【謀勝方略】
近年來，部分中考作文題對文體有了更明確的要求。如湖南長沙中考作文題“送他人一朵花”和“你的_____，讓我記住了你”就明確要求“文體限于記敘文或議論文”，廣西桂林中考作文題也指出“請以‘誤會’為題寫一篇記敘文或議論文”。實(shí)際上進(jìn)入高中后，議論文更是寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)，所以掌握議論文寫作的技巧，意義也是相當(dāng)深遠(yuǎn)的?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出初中生應(yīng)會“寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)”。這里的“簡單”和“有理有據(jù)”只是基本要求，要想讓議論文在眾多作文卷中脫穎而出，一是平時要積累論據(jù)素材，二是留意社會、生活、成長中的事件或問題，作發(fā)散思維并嘗試證明，拓展自己的視野和思想深度，三是要掌握議論文實(shí)用的論證技巧和謀篇布局的辦法。
【中考兵法】
那么，中考滿分議論文具有哪些特征呢?我們又如何打造高分議論文呢?
特征一：論點(diǎn)鮮明
論點(diǎn)應(yīng)是一句明確無誤的判斷句，要意蘊(yùn)精警、態(tài)度鮮明、表達(dá)清楚，在緊扣作文題的前提下，做到思想正確、情趣健康、格調(diào)明朗，力避“片面”“偏激”“消極頹廢”“庸俗無聊”的傾向。例如下面的開頭：
“青青子衿，悠悠我心”，曹操禮賢下士，以誠相待，仿效“周公吐哺”，才換得“天下歸心”。人與人之間，要擁有一份真正的、牢固的感情，就必須以心相交，以誠相待。
(湖南婁底中考滿分作文《回報》)
考生先用曹操的例子，并引用其《短歌行》的詩句來加以證明，引出文章的中心論點(diǎn)“人與人之間，要擁有一份真正的、牢固的感情，就必須以心相交，以誠相待”。這說明以誠相待才能以心換心，付出才有回報的道理。這種開門見山的開頭旗幟鮮明、論述有力，緊扣了題目“回報”。
【實(shí)施策略】
1.如果題目可以自擬，那就擬一則醒目的論點(diǎn)型標(biāo)題。
2.構(gòu)思一個簡潔有力的開頭。簡潔產(chǎn)生力度，簡潔產(chǎn)生美感。中考作文在幾百字的篇幅內(nèi)要闡明道理，讓人一目了然，就必須“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”。立論文簡潔有力的開頭方法有開門見山法、設(shè)置疑問法、征引名言法、以物喻理法、樹立耙子法、出示現(xiàn)象法等等幾種。
3.如果是駁論文，應(yīng)先樹立靶子，擺出要批駁的錯誤觀點(diǎn)、不良現(xiàn)象，然后再有的放矢地進(jìn)行駁論。
特征二：論據(jù)精當(dāng)
這里的“精”是“精心”，“當(dāng)”是“精當(dāng)”。寫作議論文一定要精心選擇并使用精當(dāng)、典型、有力的論據(jù)來證明，還要注意論據(jù)的詳與略。如下例：
在我心里，古今中外的每一位偶像，都為我點(diǎn)燃了生命的激情。迷茫時，想到李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，我就找到了前進(jìn)的方向;失敗時，讀到劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，我就看到了那一線曙光;消沉?xí)r，讀到毛澤東的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我又萌發(fā)了雄心壯志……
