一,填空題
1,實(shí)驗(yàn)教育學(xué)代表人物
2,多元智能理論
3,雄辯術(shù)原理作者
4,質(zhì)性研究與量化研究
5,愛彌兒作者
二,名詞解釋
1,觀察法
2,學(xué)記
3,學(xué)制
4,德育
三,簡答題
1,德育方法有哪些?
2,古代書院特點(diǎn)有哪些?
3,夸美紐斯的教育適應(yīng)自然原則
4,建構(gòu)理論的學(xué)習(xí)觀內(nèi)容
5,實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本操作要素
四,論述題
1,新課程改革的背景,目標(biāo),內(nèi)容,取得成果,未來發(fā)展存在的問題。
2,影響人身心發(fā)展的因素,從遺傳,環(huán)境,教育等方面分析
3,科舉的歷史貢獻(xiàn)及局限
五,材料題
1,實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計抽取樣本步驟
2,問卷調(diào)查封面信(指#考研# #2015年重慶西南大學(xué)考研真題:666教育學(xué)#)
3,設(shè)計實(shí)驗(yàn)問題的3—5個維度
1,實(shí)驗(yàn)教育學(xué)代表人物
2,多元智能理論
3,雄辯術(shù)原理作者
4,質(zhì)性研究與量化研究
5,愛彌兒作者
二,名詞解釋
1,觀察法
2,學(xué)記
3,學(xué)制
4,德育
三,簡答題
1,德育方法有哪些?
2,古代書院特點(diǎn)有哪些?
3,夸美紐斯的教育適應(yīng)自然原則
4,建構(gòu)理論的學(xué)習(xí)觀內(nèi)容
5,實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本操作要素
四,論述題
1,新課程改革的背景,目標(biāo),內(nèi)容,取得成果,未來發(fā)展存在的問題。
2,影響人身心發(fā)展的因素,從遺傳,環(huán)境,教育等方面分析
3,科舉的歷史貢獻(xiàn)及局限
五,材料題
1,實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計抽取樣本步驟
2,問卷調(diào)查封面信(指#考研# #2015年重慶西南大學(xué)考研真題:666教育學(xué)#)
3,設(shè)計實(shí)驗(yàn)問題的3—5個維度