作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
    幼兒英語教案顏色導入篇一
    【設計意圖】
    活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學習的興趣。
    【活動目標】
    1．通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
    2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：what colour do you like? do you like red? yes，i do．no，i don't．
    3．培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。
    【活動準備】
    所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三
    砷顏色的水粉顏料)等。
    【活動過程】
    一、熱身運動
    1．以一首英文歌曲good morning引入學習氛圍中。
    2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
    how are you? i'm fine．thank you!
    how old are you? i'm four years old．
    what's the weather'like today? its a sunny day．
    do you like sunny day?yes．
    3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：do you like black?
    peter：i don't like black．
    teacher：i like purple．
    二、認識顏色
    1．通過賣氣球的情境引出新的教學內(nèi)容。
    teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
    children：1 want to buy a balloon．
    teacher：what colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
    children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
    2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關(guān)系。
    3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
    (1)師生一起玩“變色”游戲。
    teacher：i am very thirsty．
    linda：miss yang．water，water．
    teacher：thank you．(教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
    teacher：is it water7
    children：no，0range juice．
    ～teacher：what cotour is it?。
    children：yellow．
    teacher：are you thirsty?
    children：yes．
    teacher：please，drink water．
    經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
    (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
    what colour do you like? i like red balloon
    幼兒英語教案顏色導入篇二
    幼兒英語教案：大班英語：colours
    設計意圖：本學期我班擬定了貼近幼兒生活和感興趣的活動主題-“顏色”，圍繞主題我們開展一系列的教學活動。本節(jié)課是其中的一部分，揉合了英語、常識、音樂、舞蹈等學科，綜合了表演、唱歌、舞蹈、游戲等手段進行教學。讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中認識生活中的顏色。
    teaching key points：
    a． 認識幾種常見的顏色
    b． 鼓勵幼兒積極參與游戲，大膽開口說英語
    c． 提高幼兒對英語的理解能力及反應能力
    d． words：orange purple brown等
    sentences：what color is it？it“s …等
    teaching preparation:小白兔頭飾一個、籃子一個、透明瓶子二個、橙色、紫色顏料、咖啡、抽紙玩具、各種顏色的花若干、蝴蝶頭飾若干、vcd
    teaching procedure：
    1．greeting
    t：good morning, boys and day is today?
    s：good morning, miss ”s wednesday.t：what“s the weather like today?
    s：it”s raining.t：yes, it“s raining floor is ”s sing the song “weather”.2．scene：
    （a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom）
    t：hello, little “s the matter with you？
    r：hello, miss lin.i”m very tired.i“m very thirsty.t：here is some water for you.r：no, i don”t like to drink water.i like orange juice.t：orange me practice first you may tell us what color orange juice is？
    r：orange juice is orange.t： say “orange” together.（teacher and children say “orange” together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange color is it？
    s：orange./ orange juice is orange./ it“s orange.t：yes it”s orange(face to little rabbit).here you are.r：thank you(little rabbit pretended to drink).yummy, yummy, i like to drink grape juice too.t：grape and girls, do you know the color of grape juice?(no)let“s ask little rabbit.t&s：what color is it？
    r：it”s juice is purple.t：purple.s：purple(teacher shakes the bottle).t：oh, grape you want to drink？
    t&s：yes.t：tell me what color is it?
    s：it“s juice is purple.t：do you like orange juice？(yes)
    do you like grape juice？(yes)
    i like color is coffee？it”s not “s not ”s brown.(point to children“s is brown？please show us.）
    s：here is ”s brown.(guide them to answer.)
    (review the other colors in the same way)
    3．play toy
    t：i have a toy “s very you want to play？
    s：yes, i do.t：it can change color is it？ask me, please.s：what color is it？（teacher show them one kind of colors）
    t：it”s orange.(boys ask, girls then, girls ask, boys answer.)
    4．game：colorful flowers
    t：look, here are so many beautiful ful?
    s：yes, they are beautiful.t：are they colorful?
