在強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生學(xué)習(xí)中“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)的大背景下，認(rèn)識(shí)自我顯得尤為重要。教材上明確地“教”大家首先要認(rèn)識(shí)自己，我們又的確需要認(rèn)清自己，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、生活觀。有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)：“人，難戰(zhàn)勝的是自己?！苯Y(jié)合當(dāng)前教材的編寫(xiě)特點(diǎn)、課標(biāo)的精神要求，我們想說(shuō)——“初中生，重要的是認(rèn)識(shí)自己!”
    近兩年，許多地市的中考作文命題都倡導(dǎo)考生關(guān)注自我，更有許多命題涉及“認(rèn)識(shí)自我”的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)對(duì)這方面予以足夠的重視。
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    我 的 顏 色/吉林一考生
    藍(lán)色代表遐思，紅色代表熱情，黃色代表輝煌……不同的顏色點(diǎn)綴了這個(gè)多彩世界。我的生活里，每天都會(huì)遇到不同滋味的顏色，紅、黃、藍(lán)、綠交織錯(cuò)雜，構(gòu)成了屬于我的旋律，屬于我的……
    白 色
    “賣(mài)豆花啦，一塊錢(qián)一碗啦!”隨著小攤老板的叫喊聲，你總能看見(jiàn)一個(gè)小女孩，擺動(dòng)著胖胖的身體，兩個(gè)羊角辮神氣地跳著，急匆匆地跑到小攤前坐下，望著白花花的豆腐直流口水。她嘴里邊含著豆花，還傻乎乎地望著別人碗里的豆花。唉!現(xiàn)在想來(lái)，童年的顏色大概就是這白色的豆花填涂而成的吧!
    黃 色
    別看我現(xiàn)在只是有一點(diǎn)兒“皮”，小時(shí)的我卻能將媽媽急哭，抓耗子，爬平房，偷面包……只要是“壞事”，樣樣都來(lái)。不過(guò)有時(shí)候，連我自己都有些納悶，那時(shí)的我還會(huì)玩“情調(diào)”。我愛(ài)和死黨們?cè)谕胬壑?，光著腳丫坐在田里看白云。每到秋天，這里就被悄悄染成金色，透著風(fēng)兒，坐在上面還真有如坐在金子上的感覺(jué)，不亦樂(lè)乎啊!摘一根麥穗，嗅一嗅，暗暗發(fā)笑，心想：天啊!我手上抓的可是黃金呀!(唉!我終于知道那時(shí)為啥總被人叫成“傻妞”了!)一轉(zhuǎn)念，我又覺(jué)得童年并不全是白色豆花的味道，也許還有一種麥穗的清香味兒，一種傻傻的滋味兒。
    藍(lán) 色
    我愛(ài)看天，每到周末，我都會(huì)獨(dú)自一人躺在草地上，仰望天空。我想那和李白喝醉酒時(shí)的感覺(jué)差不多吧。那時(shí)我會(huì)覺(jué)得心與天的距離是那樣近，那樣真，別的一切都不敢多想，只是多留存了一刻的寧?kù)o，讓自己在藍(lán)天下自在悠然、瀟灑從容地敞一回神仙。
    偶爾，我會(huì)因某些事而掉淚，為小小的困難而憂愁。當(dāng)我仰望藍(lán)天時(shí)，積于心底的不滿與痛苦便都會(huì)發(fā)泄出來(lái)，痛快徹底地發(fā)泄!云兒好像看出了我的心思，慢慢地在藍(lán)天上移動(dòng)，溫柔地踏著碎步，喚著風(fēng)兒撫摸我的面龐。我的心靜下來(lái)，在藍(lán)天白云下，我只想笑，世間還有什么會(huì)比受到自然的撫慰更快樂(lè)的呢?是的，那一刻我明白了：生活的顏色其實(shí)就是簡(jiǎn)單的藍(lán)色，極為普通的藍(lán)色。
    紅 色
    坐在板凳上，再重溫久違了的夕陽(yáng)。夕陽(yáng)雖然沒(méi)有朝陽(yáng)來(lái)的嫵媚，卻蘊(yùn)含著恬靜安詳?shù)钠胶停橹黄淙炯t的天空，更釋放著朝陽(yáng)般的蓬勃與深秋般的穩(wěn)重。望著蒼茫天空深紅的盡頭，我開(kāi)始托著下巴，陷入遙遠(yuǎn)夢(mèng)幻般的意境中，情不自禁地笑。
    每一天，每一分，每一秒，顏色都縈繞在我的 身旁，奏著靜與動(dòng)的旋律。其實(shí)，無(wú)論是熱的紅色，純的白色還是亮的黃色，給予我的都是自然般的清新、靜謐般的舒適。顏色的味道永遠(yuǎn)都是奇怪的，有點(diǎn)甘甜，有點(diǎn)酸澀，有點(diǎn)香辣，可似乎又都不是，總而言之，是一種緣自心靈而醞釀出的生活的滋味。品味著顏色的滋味，再去望望藍(lán)天，再去欣賞這個(gè)世界，好一個(gè)“美”字!
