范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
神奇的書簽字 神奇的書簽字篇一
大家制作的書簽精美可愛，書簽上，同學(xué)們有同學(xué)們用鑷子小心翼翼放上的蝴蝶，有同學(xué)們專心致志寫好的蝴蝶的理解，對(duì)學(xué)校的懷戀……同學(xué)們寫下詩詞：中隊(duì)長寫下，狀小蝴蝶紛飛，磅礴藍(lán)圖永輝煌；學(xué)習(xí)委員寫下，狀元小學(xué)，培養(yǎng)狀元的小學(xué)。蝴蝶書簽，培養(yǎng)巧手的活動(dòng)。勞動(dòng)委員寫下，蝴蝶書簽是用蝴蝶的翅膀做出來的標(biāo)本，它精巧，美麗。……表達(dá)著同學(xué)們對(duì)學(xué)校的懷戀，對(duì)學(xué)校的不舍。
蝴蝶書簽，精美的書簽，蝴蝶書簽，華麗的書簽。
蝴蝶書簽，留戀的書簽，蝴蝶書簽，不舍的書簽。
狀元小學(xué)，人人放光彩，狀元小學(xué)，行行出狀元。
狀元小學(xué)，一個(gè)成就狀元，一個(gè)培養(yǎng)巧手的學(xué)校。
狀元小學(xué)，一個(gè)值得贊美，一個(gè)值得頌揚(yáng)的學(xué)校。
狀元小學(xué)，一個(gè)值得珍惜，一個(gè)值得懷戀的學(xué)校。
神奇的書簽字 神奇的書簽字篇二
“又吃烏鴉肉的炸醬面”，合上《故事新編》，我喃喃地嘟囔著。抬眼，只見母親再次將一碗西紅柿雞蛋面推到了我面前。不滿的牢騷話已到嘴邊，我忽而聽見一個(gè)聲音說：“珍惜！”
又是你，你這神奇的書簽。一個(gè)月前，你來到了我身邊。我酷愛讀書，但并不明白該從一本本好書中收獲什么樣的感想與領(lǐng)悟，才能真正對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有益。于是，你決定來幫幫我。
我喜歡讀《挪威的森林》：“春天的原野里，你一個(gè)人正走著，對(duì)面走來一只可愛的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的，邀你一齊打滾”。前一秒我還為書中世界的完美微笑，后一秒就想到，現(xiàn)實(shí)并不總是可愛的春天原野，更多的時(shí)候是陰天的迷霧森林，要孤身一人穿越團(tuán)團(tuán)霧靄；遇見的并不總是可愛的小熊，也許會(huì)常是針鋒相對(duì)的敵人……我總是這樣，越是讀書時(shí)看到至善、至美，越為赤裸裸、不完美的現(xiàn)實(shí)感到不滿。
神奇的書簽，你說，你要帶我去家附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。把你裝在兜里，我慢慢地溜達(dá)著。我看到不遠(yuǎn)的雜草叢中有著獨(dú)花一枝，于那荒蕪之中，它更顯得落寞。在我為它黯然神傷之時(shí)，你指著它對(duì)我說：“瞧，那是美麗的野花新娘?！碧炜罩酗h下淅淅瀝瀝的小雨，你沖著握著銹跡斑斑的傘柄的女子的背影對(duì)我說：“看，那是油紙傘下的丁香姑娘”……神奇的書簽，就這樣，你到了哪里，哪里就變成了人間四月天；哪怕是逼仄破舊的巷子，隨著你的幾句話語，也好像就是詩中的那條令人魂?duì)繅衾@的雨巷。
于是我明白了，神奇的書簽，你教會(huì)了我：應(yīng)從讀書中收獲的是一種文學(xué)的審美和詩意的眼光。現(xiàn)實(shí)就是充斥著無數(shù)的不完美，自然比不了書中的完美，但文學(xué)的審美與詩意的眼光定能讓我們發(fā)現(xiàn)不完美的世界中也有俯拾即是的完美，然后細(xì)心地將其納入囊中，感激地一一細(xì)數(shù)并珍惜。
