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    少兒繪畫(huà)：如何培養(yǎng)孩子繪畫(huà)興趣
    如果孩子在繪畫(huà)中，把頭發(fā)涂成綠色，你是糾正孩子還是鼓勵(lì)孩子？而此時(shí)你的言行將直接影響到孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。事實(shí)上，對(duì)于兒童繪畫(huà)，很多父母在培養(yǎng)和教育上存在一些誤區(qū)。如多數(shù)父母或大人們經(jīng)常以像與不像作為評(píng)判兒童畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)，并不從兒童獨(dú)特的創(chuàng)造力方面考慮，這會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的繪畫(huà)興趣。
    兒童大都有繪畫(huà)的潛能，并非少數(shù)兒童獨(dú)有的能力。因此，兒童不需要教他們?cè)趺串?huà)，而是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何自己畫(huà)。中國(guó)少兒美術(shù)教育專(zhuān)家楊景芝曾說(shuō)過(guò)，少兒美術(shù)教育是素質(zhì)教育的一部分，但不是藝術(shù)精英教育。家長(zhǎng)們應(yīng)更多地從孩子的興趣出發(fā)，在輕松愉快中發(fā)揮孩子的天性和創(chuàng)造力。有些家長(zhǎng)往往在這點(diǎn)上面有誤區(qū)，認(rèn)為孩子畫(huà)出的畫(huà)越像才是真正所謂的“好”。畫(huà)的過(guò)程中講究方圓，在色彩上追求光滑細(xì)膩，殊不知這些做法都是錯(cuò)誤的。
    專(zhuān)家建議，兒童繪畫(huà)教育的主要目的不是培養(yǎng)小畫(huà)家，而是通過(guò)繪畫(huà)能力的訓(xùn)練培養(yǎng)人的智能和悟性。家長(zhǎng)們應(yīng)該充分尊重孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)作的主動(dòng)性和積極性，善意地接納孩子的每個(gè)作品，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步、閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
    當(dāng)兒童拿筆到處亂畫(huà)時(shí)，強(qiáng)硬的制止不如給他準(zhǔn)備好顏料、筆和紙，任他盡興涂抹。兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于模仿，家長(zhǎng)和老師常用筆和紙引導(dǎo)他們畫(huà)畫(huà)，并對(duì)他們的“作品”給予肯定和鼓勵(lì)，兒童的成就感會(huì)促進(jìn)他們對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。