    面對(duì)著色彩繽紛的生活，我嫣然而笑……
    后記：其實(shí)生活是自然而又純真的，也許我們每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)率真而精彩的人生——只要用心品味來(lái)自生活的一抹顏色，一份快樂(lè)!
    精彩片段采擷
    ◆離開(kāi)校園，我在大街上漫無(wú)目的地散步。我不想回家，任雨絲滌蕩我明媚的心情。
    在雨簾中的高樓大廈顯得更加朦朧，給人夢(mèng)一般的感覺(jué)。那蒙著雨紗的樓在我的眼里似乎很遙遠(yuǎn)，像是一座座都市中的“海市蜃樓”。而在這些看似虛無(wú)縹緲的景象前，我可以任我的思緒隨著雨水一起流逝，也可以任我的思緒隨著風(fēng)兒一起搖曳，我喜歡這種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。 (天津一考生《雨中的情思》)
    ◆我是一只貓，一只喜歡自由與安靜，喜歡午后懶懶地臥在墻角曬著懶懶的陽(yáng)光的貓。我住在一個(gè)充滿溫情的四合院里，雖比不上那些住在別墅里的波斯貓，但我十分滿足。因?yàn)槲覔碛斜人麄兌嗟枚嗟淖杂伞?BR>    ……
    “你和他們都一樣，都吃著主人的施舍。大自然選擇了你們做貓，你們卻選擇自己做‘寵物’?！?BR>    逃出這城市，到真正的自然中去。那里才有真正的自由，那里才有真正的貓的生活，只有那里我才能得到真正的大自然的感悟，靠自己活下去…… (遼寧大連一考生《我是一只貓》)
    ◆終于，我意識(shí)到，其實(shí)很多時(shí)候，別人的蘋(píng)果并不比我的好，正如人們給我的感覺(jué)一樣。有的人很漂亮，但內(nèi)心卻如地府般陰暗;有的人很聰明，但行為舉止卻不顧別人的感受;有的人很會(huì)處朋友，但卻時(shí)常虛情假意在背地里說(shuō)三道四……人人都有自己的閃光點(diǎn)，也有自己讓別人羨慕的地方，我們不能一味地羨慕別人，強(qiáng)迫自己變得與別人一樣。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人與人都是一樣的，我們應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿信心。
    我有一個(gè)蘋(píng)果，它并不漂亮，但我知道它一定很甜，因?yàn)樗俏业?，僅僅屬于我自己，并且是獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)蘋(píng)果! (江蘇泰州一考生《我有一個(gè)蘋(píng)果》)
    【寫(xiě)作借鑒與創(chuàng)新】
    大膽地說(shuō)出你自己的想法!
    “世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，更何況人呢!我們生活在一個(gè)個(gè)不同的家庭，家長(zhǎng)們的教育方式不完全一樣，老師的教育教學(xué)特點(diǎn)也不一樣，從而導(dǎo)致我們經(jīng)歷不同、性格各異、生活的區(qū)域(環(huán)境)有干差萬(wàn)別、每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心情感也不一樣，知道了這些，我們動(dòng)筆就不再覺(jué)得沉重了?！罢J(rèn)識(shí)自己”，是有選擇地說(shuō)說(shuō)自己身邊、自己內(nèi)心世界那些有鮮明個(gè)性的東西;說(shuō)說(shuō)自己與他人感知“世界”的不同角度、觀察人情世故的不同起點(diǎn)、情感世界與他人不一樣的“漣漪”，等等，說(shuō)得越具體越吸引人?！段业念伾穼?xiě)的是生活中的記憶珍寶，猛然一看是零碎的東西，細(xì)讀細(xì)品，我們發(fā)現(xiàn)小作者是個(gè)有心人，她的情感是那么豐富，她的體會(huì)是那么用心用情，她的文章是那么形式新穎。《雨中的情思》的觀察是細(xì)膩的，那種“獨(dú)特”的體會(huì)也是有著鮮明個(gè)性的;《我是一只貓》不僅題目吸引人，而且借助貓的口，講出年少不諳人世的體會(huì)，更見(jiàn)其深刻;《我有一個(gè)蘋(píng)果》透露出作者的堅(jiān)毅與果敢。所有這些，都是“大膽”說(shuō)出的，說(shuō)得獨(dú)特，說(shuō)得有深度，因而受到閱卷老師的欣賞。
    拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì)
    1.題目：我的一個(gè)星期天
    提示：作為一名即將畢業(yè)的初中生，你度過(guò)了不少的星期天，請(qǐng)選擇你感受深、有意義的那個(gè)星期天記下來(lái)。注意不要記成流水賬。
    2.《——給我的生活帶來(lái)歡樂(lè)》