我回到了家中，卻發(fā)現(xiàn)你這神奇的書簽神奇地消失了。我將兜翻了個(gè)遍，依然不見你的身影。哦，是不是你已明白我讀書最終能有所收獲，你的使命完成了？
我笑了，看到飯桌上，還是那一碗頓頓相同的西紅柿雞蛋面。我已經(jīng)不再想抱怨，謝過了母親就拿起筷子狼吞虎咽。幾大口之后，我又停下了，喃喃地說：多謝你，你這神奇的書簽。
神奇的書簽字 神奇的書簽字篇三
在科技發(fā)達(dá)的未來世界，有各種神奇的物品，有納米天梯、移動(dòng)房子自動(dòng)汽車，還發(fā)明了一種萬能書簽。
萬能書簽有幾個(gè)神奇的功能。
到了復(fù)習(xí)階段，老師和家長都不允許我們看漫畫書，都是讓我們拿出課本復(fù)習(xí)。但只要在語文、數(shù)學(xué)或別科的書中夾上萬能書簽，你會(huì)覺得復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)像看漫畫一樣簡單好玩，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以看漫畫，兩全其美，勞逸結(jié)合。
萬能書簽?zāi)茏屇愀惺艿綍纳衿?。?dāng)你把萬能書簽放到書中的插圖處，它便讓你身臨其境，來到另一個(gè)世界。你可以和書中喜歡的人物交朋友，一起去大冒險(xiǎn)，直到你想回來，萬能書簽就會(huì)自動(dòng)帶你離開書中世界，回到現(xiàn)實(shí)。
萬能書簽還有一個(gè)更神奇的功能，即變化無窮。當(dāng)你不知道時(shí)間時(shí)，萬能書簽就會(huì)直接變成鐘表報(bào)時(shí)，提醒你此時(shí)應(yīng)該去做什么事情。當(dāng)你無聊時(shí)，它會(huì)變成一個(gè)你喜歡的小伙伴和你一起玩耍，一起玩你最喜歡的游戲。當(dāng)你被冤枉時(shí)，它會(huì)變成驗(yàn)證人洗清你的冤屈。當(dāng)你被欺負(fù)時(shí)，它會(huì)變成一個(gè)身強(qiáng)力壯的幫手，幫你教訓(xùn)那些欺負(fù)你的人。當(dāng)你……
聽了我的介紹，你是不是迫不及待想來一枚萬能書簽?zāi)兀?BR> 神奇的書簽字 神奇的書簽字篇四
我有很多個(gè)書簽，但我把它們都弄丟了。因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太丑了。
其實(shí)它們不算很丑，我剛得到它們的時(shí)候，也像小時(shí)候喜歡洋娃娃一樣，對(duì)它們愛不釋手。
書簽是做什么用的？當(dāng)然是在讀書的時(shí)候做個(gè)標(biāo)記。每當(dāng)我要用到它們的時(shí)候，它們就會(huì)被我卡在書里。有的人習(xí)慣把書簽別在書的扉頁，用到的時(shí)候直接將它換個(gè)位置。而我的習(xí)慣不是這樣的，我原本有一盒漂亮、小巧的書簽。
讀書讀到了第十三頁，突然我想到了一件很重要的事情，于是我從書簽盒中精挑細(xì)選出最喜歡的那一個(gè)，小心翼翼的夾在十二頁與十三頁之間。
等我忙完，回到書房的時(shí)候，我看到了另外一本書。書名吸引我走到它跟前，看完簡介我就更加迫不及待將它翻開，想要沉浸其中。
“嗡——”水開了，是剛剛燒好的熱水，要趕緊去關(guān)掉，不然該出事兒了！嗯，順便再沏杯茶吧。于是我再一次地重復(fù)了我的“精挑細(xì)選”與“小心翼翼”。
我就這樣循環(huán)往復(fù)，終于書簽盒空了。
我卻怎么也想不起我的那些精致、小巧的書簽落在了哪里。也忘記了，我那些沒來得及看完的書，究竟有多少。
但是我還記得，當(dāng)初在集市上，看到這些精致的書簽，想著要配我那些精致的書時(shí)，迫不及待的心情。
我感嘆著，這還真是神奇??！