(山東德州中考滿分作文《偶像——人生的助跑線》)
該考生先將分論點(diǎn)之一放在本段開頭，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。然后緊扣偶像點(diǎn)燃“生命的激情”，依次引用了李白、劉禹錫、毛澤東的詩句，句型一致，形成排比，增強(qiáng)了詩情畫意，語言鏗鏘有力，催人奮進(jìn)，正切合了題目“偶像——人生的助跑線”。實(shí)際上，在運(yùn)用事實(shí)論據(jù)時，除這樣以多取勝外，也可以只精選少量的素材，細(xì)述深挖，來為論點(diǎn)服務(wù)。
【實(shí)施策略】
1.平時注意積累論據(jù)并嘗試多角度思維分解。
2.合理安排論據(jù)之間的順序。
3.選擇和使用論據(jù)要注意：一是論據(jù)與論點(diǎn)要一致;二是論據(jù)要準(zhǔn)確可信;三是論據(jù)要典型，有代表性和新鮮感;四是對道理論據(jù)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行分析、解剖、提煉和升華：五是論據(jù)要精練，特別是事實(shí)論據(jù)應(yīng)具簡練性和針對性，使用時可以在擺出論點(diǎn)或分論點(diǎn)后以事實(shí)證明，也可以先擺事實(shí)，后歸納出論點(diǎn)或分論點(diǎn)。
特征三：邏輯嚴(yán)密
論述過程的起承轉(zhuǎn)合、條理分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論述全面是讓人心悅誠服的關(guān)鍵。如《我能行》，第一段引述心理學(xué)上“羅森塔爾效應(yīng)”的例子，得出“積極的心理暗示對一個人的成長是多么重要”的分論點(diǎn)，第二段直接擺出“人只有相信自己行，才能表現(xiàn)出行的地方來”的分論點(diǎn)，并用“馳騁世界乒壇的鄧亞萍”的例子加以證明，第三段舉殘疾演講大師約翰•庫緹斯的例子證明“我能行”，第四段從反面說明有些人因?yàn)檫^于“謙虛”而與機(jī)會錯過的情況。這種層層深入、正反結(jié)合的論證已很完整，后一段話又令人鼓舞：
朋友們，把“我能行”作為自己的誓言吧，但切記，這個“行”不僅僅是能干的行，還是行動的“行”。
作者告訴我們，只要相信“我能行”并且付出行動，我就“一定行”!這樣巧妙的補(bǔ)筆之后文章可謂天衣無縫、無懈可擊。
【實(shí)施策略】
特征四：論證巧妙
想讓議論文出彩，還要善于從不同角度、運(yùn)用不同方法來使用素材。我們看河南中考滿分作文《奉獻(xiàn)就要徹底》的兩段文字：
豬糞可以做肥料，豬毛可以做刷子，豬皮可以做衣服、鞋子，豬肉可以吃，豬油可以炒菜，豬心、豬肺、豬腸、豬肝都可以吃，豬骨頭還可煲湯……總之，豬的奉獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)啊!可是沒有人肯定它們的奉獻(xiàn)，反而將那些比豬的奉獻(xiàn)還小的蠶、牛捧得老高老高的。
牛，吃下去的是草，擠出來的是奶?？墒?，沒有人會注意牛吃的草是多么多么的嫩。也沒有人會注意，豬吃的是多么多么的糟，亂七八糟的扔進(jìn)鍋里煮一煮就給豬吃?？墒秦i還是吃下去了，把自己吃得胖胖的。蠶呢?不是桑葉還不吃，那么挑剔。
考生把豬與牛、蠶放在一起，從所作奉獻(xiàn)、對吃的要求、人們對它們的態(tài)度上進(jìn)行對比，后證明豬奉獻(xiàn)得更徹底。同時，采用這種以物喻理的方法來論證，道理更加淺顯易懂。
【實(shí)施策略】
