第一,英文歌是學習發(fā)音技巧的素材。如連讀,不完全或完全失去爆破,元音的弱化,同化等。
第二,能加強對部分俚語或常用口語的了解,歌詞里常出現(xiàn)如gonna, wanna, aint等。
第三,歌曲也是學習常用詞匯和語法的很好的資料,歌曲中常出現(xiàn)如完成時態(tài),從句,虛擬語氣等較難掌握的語法點,通過聽歌學習,效果更加明顯,印象也更加深刻。
第四,聽歌也是擴展背景文化知識的很好的途徑。聽不同國家不同曲風的歌曲,能欣賞西方文化獨特的魅力,能體會到東西方文化的差異。
但是我發(fā)現(xiàn),很多學生聽歌是非常盲目的,僅僅作為一種休閑娛樂,而沒有把它當作提高聽力水平的有效途徑。聽歌不僅僅是聽聽旋律,應該從發(fā)音上學習連讀技巧,從歌詞上理解其內(nèi)涵。不過,并不是所有類型所有曲風的歌曲都適合練習聽力。對于不同層次不同水平的學生,如何正確選擇適合自己的歌曲進行聽力練習顯得尤為重要。因為如果選擇了不當?shù)牟牧希芸赡軙鸱醋饔谩?BR> 接下來,我給大家推薦一首來自westlife的歌曲。Westlife是一個來自愛爾蘭的合唱組合,在中國極具人氣,相信他們的這首youraise me up會得到學生的喜愛。這首歌的節(jié)奏舒緩,歌詞簡短,是英語初學者練習聽力極好的素材。
第二,能加強對部分俚語或常用口語的了解,歌詞里常出現(xiàn)如gonna, wanna, aint等。
第三,歌曲也是學習常用詞匯和語法的很好的資料,歌曲中常出現(xiàn)如完成時態(tài),從句,虛擬語氣等較難掌握的語法點,通過聽歌學習,效果更加明顯,印象也更加深刻。
第四,聽歌也是擴展背景文化知識的很好的途徑。聽不同國家不同曲風的歌曲,能欣賞西方文化獨特的魅力,能體會到東西方文化的差異。
但是我發(fā)現(xiàn),很多學生聽歌是非常盲目的,僅僅作為一種休閑娛樂,而沒有把它當作提高聽力水平的有效途徑。聽歌不僅僅是聽聽旋律,應該從發(fā)音上學習連讀技巧,從歌詞上理解其內(nèi)涵。不過,并不是所有類型所有曲風的歌曲都適合練習聽力。對于不同層次不同水平的學生,如何正確選擇適合自己的歌曲進行聽力練習顯得尤為重要。因為如果選擇了不當?shù)牟牧希芸赡軙鸱醋饔谩?BR> 接下來,我給大家推薦一首來自westlife的歌曲。Westlife是一個來自愛爾蘭的合唱組合,在中國極具人氣,相信他們的這首youraise me up會得到學生的喜愛。這首歌的節(jié)奏舒緩,歌詞簡短,是英語初學者練習聽力極好的素材。