總是在莫名其妙地丟東西。真是神奇的書簽。就像那些發(fā)卡和皮筋兒，總是神奇的消失一樣?，F(xiàn)在我又tm有了神奇的書簽。
總是想著丟失的神奇的書簽，都讓我忘記了讀過的那些半途而廢的書了。
我們總是在盲目的選擇著自己喜歡的東西。
其實(shí)我們真的喜歡它們嗎？不一定。
我們只聽到了一面之詞，關(guān)于它的美好。我們誤以為，那就是我們想要的。于是我們向前奔跑，想要抓住想象里的美好?？墒俏覀儏s忘記了自己的懶惰。也忘記了那種美好，只是我們想象出來的。忘記了凡事，最應(yīng)該面對(duì)的不是它的美好而是可能的困難。
沒了這些神奇的書簽，讀書的時(shí)候我只好一口氣讀完。我發(fā)現(xiàn)原來書中的故事并不像簡介的那樣單純，卻有著另一番吸引力。
最后我認(rèn)真讀過了每一本書，將夾在書中那些神奇的書簽扔掉了。
原來真正熱愛一個(gè)東西，是不需要書簽的。
神奇的書簽字 神奇的書簽字篇五
秋天的涼意，是在太陽落山后才漸漸涌入的。我倚在窗前，看斜陽把整座小城籠上一層暖暖的金黃色。
起風(fēng)了，窗前的大樹在風(fēng)中發(fā)出簌簌的聲音。一片落葉，如一綠色作文網(wǎng)葉小舟，乘著秋風(fēng)，從窗口劃入。我與它的故事，從這里開始。
那是一片極美的葉子，淺淺的綠色中泛著一絲金黃。它的葉脈突出，只是葉片的邊緣有些許的斷裂?！岸嗝赖娜~子??！”我不由感嘆，不如留下來，做一只別致的書簽吧。于是我隨手拿起了已經(jīng)在書桌上閑置很久的《紅樓夢》，小心翼翼地把書簽夾了進(jìn)去。
然而，當(dāng)這只小書簽與書頁接觸的那一瞬間，葉片竟然奇跡般的變成了富有生命力的深綠色，葉脈清晰而整齊，像是在跳動(dòng)著的脈搏。就連葉子邊緣的斷裂也消失得無影無蹤！不僅如此，葉片上竟然淺淺地顯出了幾行字！我怔住了，定睛一看，上面寫的是：鴛鴦道：“中間三四綠配紅。”劉姥姥道：“大火燒了毛毛蟲”。過了不一會(huì)兒，上面的字又換成了：鴛鴦道：“右邊幺四真好看。”劉姥姥道：“一個(gè)蘿卜一頭蒜。”沒過兩分鐘，又變成了：鴛鴦道：“湊成便是一枝花?！眲⒗牙训?)：“花兒落了結(jié)個(gè)大倭瓜?！边@枚葉片書簽，竟然能夠顯示出書中的內(nèi)容！我在驚訝于這枚神奇的書簽之余，頓時(shí)對(duì)《紅樓夢》也來了興趣，有滋有味看完了這一回，又好奇前面都發(fā)生了什么。一個(gè)晚上的時(shí)間，竟讀完了大半本《紅樓夢》。
看著那片神奇的葉子書簽，我感到了前所未有的愉悅。于是在接下來的幾個(gè)月里，但凡有閑暇時(shí)間，我都與這神奇的書簽一起，沉浸在書的海洋之中，與好書為伴。我們一起讀《平凡的世界》，感受少安、少平兩兄弟的挫折與追求，痛苦與快樂！我們一起讀《邊城》，體會(huì)生活在湘西茶峒的質(zhì)樸女孩兒翠翠的善良與美麗！我們一起讀《我與地壇》，讀史鐵生的倔強(qiáng)與正直，讀他的“我已不在地壇，地壇在我！”。這只神奇的葉子書簽上依舊時(shí)常映著書中的內(nèi)容，也映著我的笑容與成長。
漸漸的，我養(yǎng)成了“愛讀書，讀好書”的好習(xí)慣，每次讀完一本書，也總能有新的體悟，與作者的思維碰撞。
直到有一天，當(dāng)我翻開書的扉頁，那片神奇的葉子書簽仿佛已與書融為了一體，化成了書頁上工整的字跡：
讀書就是生命。
后來，我聽到了一個(gè)有趣的傳說，這個(gè)世界上有一片神奇的葉子，它永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎，即使它的樣子變了，但只要你一讀書，它便會(huì)恢復(fù)生機(jī)，融在你的生命之中。我笑了，不知下一次相遇，會(huì)是什么時(shí)候。
又是一年秋天，我倚在窗口，期待一陣秋風(fēng)，載著一片如小舟的葉子，從我的窗口劃入。
