這篇《人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文古詩(shī)教案：小池》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考！?。?BR>    （一）解題，看圖導(dǎo)入。
    1板書課題，齊讀課題。
     　　這首詩(shī)是南宋詩(shī)人楊萬里寫的。他寫的詩(shī)通俗易懂，富有生活情趣?！　⌒〕?，指的是小荷花池，也叫小荷塘。這首詩(shī)就是寫詩(shī)人在小荷花池看到的美麗景色。
    2同學(xué)們仔細(xì)看圖（投影或掛圖）說一說圖上畫了什么景物。試著夸一夸小荷花池的美麗景色。
    （二）初讀課文，讀正確、讀通順。
    1我們聽一聽詩(shī)中是怎樣描寫小荷花池美麗景色的。聽課文錄音或教師范讀。
    2自己出聲讀課文。畫出生字，借助拼音讀正確；練習(xí)把每句詩(shī)讀通順。
    3檢查識(shí)字和讀課文情況。用生字卡檢查識(shí)字；指導(dǎo)把課文讀流暢。
    （三）細(xì)讀詩(shī)句，了解詩(shī)意。
    1自讀詩(shī)句，提出不懂的詞語，同學(xué)討論，教師點(diǎn)撥，了解詞句意思。（先一、二行，再三、四行）
    2看圖想象小池的美景，進(jìn)一步了解詩(shī)句的意思。
    （四）反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)中的景與情。
    在學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思有了大致的了解之后，要指導(dǎo)有感情地朗讀。要指導(dǎo)學(xué)生把景物讀活，要讀出景物間的密切聯(lián)系?？蓞⒖肌敖虒W(xué)建議”中的提示，也可再次讓學(xué)生聽課文朗讀錄音，在模仿的基礎(chǔ)上讀好。
    在充分讀的基礎(chǔ)上，練習(xí)有感情地背誦。
    （五）進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué)。
    （六）完成課后練習(xí)第3題，默寫課文。