除了以上提到的事實(shí)論證、道理論證和層層遞進(jìn)的論證外，還有以下論證方法可用：
1.采用對比論證。將正與反的兩方面并舉，在比較中辨明是非曲直、美丑善惡。
2.采用比喻論證。用淺顯的、常見的事物、事理來比喻深奧的、生疏的道理。
3.寫駁論文時可以采用歸謬論證。先假定對方的論點(diǎn)是對的，然后用它作為大前提，由此推理，把對方論點(diǎn)的錯誤故意“放大”、延伸，導(dǎo)出一個顯然荒謬的結(jié)論，充分暴露出原論點(diǎn)的可笑、荒唐、錯誤。
特征五：氣勢雄渾
論述語言要?dú)鈩菪蹨啞③脑凇段男牡颀垺分姓f：“一人主辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。”這不但強(qiáng)調(diào)了說理的正確，也強(qiáng)調(diào)了議論文風(fēng)的大義凜然和語言的勢如破竹。如廣州中考滿分作文《獎勵自己》的首段文字：
也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華，也許你沒有輝煌的成就——也許你為此而傷感，為此而自卑——不，朋友，別這樣，請接納自己，珍惜自己，這是給自己大的獎賞。
這個開頭運(yùn)用排比，富有文采，增強(qiáng)了氣勢，又水到渠成地提出了論點(diǎn)。另外，考生運(yùn)用第二人稱，仿佛面對面的傾訴。
【實(shí)施策略】
1.選擇大氣的話題，確立健康、明朗的格調(diào)。
2.綜合使用排比、反問、設(shè)同等句式，如果能巧妙地組織排比段，更能在整體上形成壯如江河般的滔滔氣勢。
當(dāng)然，打造意蘊(yùn)精警的美句，全面論述不留破綻，也是讓議論文立于不敗之地的訣竅。
不管是立論文還是駁論文，不管是讀后感還是新聞評論，清楚了優(yōu)秀議論文的特征和實(shí)施策略，當(dāng)你需要寫作議論文時就可以有的放矢了，相信那時你一定能拿出論點(diǎn)明確、材料精當(dāng)、論證嚴(yán)謹(jǐn)、氣勢雄渾的議論文佳作。
【臨陣拆招】
1.下面各項(xiàng)可以直接作為論點(diǎn)的是
(1)挫折(2)要相信科學(xué)的力量(3)實(shí)踐出真知(4)你了解反省的重要意義嗎? (5)失敗就像一塊試金石，只有真金才能經(jīng)得起它的考驗(yàn)。
[溫情提示]請結(jié)合“論點(diǎn)”的常識介紹來辨別哦!
2.面對一道“雙贏”的命題作文，你需要：
(1)用發(fā)散文思維的方法擬出三個不同的論點(diǎn)。
(2)請舉一個“雙贏”的事實(shí)論據(jù)。
[溫情提示]第(1)題中，所謂“不同的論點(diǎn)”，意思是三個論點(diǎn)的角度不同，要避免雷同。第(2)題中，除了新聞報道、歷史故事、生活例子，寓言故事也可以的啊!
3.請從下面兩題中任選一題作文。
(1)題目：正視與回避
(2)題目：因 而
要求：①任選一題寫一篇記敘文或議論文，不少于600字;若選(2)，請補(bǔ)全題目再構(gòu)思行文。②中心突出，主題明確，有真情實(shí)感。③正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用x x或虛擬名稱替代。
精心選擇并安排嚴(yán)謹(jǐn)合理、新穎清爽的結(jié)構(gòu)：
1.總分總式(含并列式)。起筆開門見山，緊扣題目或提出中心論點(diǎn)，然后將中心論點(diǎn)分解成幾個平行并列的分論點(diǎn)分層論證，后照應(yīng)開頭或篇末點(diǎn)題。另有總分(演繹)、分總(歸納)兩種變式。如湖北武漢中考滿分作文《努力做好你自己》：①努力做好自己，你就是智者。(中心論點(diǎn))②做好自己，是對生命的一種超越。(分論點(diǎn)一)③做好自己，并不是一意孤行、孤芳自賞，而是正確認(rèn)識自己后的自信。(分論點(diǎn)二)④朋友，努力做好你自己，這便是對生命精彩的詮釋。 (回扣并深化中心論點(diǎn))
