★這篇《思想?yún)R報(bào)：四風(fēng)突出問題個(gè)人對(duì)照檢查剖析材料》，是思想?yún)R報(bào)頻道為大家整理的，供大家參考！<相關(guān)推薦>：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)|預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)|入黨思想?yún)R報(bào)|轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)|黨員思想?yún)R報(bào)
尊敬的黨支部：
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展半年以來，本人按照上級(jí)主管部門的安排，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到這是用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、提升管理績效、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要契機(jī)。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況”以及“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考，重點(diǎn)查找，深入剖析，感覺還存在一些差距，現(xiàn)自我剖析如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況
1、遵守黨的政治紀(jì)律的情況。黨的政治紀(jì)律是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)，是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)的行為規(guī)則，自己作為一名擁有十多年黨齡的黨員，從宣誓入黨之日起，就以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。但是通過近期的學(xué)習(xí)和對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)自己身上仍存在不少缺點(diǎn)。一是黨課學(xué)習(xí)不夠，并且黨的理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際聯(lián)系不夠，不能學(xué)以致用，利用黨的知識(shí)指導(dǎo)工作不夠。二是在一些細(xì)節(jié)方面，放松對(duì)自身的要求，作為一校之長，自己的言行影響著每一位師生，今后要加強(qiáng)自身要求。
2、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定的情況。在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以后，我積極擁護(hù)并嚴(yán)格遵。堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入工作一線;精簡(jiǎn)會(huì)議和簡(jiǎn)報(bào)。控制會(huì)議規(guī)模;厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。不搞形式，不充門面。堅(jiān)持工作期間與教師同吃同住，不搞特殊化。學(xué)校沒有配備公車、上級(jí)也沒有配備秘書，所以也沒有這方面的腐敗行為;住房與辦公用房也符合上級(jí)的規(guī)定;在經(jīng)費(fèi)支出方面，無人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)，學(xué)校開支在管理上由中心小學(xué)審批一支筆，所以也沒有也無權(quán)消費(fèi)。但是在工作中與組織的要求還有一定的距離，主要表現(xiàn)在：一是在安排學(xué)校工作時(shí)缺乏自主創(chuàng)新，上級(jí)抓什么學(xué)校就抓什么，上級(jí)不安排的學(xué)校也不重視的情況。二是在學(xué)校財(cái)務(wù)管理方面勤儉節(jié)約還不夠。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
(一) 形式主義方面
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)不夠，理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作實(shí)踐存在差距。一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細(xì)推敲。常常因?yàn)楣ぷ髅?，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系。
2、在對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，重安排、輕檢查，有時(shí)工作落實(shí)不夠到位。例如每次周前會(huì)安排的工作，有個(gè)別教師總不能按時(shí)按量完成;對(duì)于師生常規(guī)要求的長效性落實(shí)也不夠到位。 3、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，有的活動(dòng)開展不夠扎實(shí)。例如，有些聽課活動(dòng)只聽課不評(píng)課，有些老師的部分活動(dòng)資料不結(jié)合實(shí)際的從網(wǎng)上下載的情況。
(二) 官僚主義方面
1、嚴(yán)以律己、以身作則不夠。在有些工作中放松對(duì)自身的要求。全校師生看校長，要求師生做到的校長首先要做到。所以，校長要嚴(yán)格要求自己。在這方面本人做了大量的努力，但是有時(shí)在一些工作細(xì)節(jié)上不能做到時(shí)時(shí)處處做表率，例如每月教學(xué)工作檢查、深入教學(xué)參與教教研活動(dòng)等都有拖拉想象。
2、工作指導(dǎo)缺乏耐心，批評(píng)的多，指導(dǎo)的不夠。尤其是中層組長在分管工作中缺乏獨(dú)擋一面的意識(shí)和能力，如何做到所分管的工作做到檔案齊全、資料對(duì)應(yīng)，及時(shí)上傳、總結(jié)表彰等;在上級(jí)的各種工作檢查當(dāng)中要獨(dú)擋一面等方面組長缺乏意識(shí)，校長耐心指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠。
3、工作中廣泛聽取同事、群眾提出的意見不能虛心采納。自擔(dān)任校長以來，一直堅(jiān)持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了切實(shí)開展工作，有時(shí)會(huì)急于事功，以致出現(xiàn)獨(dú)斷情況，會(huì)議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級(jí)干部和群眾的意見和建議。
第三，享樂主義方面