起風(fēng)了……
神奇的書簽字 神奇的書簽字篇一
大家制作的書簽精美可愛，書簽上，同學(xué)們有同學(xué)們用鑷子小心翼翼放上的蝴蝶，有同學(xué)們專心致志寫好的蝴蝶的理解，對(duì)學(xué)校的懷戀……同學(xué)們寫下詩詞：中隊(duì)長寫下，狀小蝴蝶紛飛，磅礴藍(lán)圖永輝煌；學(xué)習(xí)委員寫下，狀元小學(xué)，培養(yǎng)狀元的小學(xué)。蝴蝶書簽，培養(yǎng)巧手的活動(dòng)。勞動(dòng)委員寫下，蝴蝶書簽是用蝴蝶的翅膀做出來的標(biāo)本，它精巧，美麗。……表達(dá)著同學(xué)們對(duì)學(xué)校的懷戀，對(duì)學(xué)校的不舍。
蝴蝶書簽，精美的書簽，蝴蝶書簽，華麗的書簽。
蝴蝶書簽，留戀的書簽，蝴蝶書簽，不舍的書簽。
狀元小學(xué)，人人放光彩，狀元小學(xué)，行行出狀元。
狀元小學(xué)，一個(gè)成就狀元，一個(gè)培養(yǎng)巧手的學(xué)校。
狀元小學(xué)，一個(gè)值得贊美，一個(gè)值得頌揚(yáng)的學(xué)校。
狀元小學(xué)，一個(gè)值得珍惜，一個(gè)值得懷戀的學(xué)校。
神奇的書簽字 神奇的書簽字篇二
“又吃烏鴉肉的炸醬面”，合上《故事新編》，我喃喃地嘟囔著。抬眼，只見母親再次將一碗西紅柿雞蛋面推到了我面前。不滿的牢騷話已到嘴邊，我忽而聽見一個(gè)聲音說：“珍惜！”
又是你，你這神奇的書簽。一個(gè)月前，你來到了我身邊。我酷愛讀書，但并不明白該從一本本好書中收獲什么樣的感想與領(lǐng)悟，才能真正對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有益。于是，你決定來幫幫我。
我喜歡讀《挪威的森林》：“春天的原野里，你一個(gè)人正走著，對(duì)面走來一只可愛的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的，邀你一齊打滾”。前一秒我還為書中世界的完美微笑，后一秒就想到，現(xiàn)實(shí)并不總是可愛的春天原野，更多的時(shí)候是陰天的迷霧森林，要孤身一人穿越團(tuán)團(tuán)霧靄；遇見的并不總是可愛的小熊，也許會(huì)常是針鋒相對(duì)的敵人……我總是這樣，越是讀書時(shí)看到至善、至美，越為赤裸裸、不完美的現(xiàn)實(shí)感到不滿。
神奇的書簽，你說，你要帶我去家附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。把你裝在兜里，我慢慢地溜達(dá)著。我看到不遠(yuǎn)的雜草叢中有著獨(dú)花一枝，于那荒蕪之中，它更顯得落寞。在我為它黯然神傷之時(shí)，你指著它對(duì)我說：“瞧，那是美麗的野花新娘?！碧炜罩酗h下淅淅瀝瀝的小雨，你沖著握著銹跡斑斑的傘柄的女子的背影對(duì)我說：“看，那是油紙傘下的丁香姑娘”……神奇的書簽，就這樣，你到了哪里，哪里就變成了人間四月天；哪怕是逼仄破舊的巷子，隨著你的幾句話語，也好像就是詩中的那條令人魂?duì)繅衾@的雨巷。
于是我明白了，神奇的書簽，你教會(huì)了我：應(yīng)從讀書中收獲的是一種文學(xué)的審美和詩意的眼光。現(xiàn)實(shí)就是充斥著無數(shù)的不完美，自然比不了書中的完美，但文學(xué)的審美與詩意的眼光定能讓我們發(fā)現(xiàn)不完美的世界中也有俯拾即是的完美，然后細(xì)心地將其納入囊中，感激地一一細(xì)數(shù)并珍惜。
我回到了家中，卻發(fā)現(xiàn)你這神奇的書簽神奇地消失了。我將兜翻了個(gè)遍，依然不見你的身影。哦，是不是你已明白我讀書最終能有所收獲，你的使命完成了？