2.對比式。把兩種現(xiàn)象(或意見)加以對比，或用另一種事物(或意見)來烘托某一種事物(或意見)。如《杰出與平庸》一文的結(jié)構(gòu)：①先依次列舉名人事例：拿破侖帶百萬法軍縱橫歐羅巴大陸時無人在乎他1.62rn的身高(對比一);貝多芬譜出《第九交響曲》時沒人還會關(guān)心他失聰?shù)碾p耳(對比二);弗萊明鉆研出青霉素時，沒人在乎他還是個農(nóng)民(對比三);朱元璋鑄起大明江山時沒人會說他當(dāng)過和尚(對比四)。歸納：把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致就能掩蓋住自己的缺點(diǎn)，才能從平庸走向杰出。②再依次列舉動物界事實(shí)：羚羊用矯健的四肢彌補(bǔ)牙齒的拙笨;利隼用雙翅彌補(bǔ)嗓音的喑啞;箭魚發(fā)揮游刃有余的速度而不寄托于鎧甲般的魚鱗。歸納：同木桶理論不同，決定一棵樹高低的，不是低的枝丫，而是高的那一枝。③杰出是竭盡所能使優(yōu)更優(yōu)，平庸在于一生使劣不劣(從對比中歸納出中心論點(diǎn))。
3.遞進(jìn)式。各層論證層層-深入，不能隨意變更?；蛴涩F(xiàn)象說到本質(zhì)，或由可能性說到必然性，或從“是什么(提出問題)”說到“為什么(分析問題)”，再說到“怎么樣(解決問題)”。如廣西桂林中考滿分作文《誤解》就采用了典型的論證三段論。①提出問題：誤，錯也：會，即理解。誤會，就是錯誤的理解?？v是智者，也難免有“千慮一失”之時，更何況眾人呢?誤會之生，實(shí)屬正常。(“誤會”是什么)②分析問題：誤會已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢?然后分析誤會產(chǎn)生的三個原因。(“誤會”為什么會發(fā)生)③解決問題：以明察秋毫之眼洞悉他人的心靈世界，以冷靜、理智之心壓制心中沖動之火，誤會之種子就無可萌發(fā);以曠達(dá)之胸懷包容世間萬物，誤會之毒便可徹底清除。若是，心靈之泉即可永遠(yuǎn)清澈明凈，人生之路自是永無誤會之恨。(怎么樣避免和消除“誤會”)
近年來，部分中考作文題對文體有了更明確的要求。如湖南長沙中考作文題“送他人一朵花”和“你的_____，讓我記住了你”就明確要求“文體限于記敘文或議論文”，廣西桂林中考作文題也指出“請以‘誤會’為題寫一篇記敘文或議論文”。實(shí)際上進(jìn)入高中后，議論文更是寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)，所以掌握議論文寫作的技巧，意義也是相當(dāng)深遠(yuǎn)的?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出初中生應(yīng)會“寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)”。這里的“簡單”和“有理有據(jù)”只是基本要求，要想讓議論文在眾多作文卷中脫穎而出，一是平時要積累論據(jù)素材，二是留意社會、生活、成長中的事件或問題，作發(fā)散思維并嘗試證明，拓展自己的視野和思想深度，三是要掌握議論文實(shí)用的論證技巧和謀篇布局的辦法。
【中考兵法】
那么，中考滿分議論文具有哪些特征呢?我們又如何打造高分議論文呢?