    s：yes, they are colorful.t：what color are they？（point to the flowers one by one）
    s：it“s red / yellow / are orange / purple / white.（guide children to answer）
    t：who is coming？
    s：butterfly.t：i”m a butterfly.i can fly here and there.i like flowers.t：can you fly like a butterfly？（yes）do you like flowers？（yes）.do you want to play a game？
    s：yes, i do.t：(some of you imitate to be flowers, some
    幼兒英語教案顏色導入篇三
    幼兒園英語教案：顏色
    教學目標：
    1、能聽懂會說有關(guān)顏色的單詞。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。
    2、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習慣及自信。
    教學內(nèi)容：
    1、單詞: red紅——blue藍——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
    教具：一個七彩魔術(shù)盒，彩色繩，花瓣似的色片。
    step1：師生互致問候。
    step2：引入課題。
    1）問小朋友喜歡什么顏色。
    2）了解是否有小朋友知道各種顏色用英語怎么說。step3: 學習新單詞
    1）學習單詞：red紅——blue藍——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
    依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
    2）教師指色片，幼兒讀單詞。
    3）教師讀單詞，幼兒指出色片。
    step4: 復習單詞。
    1）出示彩盒。
    2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。
    猜對了就歡呼“yes”，猜錯了，就說“no, sorry”。
    3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。
    教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。
    請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。
    幼兒英語教案顏色導入篇四
    中班英語教案：顏色
    中班英語教案：顏色 活動目標：
    1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
    2、學習英語單詞：
    3、幼兒對英語活動有興趣。
    活動準備：
    小貓木偶 彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把
    活動過程：
    一、介紹自己
    1、hello boy and girls
    2、can you introuduce youself?
    3、now ，i’ll
    throw
    thi
    boll
    the
    perso
    who catch the boll stand u and tell u your english name.二、學習顏色
    1、today we’ll lear the colour.“呼 呼 呼”，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/ “看這是什么顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎么說呢？”
    “再看看xx小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”
    “誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”
    2、在我們把所有樹葉都放到mi sun的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。ok one by one！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。come on！
    3、“mi sun 還請來了一個小客人?？纯凑l來了”。
    “小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”
    “那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永?。不過你們得說出它們的顏色，是red yellow blue，才可以帶走。記住每人只能釣一條?！?BR>    4、釣魚后集中說出魚的顏色
    三、放松活動
    小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見goodbye 唱歌《 goodbye my friend 》文檔僅供參考
    英語：聰明的烏龜
    英語：聰明的烏龜
    日期：2007-4-27 目標：
    1.讓幼兒初步認識單詞tortose fox并能正確的發(fā)音。
    2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
    3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。
    準備：
    圖片6個、大樹、小河。過程：
    1.組織好幼兒，準備活動。
    教師向幼兒問好：hello,good morning boys and girls.2.出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise!反復教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。
    3.在幼兒初步認識的基礎torose fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。
    l 講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。
    l 教師利用手形展示在講述一遍故事。
    l 幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
    4、游戲：奇妙的口袋。
    教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
    5、教師小結(jié)，帶領幼兒出活動室，結(jié)束活動。
    幼兒英語教案顏色導入篇五
    幼兒英語教案
    活動內(nèi)容：
    1.單詞 office.2.句型where to？ go to……
    活動目標：
    1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
    2.能正確理解句型含義。
    3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
    活動準備：
    1.掛圖[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.長繩5條。
    重難點：
    office的發(fā)音。
    2.句型的理解。
    活動過程： 一.開始部分
    1.操練單詞：出示掛圖
    t: what s this? c: park.t: what s this? c: zoo.[新單詞] 出示掛圖
    t:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？
    c:醫(yī)院。
    t: hospital c: hospital
    t: go to hospital.c: go to hospital.t:我想去寄信應該到哪去呢？
    c:郵局。
    t: post office c: post office
    t: go to post office.c: go to post office.二．游戲部分
    1.悄悄話.分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。} 評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。
    2.情景表演
    兩位老師情景對話“ where to? ” “ go to …… ”
    t: 剛才聽到什么？看到什么？
    幼兒簡單回答。
    {操練句型}
    t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3．火車嘟嘟嘟！
    兩位老師拉著長繩當火車。
    “現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?BR>    交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。} 三．結(jié)束活動
    在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。
    活動總結(jié)
    一． 情況分析
    通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動了起來。
    二． 小結(jié)
    在今后的游戲活動中，我會特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時結(jié)合自身的經(jīng)驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！
    粗心的小畫家
    活動目標：
    1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
    2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
    3、善于觀察事物，知道做事情要認真、細心。
    活動準備：鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。
    活動過程：
    一、引出丁丁
    給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁丁）繼續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）
    二、學習歌曲
    1、引導前半部分歌詞。
    提問：丁丁是怎樣介紹自己的？
    幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
    2、學習后半部分的歌詞。
    （1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
    （2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。
    三、學唱歌曲
    1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。
    2、教師帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
    3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。
    4、聆聽音樂，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后
    一句的弱拍起音的笑聲。
    四、表演歌曲
    鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。
    （教師可引導幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）
    五、品德教育
    1、提問：今天學了這首歌，懂得了什么道理？
    2、小結(jié)：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。
    活動延伸：
    怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣？