★這篇小學二年級語文上冊《北京》教案，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

    教學要求：
    1、學會本課11個生字。
    2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。
    3、能用“綠樹成陰、鮮花盛開、風景優(yōu)美、名勝古跡、高樓大廈、川流不息”中的幾個詞語說幾句話。
    4、感受北京的美，熱愛祖國的首都。
    教學重難點：
    1、重點：學會本課生字。背誦課文第3、4段。
    2、難點：用課后練習里6個詞語中的幾個詞語說兩三句話。
    課前準備：自制課件
    教學時間：2課時
    教學過程：
    第一課時
    一、導入新課
    1、同學們你們都知道北京吧!今天我們就要學習第26課《北京》。齊讀課題。
    2、到過北京的同學在北京的哪些地方玩過?
    3、北京多美呀!沒去過的小朋友不用著急，現在我們馬上出發(fā)去北京游玩。
    二、范讀課文，初步感知
    1、教師范讀，出示課件。學生看、聽。
    2、聽教師讀課文后，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市。
    三、學生初讀課文，自學生字
    1、借助漢語拼音自由讀課文，讀完后畫出課文中的生字。
    2、檢查自讀情況。
    3、指名朗讀課文。
    四、理解課文，指導朗讀
    1、學生自由讀課文，看圖。
    (1)課文有幾幅圖，圖上畫的分別是什么?
    (2)課文介紹了北京的哪些地方?
    2、指名讀第一自然段，讀后知道了什么?
    3、放第二段錄音，學生邊聽邊思考：這一段有幾句話?每句話講了什么?
    4、學生默讀第三自然段。
    (1)讀完這一段，你又知道了北京的什么?
    (2)出示課件，讓學生結合畫面和上下文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”兩個詞語的意思。利用課建立節(jié)“川流不息”的意思。
    (3)朗讀。
    5、學生自由讀第四段，出示課件。
    (1)這一段又給我們介紹了北京的哪些地方?這些地方美嗎?
    (2)結合課件理解“風景優(yōu)美、高樓大廈、名勝古跡”等詞的意思。
    (3)指導學生帶著喜愛、贊美的感情朗讀這一段。
    6、分組讀二、三、四自然段。
    討論：你愛北京嗎?為什么?
    7、提問引讀第五自然段。
    (1)哪兒美?愛什么?
    (2)這一段集中表達了作者的什么感情?
    8、齊讀第五段，讀出熱愛北京的語氣。
    五、指導背誦
    1、懷著熱愛、贊美的感情，朗讀全文。