我笑了，看到飯桌上，還是那一碗頓頓相同的西紅柿雞蛋面。我已經(jīng)不再想抱怨，謝過了母親就拿起筷子狼吞虎咽。幾大口之后，我又停下了，喃喃地說：多謝你，你這神奇的書簽。
神奇的書簽字 神奇的書簽字篇三
在科技發(fā)達(dá)的未來世界，有各種神奇的物品，有納米天梯、移動(dòng)房子自動(dòng)汽車，還發(fā)明了一種萬能書簽。
萬能書簽有幾個(gè)神奇的功能。
到了復(fù)習(xí)階段，老師和家長都不允許我們看漫畫書，都是讓我們拿出課本復(fù)習(xí)。但只要在語文、數(shù)學(xué)或別科的書中夾上萬能書簽，你會(huì)覺得復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)像看漫畫一樣簡單好玩，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以看漫畫，兩全其美，勞逸結(jié)合。
萬能書簽?zāi)茏屇愀惺艿綍纳衿?。?dāng)你把萬能書簽放到書中的插圖處，它便讓你身臨其境，來到另一個(gè)世界。你可以和書中喜歡的人物交朋友，一起去大冒險(xiǎn)，直到你想回來，萬能書簽就會(huì)自動(dòng)帶你離開書中世界，回到現(xiàn)實(shí)。
萬能書簽還有一個(gè)更神奇的功能，即變化無窮。當(dāng)你不知道時(shí)間時(shí)，萬能書簽就會(huì)直接變成鐘表報(bào)時(shí)，提醒你此時(shí)應(yīng)該去做什么事情。當(dāng)你無聊時(shí)，它會(huì)變成一個(gè)你喜歡的小伙伴和你一起玩耍，一起玩你最喜歡的游戲。當(dāng)你被冤枉時(shí)，它會(huì)變成驗(yàn)證人洗清你的冤屈。當(dāng)你被欺負(fù)時(shí)，它會(huì)變成一個(gè)身強(qiáng)力壯的幫手，幫你教訓(xùn)那些欺負(fù)你的人。當(dāng)你……
聽了我的介紹，你是不是迫不及待想來一枚萬能書簽?zāi)兀?BR> 神奇的書簽字 神奇的書簽字篇四
我有很多個(gè)書簽，但我把它們都弄丟了。因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太丑了。
其實(shí)它們不算很丑，我剛得到它們的時(shí)候，也像小時(shí)候喜歡洋娃娃一樣，對(duì)它們愛不釋手。
書簽是做什么用的？當(dāng)然是在讀書的時(shí)候做個(gè)標(biāo)記。每當(dāng)我要用到它們的時(shí)候，它們就會(huì)被我卡在書里。有的人習(xí)慣把書簽別在書的扉頁，用到的時(shí)候直接將它換個(gè)位置。而我的習(xí)慣不是這樣的，我原本有一盒漂亮、小巧的書簽。
讀書讀到了第十三頁，突然我想到了一件很重要的事情，于是我從書簽盒中精挑細(xì)選出最喜歡的那一個(gè)，小心翼翼的夾在十二頁與十三頁之間。
等我忙完，回到書房的時(shí)候，我看到了另外一本書。書名吸引我走到它跟前，看完簡介我就更加迫不及待將它翻開，想要沉浸其中。
“嗡——”水開了，是剛剛燒好的熱水，要趕緊去關(guān)掉，不然該出事兒了！嗯，順便再沏杯茶吧。于是我再一次地重復(fù)了我的“精挑細(xì)選”與“小心翼翼”。
我就這樣循環(huán)往復(fù)，終于書簽盒空了。
我卻怎么也想不起我的那些精致、小巧的書簽落在了哪里。也忘記了，我那些沒來得及看完的書，究竟有多少。
但是我還記得，當(dāng)初在集市上，看到這些精致的書簽，想著要配我那些精致的書時(shí)，迫不及待的心情。
我感嘆著，這還真是神奇??！
總是在莫名其妙地丟東西。真是神奇的書簽。就像那些發(fā)卡和皮筋兒，總是神奇的消失一樣?，F(xiàn)在我又tm有了神奇的書簽。
