北宋政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！敝腥A民族五千余年博大精深的歷史文化促就了多少令人拍案叫絕的書籍，又激發(fā)了多少學(xué)子們對(duì)夢(mèng)想的追求?。?BR>    從古至今，文學(xué)泛起的點(diǎn)點(diǎn)波浪就哺育著許多勤奮好學(xué)的人，人們不因?yàn)樨毨Ф艞壸x書，不因?yàn)榭萍疾话l(fā)達(dá)而忘記對(duì)知識(shí)的渴求。讀《水滸傳》，我仿佛結(jié)識(shí)了一位位豪爽無(wú)畏的綠林好漢；讀《唐詩(shī)三百首》，我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)揮毫舞墨的詩(shī)人；讀《中華上下五千年》，我仿佛也隨著人物經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨；讀《城南舊事》，我被那樸實(shí)、真摯的情感深深地感染了……好書永遠(yuǎn)陪伴著愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不僅使人終身受益，更鞭策和激發(fā)著人們積極向上、熱愛(ài)生活、向往未來(lái)的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    但是，一個(gè)人如果讀完書就忘得精光，沒(méi)有透過(guò)文字理解更深層的意思，沒(méi)有思考這本書的意義，那簡(jiǎn)直就是白廢。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見(jiàn)“學(xué)”和“思”同樣重要。身為中華民族未來(lái)的接班人，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能給國(guó)家的繁榮添上更光輝的一筆，才能創(chuàng)造更美好的明天。
    講大道理著實(shí)太空洞，不易理解，不如講一個(gè)故事來(lái)得貼切。1910年，12歲的周恩來(lái)讀了許多進(jìn)步書籍，養(yǎng)成了關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，從書中懂得了很多道理。一天，老師問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為明理而讀書。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為家庭而讀書?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“為賺錢讀書?！敝芏鱽?lái)則鏗鏘有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”
    周恩來(lái)才12歲就已懂得這道理，更何況我們？慚愧之余，我不免心生感慨：知識(shí)給人的力量是何等偉大！它無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)著知識(shí)的甘霖，哺育著億萬(wàn)或貧窮、或富有的人，為他們點(diǎn)亮了前進(jìn)的路，照亮了夢(mèng)想。
    沒(méi)有讀過(guò)好書的人是貧窮的，沒(méi)有身懷夢(mèng)想的人是既貧窮又平庸的。
     六年級(jí):阮露凝