特征一：論點(diǎn)鮮明
論點(diǎn)應(yīng)是一句明確無誤的判斷句，要意蘊(yùn)精警、態(tài)度鮮明、表達(dá)清楚，在緊扣作文題的前提下，做到思想正確、情趣健康、格調(diào)明朗，力避“片面”“偏激”“消極頹廢”“庸俗無聊”的傾向。例如下面的開頭：
“青青子衿，悠悠我心”，曹操禮賢下士，以誠相待，仿效“周公吐哺”，才換得“天下歸心”。人與人之間，要擁有一份真正的、牢固的感情，就必須以心相交，以誠相待。
(湖南婁底中考滿分作文《回報》)
考生先用曹操的例子，并引用其《短歌行》的詩句來加以證明，引出文章的中心論點(diǎn)“人與人之間，要擁有一份真正的、牢固的感情，就必須以心相交，以誠相待”。這說明以誠相待才能以心換心，付出才有回報的道理。這種開門見山的開頭旗幟鮮明、論述有力，緊扣了題目“回報”。
【實(shí)施策略】
1.如果題目可以自擬，那就擬一則醒目的論點(diǎn)型標(biāo)題。
2.構(gòu)思一個簡潔有力的開頭。簡潔產(chǎn)生力度，簡潔產(chǎn)生美感。中考作文在幾百字的篇幅內(nèi)要闡明道理，讓人一目了然，就必須“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”。立論文簡潔有力的開頭方法有開門見山法、設(shè)置疑問法、征引名言法、以物喻理法、樹立耙子法、出示現(xiàn)象法等等幾種。
3.如果是駁論文，應(yīng)先樹立靶子，擺出要批駁的錯誤觀點(diǎn)、不良現(xiàn)象，然后再有的放矢地進(jìn)行駁論。
特征二：論據(jù)精當(dāng)
這里的“精”是“精心”，“當(dāng)”是“精當(dāng)”。寫作議論文一定要精心選擇并使用精當(dāng)、典型、有力的論據(jù)來證明，還要注意論據(jù)的詳與略。如下例：
在我心里，古今中外的每一位偶像，都為我點(diǎn)燃了生命的激情。迷茫時，想到李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，我就找到了前進(jìn)的方向;失敗時，讀到劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，我就看到了那一線曙光;消沉?xí)r，讀到毛澤東的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我又萌發(fā)了雄心壯志……
(山東德州中考滿分作文《偶像——人生的助跑線》)
該考生先將分論點(diǎn)之一放在本段開頭，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。然后緊扣偶像點(diǎn)燃“生命的激情”，依次引用了李白、劉禹錫、毛澤東的詩句，句型一致，形成排比，增強(qiáng)了詩情畫意，語言鏗鏘有力，催人奮進(jìn)，正切合了題目“偶像——人生的助跑線”。實(shí)際上，在運(yùn)用事實(shí)論據(jù)時，除這樣以多取勝外，也可以只精選少量的素材，細(xì)述深挖，來為論點(diǎn)服務(wù)。
【實(shí)施策略】
1.平時注意積累論據(jù)并嘗試多角度思維分解。
2.合理安排論據(jù)之間的順序。
3.選擇和使用論據(jù)要注意：一是論據(jù)與論點(diǎn)要一致;二是論據(jù)要準(zhǔn)確可信;三是論據(jù)要典型，有代表性和新鮮感;四是對道理論據(jù)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行分析、解剖、提煉和升華：五是論據(jù)要精練，特別是事實(shí)論據(jù)應(yīng)具簡練性和針對性，使用時可以在擺出論點(diǎn)或分論點(diǎn)后以事實(shí)證明，也可以先擺事實(shí)，后歸納出論點(diǎn)或分論點(diǎn)。
特征三：邏輯嚴(yán)密
