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綜合素質(zhì)：中學(xué)生流行
記者近在采訪中發(fā)現(xiàn)，如今的中學(xué)生為求刺激，紛紛“崇拜”起恐怖片來(lái)，某些承受能力較弱的成人尚且不宜的恐怖片，卻成為流行在中學(xué)生間的“驚悚崇拜”。有關(guān)專家在接受記者采訪時(shí)表示，處在成長(zhǎng)階段的中學(xué)生，過(guò)多觀摩恐怖片并不可取，建議家長(zhǎng)能夠適當(dāng)引導(dǎo)。
初三女生欣欣（化名）今年考上區(qū)內(nèi)一所知名高中，本來(lái)可以輕松地安度暑假，卻被一部來(lái)自日本的恐怖片嚇得不輕。那天，她約了幾個(gè)好朋友到家一起欣賞這部恐怖片，當(dāng)她看到披頭散發(fā)的女鬼從電視機(jī)中鉆出的那一幕時(shí)，嚇得抱住同學(xué)哇哇亂叫。好容易熬過(guò)漫長(zhǎng)的劇集，到了睡覺(jué)的時(shí)候，她卻發(fā)覺(jué)自己怎么也睡不著了，只要閉上眼睛，眼前就浮現(xiàn)出那恐怖的畫面。房間中的電視機(jī)也成為她聯(lián)想的對(duì)象，好像總有什么可怕的東西會(huì)從那里面爬出來(lái)。
于是，欣欣又地叫爸爸來(lái)陪她，往返幾次后其爸爸把電視機(jī)搬走了，欣欣這才心里踏實(shí)一點(diǎn)。不過(guò)好景不長(zhǎng)，看到黑暗中幽幽發(fā)亮的電腦顯示器，她又喊起了爸爸。“電腦顯示器那么小，她是爬不出來(lái)的?！北恍佬勒垓v壞了爸爸，冷不防吐出這句話?！爱?dāng)時(shí)我真是又嚇又想笑，沒(méi)想到一部恐怖片會(huì)讓我嚇成這個(gè)樣子。”想到當(dāng)初自己曾信心十足地“驚悚崇拜”，欣欣有點(diǎn)悔不當(dāng)初。
據(jù)欣欣介紹，在她周圍的同學(xué)中，流行“驚悚崇拜”已經(jīng)很久了，那些膽大的男生常常繪聲繪色地描繪恐怖片中的情節(jié)嚇唬班中女生。一直對(duì)這種恐怖片懷著好奇的她在暑假里終于忍不住了，也想來(lái)一回“驚悚崇拜”，沒(méi)想到?jīng)]能成功加入崇拜一族，倒把自己嚇壞了，且爸爸一連幾日被自己弄得晚上沒(méi)法好好休息，第二天上班哈欠連天，她真是過(guò)意不去。
“人們通常對(duì)不了解的東西會(huì)產(chǎn)生好奇，這在青少年身上表現(xiàn)得尤為明顯，因此他們對(duì)恐怖片常常會(huì)有一種獵奇心理?！鄙虾Ｊ兄行W(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)蔣薇美如此分析中學(xué)生熱衷“驚悚崇拜”的原因。她認(rèn)為，心智尚未完全成熟的中學(xué)生常常分不清恐怖片中幻想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，這會(huì)對(duì)一些心理承受能力較弱的學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)和干預(yù)。
綜合素質(zhì)：中學(xué)生流行
記者近在采訪中發(fā)現(xiàn)，如今的中學(xué)生為求刺激，紛紛“崇拜”起恐怖片來(lái)，某些承受能力較弱的成人尚且不宜的恐怖片，卻成為流行在中學(xué)生間的“驚悚崇拜”。有關(guān)專家在接受記者采訪時(shí)表示，處在成長(zhǎng)階段的中學(xué)生，過(guò)多觀摩恐怖片并不可取，建議家長(zhǎng)能夠適當(dāng)引導(dǎo)。
初三女生欣欣（化名）今年考上區(qū)內(nèi)一所知名高中，本來(lái)可以輕松地安度暑假，卻被一部來(lái)自日本的恐怖片嚇得不輕。那天，她約了幾個(gè)好朋友到家一起欣賞這部恐怖片，當(dāng)她看到披頭散發(fā)的女鬼從電視機(jī)中鉆出的那一幕時(shí)，嚇得抱住同學(xué)哇哇亂叫。好容易熬過(guò)漫長(zhǎng)的劇集，到了睡覺(jué)的時(shí)候，她卻發(fā)覺(jué)自己怎么也睡不著了，只要閉上眼睛，眼前就浮現(xiàn)出那恐怖的畫面。房間中的電視機(jī)也成為她聯(lián)想的對(duì)象，好像總有什么可怕的東西會(huì)從那里面爬出來(lái)。
于是，欣欣又地叫爸爸來(lái)陪她，往返幾次后其爸爸把電視機(jī)搬走了，欣欣這才心里踏實(shí)一點(diǎn)。不過(guò)好景不長(zhǎng)，看到黑暗中幽幽發(fā)亮的電腦顯示器，她又喊起了爸爸。“電腦顯示器那么小，她是爬不出來(lái)的?！北恍佬勒垓v壞了爸爸，冷不防吐出這句話?！爱?dāng)時(shí)我真是又嚇又想笑，沒(méi)想到一部恐怖片會(huì)讓我嚇成這個(gè)樣子。”想到當(dāng)初自己曾信心十足地“驚悚崇拜”，欣欣有點(diǎn)悔不當(dāng)初。
據(jù)欣欣介紹，在她周圍的同學(xué)中，流行“驚悚崇拜”已經(jīng)很久了，那些膽大的男生常常繪聲繪色地描繪恐怖片中的情節(jié)嚇唬班中女生。一直對(duì)這種恐怖片懷著好奇的她在暑假里終于忍不住了，也想來(lái)一回“驚悚崇拜”，沒(méi)想到?jīng)]能成功加入崇拜一族，倒把自己嚇壞了，且爸爸一連幾日被自己弄得晚上沒(méi)法好好休息，第二天上班哈欠連天，她真是過(guò)意不去。
“人們通常對(duì)不了解的東西會(huì)產(chǎn)生好奇，這在青少年身上表現(xiàn)得尤為明顯，因此他們對(duì)恐怖片常常會(huì)有一種獵奇心理?！鄙虾Ｊ兄行W(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)蔣薇美如此分析中學(xué)生熱衷“驚悚崇拜”的原因。她認(rèn)為，心智尚未完全成熟的中學(xué)生常常分不清恐怖片中幻想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，這會(huì)對(duì)一些心理承受能力較弱的學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)和干預(yù)。