對于表揚要敏感,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,對于表現(xiàn)好的學(xué)生要多表揚,對于差的學(xué)生,逼迫他說。
(2)教師要注意神態(tài),肢體語言的良好運用,一個不經(jīng)意的撒謊,一個調(diào)皮的微笑,學(xué)生將更加活躍。
(3)教師在表揚學(xué)生的時候,一定要注重公平,公正的原則,保護大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
名稱:搶讀字母
游戲的目的:
培養(yǎng)學(xué)生認讀字母的能力,以及一定的英語思維反應(yīng)能力 游戲準備:字母卡片
游戲的具體操作:
當(dāng)我們完成字母的教授后,以教授A ,B ,C ,D 為例
Teacher: now ,boys and girls ,please look at me ,I will show you the cards ,could you guess what this is ? (教師的話語要具有煽動性,讓學(xué)生進入一種激動的狀態(tài),讓他們?nèi)硇牡耐度胗螒蛑? S: ok !
教師將卡片藏在桌子下面,藏在自己的背后,開始的時候,一張一張的展示,為了調(diào)節(jié)學(xué)生的氣氛和活躍程度,實行搶答,不要舉手。在開始慢慢的展示后,速度由慢到快,同時有時候為了調(diào)節(jié)氣氛,教師假裝讓個別學(xué)生看到,同時給予一個調(diào)皮的微笑,學(xué)生將更喜歡你。
注意事項:
(1)對于搶答類游戲,教師對于表揚要敏感,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,對于表現(xiàn)好的學(xué)生要多表揚,對于差的學(xué)生,逼迫他說。
(2)教師要注意神態(tài),肢體語言的良好運用,一個不經(jīng)意的撒謊,一個調(diào)皮的微笑,學(xué)生將更加活躍。
(3)教師在表揚學(xué)生的時候,一定要注重公平,公正的原則,保護大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