論述過程的起承轉(zhuǎn)合、條理分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論述全面是讓人心悅誠服的關(guān)鍵。如《我能行》，第一段引述心理學(xué)上“羅森塔爾效應(yīng)”的例子，得出“積極的心理暗示對一個人的成長是多么重要”的分論點(diǎn)，第二段直接擺出“人只有相信自己行，才能表現(xiàn)出行的地方來”的分論點(diǎn)，并用“馳騁世界乒壇的鄧亞萍”的例子加以證明，第三段舉殘疾演講大師約翰•庫緹斯的例子證明“我能行”，第四段從反面說明有些人因?yàn)檫^于“謙虛”而與機(jī)會錯過的情況。這種層層深入、正反結(jié)合的論證已很完整，后一段話又令人鼓舞：
朋友們，把“我能行”作為自己的誓言吧，但切記，這個“行”不僅僅是能干的行，還是行動的“行”。
作者告訴我們，只要相信“我能行”并且付出行動，我就“一定行”!這樣巧妙的補(bǔ)筆之后文章可謂天衣無縫、無懈可擊。
【實(shí)施策略】
特征四：論證巧妙
想讓議論文出彩，還要善于從不同角度、運(yùn)用不同方法來使用素材。我們看河南中考滿分作文《奉獻(xiàn)就要徹底》的兩段文字：
豬糞可以做肥料，豬毛可以做刷子，豬皮可以做衣服、鞋子，豬肉可以吃，豬油可以炒菜，豬心、豬肺、豬腸、豬肝都可以吃，豬骨頭還可煲湯……總之，豬的奉獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)啊!可是沒有人肯定它們的奉獻(xiàn)，反而將那些比豬的奉獻(xiàn)還小的蠶、牛捧得老高老高的。
牛，吃下去的是草，擠出來的是奶?？墒?，沒有人會注意牛吃的草是多么多么的嫩。也沒有人會注意，豬吃的是多么多么的糟，亂七八糟的扔進(jìn)鍋里煮一煮就給豬吃?？墒秦i還是吃下去了，把自己吃得胖胖的。蠶呢?不是桑葉還不吃，那么挑剔。
考生把豬與牛、蠶放在一起，從所作奉獻(xiàn)、對吃的要求、人們對它們的態(tài)度上進(jìn)行對比，后證明豬奉獻(xiàn)得更徹底。同時，采用這種以物喻理的方法來論證，道理更加淺顯易懂。
【實(shí)施策略】
除了以上提到的事實(shí)論證、道理論證和層層遞進(jìn)的論證外，還有以下論證方法可用：
1.采用對比論證。將正與反的兩方面并舉，在比較中辨明是非曲直、美丑善惡。
2.采用比喻論證。用淺顯的、常見的事物、事理來比喻深奧的、生疏的道理。
3.寫駁論文時可以采用歸謬論證。先假定對方的論點(diǎn)是對的，然后用它作為大前提，由此推理，把對方論點(diǎn)的錯誤故意“放大”、延伸，導(dǎo)出一個顯然荒謬的結(jié)論，充分暴露出原論點(diǎn)的可笑、荒唐、錯誤。
特征五：氣勢雄渾
論述語言要?dú)鈩菪蹨啞③脑凇段男牡颀垺分姓f：“一人主辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。”這不但強(qiáng)調(diào)了說理的正確，也強(qiáng)調(diào)了議論文風(fēng)的大義凜然和語言的勢如破竹。如廣州中考滿分作文《獎勵自己》的首段文字：
也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華，也許你沒有輝煌的成就——也許你為此而傷感，為此而自卑——不，朋友，別這樣，請接納自己，珍惜自己，這是給自己大的獎賞。
這個開頭運(yùn)用排比，富有文采，增強(qiáng)了氣勢，又水到渠成地提出了論點(diǎn)。另外，考生運(yùn)用第二人稱，仿佛面對面的傾訴。
【實(shí)施策略】
1.選擇大氣的話題，確立健康、明朗的格調(diào)。
2.綜合使用排比、反問、設(shè)同等句式，如果能巧妙地組織排比段，更能在整體上形成壯如江河般的滔滔氣勢。
當(dāng)然，打造意蘊(yùn)精警的美句，全面論述不留破綻，也是讓議論文立于不敗之地的訣竅。
不管是立論文還是駁論文，不管是讀后感還是新聞評論，清楚了優(yōu)秀議論文的特征和實(shí)施策略，當(dāng)你需要寫作議論文時就可以有的放矢了，相信那時你一定能拿出論點(diǎn)明確、材料精當(dāng)、論證嚴(yán)謹(jǐn)、氣勢雄渾的議論文佳作。
【臨陣拆招】
1.下面各項(xiàng)可以直接作為論點(diǎn)的是
(1)挫折(2)要相信科學(xué)的力量(3)實(shí)踐出真知(4)你了解反省的重要意義嗎? (5)失敗就像一塊試金石，只有真金才能經(jīng)得起它的考驗(yàn)。
[溫情提示]請結(jié)合“論點(diǎn)”的常識介紹來辨別哦!