    提示：在日常生活中，總會(huì)有一些業(yè)余愛(ài)好或者人，物等，給你的生活帶來(lái)樂(lè)趣，請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。
    【二、善待自我】
    熱點(diǎn)考點(diǎn)對(duì)接
    我們聽(tīng)到多的是要善待別人，要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。可是仔細(xì)想想，一個(gè)人如果連自己都不愛(ài)，那他會(huì)去愛(ài)別人嗎?其實(shí)，一個(gè)人學(xué)會(huì)愛(ài)自己、善待自己也是很重要的。善待自己，就會(huì)使自己有健康的身體去面對(duì)生活與學(xué)習(xí);善待自己，就會(huì)使自己有足夠的自信去克服困難、迎接勝利;善待自己，就會(huì)使自己有快樂(lè)的心情去與別人相處……說(shuō)到底，只有自己是一個(gè)健康、快樂(lè)、自信的人，你才能感受到來(lái)自生活與他人的陽(yáng)光。善待自己，你會(huì)獲得更多。
    近兩年，中考作文對(duì)這一主題常有涉及，這也符合課標(biāo)中的人文內(nèi)涵。
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    我美麗，因?yàn)槲页墒?湖南長(zhǎng)沙一考生
    成熟，對(duì)于每一個(gè)還未長(zhǎng)成大人的孩子來(lái)說(shuō)，是一份渴望，也是一份恐懼。因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，成熟可以使自己擺脫父母的束縛，放開(kāi)翅膀，飛得又高又遠(yuǎn)。但成熟又意味著我們必須獨(dú)立克服困難，這往往是很難做到的。
    有人說(shuō)，人生就像一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，是一列火車(chē)把人從這頭載到那一端?；疖?chē)是從一個(gè)叫“誕生”的站牌出發(fā)，而于“死亡”這一站到達(dá)。每個(gè)乘車(chē)的人都會(huì)從“誕生”這一站上，到“死亡”這一站下，每個(gè)人都會(huì)。
    我努力追尋著“成熟”這一站，可有人問(wèn)我：“你知道‘成熟’這一站的標(biāo)志在哪兒?jiǎn)?”是啊，它的標(biāo)志在哪兒呢?于是，我努力地尋找著。
    我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，這種性格，從我出生起，就一直這樣，因此，我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，可媽媽說(shuō)，我也學(xué)會(huì)了脆弱。
    記得數(shù)學(xué)測(cè)試，我竟然排到全班第十名!從那一天起，我因?yàn)闆](méi)考到全班第一名而傷心欲絕。悲傷、懊悔、灰心與怨恨一直交織在我腦中，每天無(wú)緣無(wú)故地亂發(fā)脾氣，對(duì)生活完全喪失了信心，直到有一天……
    媽媽叫我下樓買(mǎi)電池，我跑下樓去，漫不經(jīng)心地四處亂走，這時(shí)，我看見(jiàn)了在花園的一張石桌邊，圍了許多人，像是在看下棋。
    跑到那群人中，看見(jiàn)一位已年過(guò)六十的白發(fā)老爺爺與一位看上去只有二三十歲的叔叔在下象棋。聽(tīng)旁人說(shuō)，這位老人是個(gè)常勝將軍，一生下棋無(wú)數(shù)，從未輸過(guò)?！斑@盤(pán)棋老爺爺肯定能贏!”一位非常天真的小妹妹說(shuō)道。我對(duì)下象棋不感興趣，于是便默默地離開(kāi)了人群。剛走幾步，就聽(tīng)見(jiàn)背后看棋的人歡呼雀躍，像是比賽有了結(jié)果。跑回去一看，結(jié)果卻出乎意料，是那位叔叔贏了。當(dāng)人們?yōu)槟俏话缀訝敔斖锵r(shí)，老爺爺卻摸了摸自己的自胡須，笑笑說(shuō)：“這有什么，從哪兒倒，再?gòu)哪膬号榔饋?lái)，不是一樣的嗎?”
    望著老答爺那豁達(dá)、開(kāi)朗的神情，我不禁想：“是啊，彩虹經(jīng)過(guò)雷電之后才出現(xiàn)。從哪兒倒了，再?gòu)哪膬号榔饋?lái)，不是都一樣嗎?”頓時(shí)，我覺(jué)礙自己恢復(fù)了信心，連一位常勝的老爺爺都有失敗的時(shí)候，何況我呢?
    回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，成熟了!”
    是的，我找到了“成熟”這個(gè)站牌的標(biāo)志，我看到了金黃色的陽(yáng)光從標(biāo)志牌上反射過(guò)來(lái)的光芒，看到了標(biāo)志牌上那些美麗多彩、富有青春色彩的圖案。而把我載到這個(gè)站牌的火車(chē)駕駛員，就是那位下棋雖敗卻對(duì)未來(lái)充滿信心的老爺爺……