1、有些工作不能做到今日事今日畢，有拖拉現(xiàn)象。隨著工作越來越細(xì)化，具體工作越來越繁瑣，有時(shí)出現(xiàn)了懶惰心理。個(gè)別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會(huì)出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐不夠突出。例如我校學(xué)科組長大部分缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，有的第干組長工作，校長精心指導(dǎo)耐心不夠;還有些任課教師，語文課、作文課教學(xué)課時(shí)劃分不準(zhǔn)、特崗教師備課環(huán)節(jié)不全等，校長沒有安排或拿出樣板分類指導(dǎo)、幫助提高。
3、在落實(shí)均衡教育的工作要求方面，仍然存在重視語數(shù)英、輕視其他常識(shí)課的現(xiàn)象。個(gè)別教師對(duì)于非統(tǒng)測(cè)學(xué)科教材挖掘不到位、課堂教學(xué)不重視，校長在平時(shí)的工作檢查中發(fā)現(xiàn)這種情況之后也沒有很好的規(guī)范。
第四、奢靡之風(fēng)方面
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，不能將學(xué)習(xí)與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來。
2、不能豐富教師課外娛樂活動(dòng)。學(xué)校在安排教師業(yè)余娛樂活動(dòng)較少，組織教職工開展文體活動(dòng)或者工會(huì)活動(dòng)，緩解教職工工作壓力較少。
3、不能很好地深入教師中和教師談心，為大家服務(wù)。和一線教職工交流較少，情感上與教師溝通有疏忽。雖然在日常工作中會(huì)經(jīng)常詢問教職員工的工作、生活情況，雖然積極通過座談會(huì)、個(gè)別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強(qiáng)理論修養(yǎng)、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，總因?yàn)楣ぷ髅Φ雀鞣N原因，忽略了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗(yàn)主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實(shí)踐相結(jié)合，無法與時(shí)俱進(jìn)。
2、理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。長期的具體工作，我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對(duì)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的追求。
3、主觀世界改造不主動(dòng)，客觀能力提升不刻苦。主觀世界改造的不主動(dòng)，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時(shí)候認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿意。這都是群眾立場(chǎng)不夠穩(wěn)，自我認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)造成的?？陀^能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實(shí)踐相結(jié)合，沒有將科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)與飛速發(fā)展的教育管理實(shí)際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論以及xx屆xx全會(huì)的有關(guān)思想，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。主動(dòng)鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。帶領(lǐng)全校教師隊(duì)伍共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。
2、深入教學(xué)一線，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作。學(xué)校合理安排、分層推進(jìn)，對(duì)學(xué)科教研組長加強(qiáng)培訓(xùn)、既增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，又要培養(yǎng)大局意識(shí)。對(duì)青年教師、特崗教師要有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師的整體素質(zhì)。校長不僅要合理安排，更重要的是要深入課堂、親自參與，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)糾正，潛下心來教書、靜下心來育人，在師生中做出表率。
3、進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。嚴(yán)格遵守并自覺執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重自省自警自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己。始終做到清正廉潔、勤儉持家。自覺同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。
4、進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作實(shí)效。堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，充分聽取和尊重廣大師生的意見，集思廣益，群策群力，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。在學(xué)校的課程設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革上大膽創(chuàng)新，勇于探索。充分調(diào)動(dòng)全校教職工、廣泛學(xué)生家長的積極性，為學(xué)校提升教育教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過這次教育實(shí)踐活動(dòng)，我提高了認(rèn)識(shí)、受到了教育。在以后的工作中，我將緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以高度的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，為學(xué)校的健康發(fā)展而不懈努力。
尊敬的黨支部：