2.面對一道“雙贏”的命題作文，你需要：
(1)用發(fā)散文思維的方法擬出三個不同的論點(diǎn)。
(2)請舉一個“雙贏”的事實(shí)論據(jù)。
[溫情提示]第(1)題中，所謂“不同的論點(diǎn)”，意思是三個論點(diǎn)的角度不同，要避免雷同。第(2)題中，除了新聞報道、歷史故事、生活例子，寓言故事也可以的啊!
3.請從下面兩題中任選一題作文。
(1)題目：正視與回避
(2)題目：因 而
要求：①任選一題寫一篇記敘文或議論文，不少于600字;若選(2)，請補(bǔ)全題目再構(gòu)思行文。②中心突出，主題明確，有真情實(shí)感。③正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用x x或虛擬名稱替代。
精心選擇并安排嚴(yán)謹(jǐn)合理、新穎清爽的結(jié)構(gòu)：
1.總分總式(含并列式)。起筆開門見山，緊扣題目或提出中心論點(diǎn)，然后將中心論點(diǎn)分解成幾個平行并列的分論點(diǎn)分層論證，后照應(yīng)開頭或篇末點(diǎn)題。另有總分(演繹)、分總(歸納)兩種變式。如湖北武漢中考滿分作文《努力做好你自己》：①努力做好自己，你就是智者。(中心論點(diǎn))②做好自己，是對生命的一種超越。(分論點(diǎn)一)③做好自己，并不是一意孤行、孤芳自賞，而是正確認(rèn)識自己后的自信。(分論點(diǎn)二)④朋友，努力做好你自己，這便是對生命精彩的詮釋。 (回扣并深化中心論點(diǎn))
2.對比式。把兩種現(xiàn)象(或意見)加以對比，或用另一種事物(或意見)來烘托某一種事物(或意見)。如《杰出與平庸》一文的結(jié)構(gòu)：①先依次列舉名人事例：拿破侖帶百萬法軍縱橫歐羅巴大陸時無人在乎他1.62rn的身高(對比一);貝多芬譜出《第九交響曲》時沒人還會關(guān)心他失聰?shù)碾p耳(對比二);弗萊明鉆研出青霉素時，沒人在乎他還是個農(nóng)民(對比三);朱元璋鑄起大明江山時沒人會說他當(dāng)過和尚(對比四)。歸納：把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致就能掩蓋住自己的缺點(diǎn)，才能從平庸走向杰出。②再依次列舉動物界事實(shí)：羚羊用矯健的四肢彌補(bǔ)牙齒的拙笨;利隼用雙翅彌補(bǔ)嗓音的喑啞;箭魚發(fā)揮游刃有余的速度而不寄托于鎧甲般的魚鱗。歸納：同木桶理論不同，決定一棵樹高低的，不是低的枝丫，而是高的那一枝。③杰出是竭盡所能使優(yōu)更優(yōu)，平庸在于一生使劣不劣(從對比中歸納出中心論點(diǎn))。
3.遞進(jìn)式。各層論證層層-深入，不能隨意變更?；蛴涩F(xiàn)象說到本質(zhì)，或由可能性說到必然性，或從“是什么(提出問題)”說到“為什么(分析問題)”，再說到“怎么樣(解決問題)”。如廣西桂林中考滿分作文《誤解》就采用了典型的論證三段論。①提出問題：誤，錯也：會，即理解。誤會，就是錯誤的理解?？v是智者，也難免有“千慮一失”之時，更何況眾人呢?誤會之生，實(shí)屬正常。(“誤會”是什么)②分析問題：誤會已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢?然后分析誤會產(chǎn)生的三個原因。(“誤會”為什么會發(fā)生)③解決問題：以明察秋毫之眼洞悉他人的心靈世界，以冷靜、理智之心壓制心中沖動之火，誤會之種子就無可萌發(fā);以曠達(dá)之胸懷包容世間萬物，誤會之毒便可徹底清除。若是，心靈之泉即可永遠(yuǎn)清澈明凈，人生之路自是永無誤會之恨。(怎么樣避免和消除“誤會”)