總是想著丟失的神奇的書簽，都讓我忘記了讀過的那些半途而廢的書了。
我們總是在盲目的選擇著自己喜歡的東西。
其實(shí)我們真的喜歡它們嗎？不一定。
我們只聽到了一面之詞，關(guān)于它的美好。我們誤以為，那就是我們想要的。于是我們向前奔跑，想要抓住想象里的美好?？墒俏覀儏s忘記了自己的懶惰。也忘記了那種美好，只是我們想象出來的。忘記了凡事，最應(yīng)該面對(duì)的不是它的美好而是可能的困難。
沒了這些神奇的書簽，讀書的時(shí)候我只好一口氣讀完。我發(fā)現(xiàn)原來書中的故事并不像簡介的那樣單純，卻有著另一番吸引力。
最后我認(rèn)真讀過了每一本書，將夾在書中那些神奇的書簽扔掉了。
原來真正熱愛一個(gè)東西，是不需要書簽的。
神奇的書簽字 神奇的書簽字篇五
秋天的涼意，是在太陽落山后才漸漸涌入的。我倚在窗前，看斜陽把整座小城籠上一層暖暖的金黃色。
起風(fēng)了，窗前的大樹在風(fēng)中發(fā)出簌簌的聲音。一片落葉，如一綠色作文網(wǎng)葉小舟，乘著秋風(fēng)，從窗口劃入。我與它的故事，從這里開始。
那是一片極美的葉子，淺淺的綠色中泛著一絲金黃。它的葉脈突出，只是葉片的邊緣有些許的斷裂?！岸嗝赖娜~子??！”我不由感嘆，不如留下來，做一只別致的書簽吧。于是我隨手拿起了已經(jīng)在書桌上閑置很久的《紅樓夢》，小心翼翼地把書簽夾了進(jìn)去。
然而，當(dāng)這只小書簽與書頁接觸的那一瞬間，葉片竟然奇跡般的變成了富有生命力的深綠色，葉脈清晰而整齊，像是在跳動(dòng)著的脈搏。就連葉子邊緣的斷裂也消失得無影無蹤！不僅如此，葉片上竟然淺淺地顯出了幾行字！我怔住了，定睛一看，上面寫的是：鴛鴦道：“中間三四綠配紅。”劉姥姥道：“大火燒了毛毛蟲”。過了不一會(huì)兒，上面的字又換成了：鴛鴦道：“右邊幺四真好看。”劉姥姥道：“一個(gè)蘿卜一頭蒜。”沒過兩分鐘，又變成了：鴛鴦道：“湊成便是一枝花?！眲⒗牙训?)：“花兒落了結(jié)個(gè)大倭瓜?！边@枚葉片書簽，竟然能夠顯示出書中的內(nèi)容！我在驚訝于這枚神奇的書簽之余，頓時(shí)對(duì)《紅樓夢》也來了興趣，有滋有味看完了這一回，又好奇前面都發(fā)生了什么。一個(gè)晚上的時(shí)間，竟讀完了大半本《紅樓夢》。
看著那片神奇的葉子書簽，我感到了前所未有的愉悅。于是在接下來的幾個(gè)月里，但凡有閑暇時(shí)間，我都與這神奇的書簽一起，沉浸在書的海洋之中，與好書為伴。我們一起讀《平凡的世界》，感受少安、少平兩兄弟的挫折與追求，痛苦與快樂！我們一起讀《邊城》，體會(huì)生活在湘西茶峒的質(zhì)樸女孩兒翠翠的善良與美麗！我們一起讀《我與地壇》，讀史鐵生的倔強(qiáng)與正直，讀他的“我已不在地壇，地壇在我！”。這只神奇的葉子書簽上依舊時(shí)常映著書中的內(nèi)容，也映著我的笑容與成長。
漸漸的，我養(yǎng)成了“愛讀書，讀好書”的好習(xí)慣，每次讀完一本書，也總能有新的體悟，與作者的思維碰撞。
直到有一天，當(dāng)我翻開書的扉頁，那片神奇的葉子書簽仿佛已與書融為了一體，化成了書頁上工整的字跡：
讀書就是生命。
后來，我聽到了一個(gè)有趣的傳說，這個(gè)世界上有一片神奇的葉子，它永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎，即使它的樣子變了，但只要你一讀書，它便會(huì)恢復(fù)生機(jī)，融在你的生命之中。我笑了，不知下一次相遇，會(huì)是什么時(shí)候。
又是一年秋天，我倚在窗口，期待一陣秋風(fēng)，載著一片如小舟的葉子，從我的窗口劃入。
起風(fēng)了……