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展半年以來，本人按照上級(jí)主管部門的安排，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到這是用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、提升管理績效、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要契機(jī)。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況”以及“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考，重點(diǎn)查找，深入剖析，感覺還存在一些差距，現(xiàn)自我剖析如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況
1、遵守黨的政治紀(jì)律的情況。黨的政治紀(jì)律是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)，是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)的行為規(guī)則，自己作為一名擁有十多年黨齡的黨員，從宣誓入黨之日起，就以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。但是通過近期的學(xué)習(xí)和對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)自己身上仍存在不少缺點(diǎn)。一是黨課學(xué)習(xí)不夠，并且黨的理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際聯(lián)系不夠，不能學(xué)以致用，利用黨的知識(shí)指導(dǎo)工作不夠。二是在一些細(xì)節(jié)方面，放松對(duì)自身的要求，作為一校之長，自己的言行影響著每一位師生，今后要加強(qiáng)自身要求。
2、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定的情況。在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以后，我積極擁護(hù)并嚴(yán)格遵。堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入工作一線;精簡(jiǎn)會(huì)議和簡(jiǎn)報(bào)。控制會(huì)議規(guī)模;厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。不搞形式，不充門面。堅(jiān)持工作期間與教師同吃同住，不搞特殊化。學(xué)校沒有配備公車、上級(jí)也沒有配備秘書，所以也沒有這方面的腐敗行為;住房與辦公用房也符合上級(jí)的規(guī)定;在經(jīng)費(fèi)支出方面，無人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)，學(xué)校開支在管理上由中心小學(xué)審批一支筆，所以也沒有也無權(quán)消費(fèi)。但是在工作中與組織的要求還有一定的距離，主要表現(xiàn)在：一是在安排學(xué)校工作時(shí)缺乏自主創(chuàng)新，上級(jí)抓什么學(xué)校就抓什么，上級(jí)不安排的學(xué)校也不重視的情況。二是在學(xué)校財(cái)務(wù)管理方面勤儉節(jié)約還不夠。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
(一) 形式主義方面
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)不夠，理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作實(shí)踐存在差距。一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細(xì)推敲。常常因?yàn)楣ぷ髅?，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系。
2、在對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，重安排、輕檢查，有時(shí)工作落實(shí)不夠到位。例如每次周前會(huì)安排的工作，有個(gè)別教師總不能按時(shí)按量完成;對(duì)于師生常規(guī)要求的長效性落實(shí)也不夠到位。 3、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，有的活動(dòng)開展不夠扎實(shí)。例如，有些聽課活動(dòng)只聽課不評(píng)課，有些老師的部分活動(dòng)資料不結(jié)合實(shí)際的從網(wǎng)上下載的情況。
(二) 官僚主義方面
1、嚴(yán)以律己、以身作則不夠。在有些工作中放松對(duì)自身的要求。全校師生看校長，要求師生做到的校長首先要做到。所以，校長要嚴(yán)格要求自己。在這方面本人做了大量的努力，但是有時(shí)在一些工作細(xì)節(jié)上不能做到時(shí)時(shí)處處做表率，例如每月教學(xué)工作檢查、深入教學(xué)參與教教研活動(dòng)等都有拖拉想象。
2、工作指導(dǎo)缺乏耐心，批評(píng)的多，指導(dǎo)的不夠。尤其是中層組長在分管工作中缺乏獨(dú)擋一面的意識(shí)和能力，如何做到所分管的工作做到檔案齊全、資料對(duì)應(yīng)，及時(shí)上傳、總結(jié)表彰等;在上級(jí)的各種工作檢查當(dāng)中要獨(dú)擋一面等方面組長缺乏意識(shí)，校長耐心指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠。
3、工作中廣泛聽取同事、群眾提出的意見不能虛心采納。自擔(dān)任校長以來，一直堅(jiān)持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了切實(shí)開展工作，有時(shí)會(huì)急于事功，以致出現(xiàn)獨(dú)斷情況，會(huì)議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級(jí)干部和群眾的意見和建議。
第三，享樂主義方面
1、有些工作不能做到今日事今日畢，有拖拉現(xiàn)象。隨著工作越來越細(xì)化，具體工作越來越繁瑣，有時(shí)出現(xiàn)了懶惰心理。個(gè)別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會(huì)出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐不夠突出。例如我校學(xué)科組長大部分缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，有的第干組長工作，校長精心指導(dǎo)耐心不夠;還有些任課教師，語文課、作文課教學(xué)課時(shí)劃分不準(zhǔn)、特崗教師備課環(huán)節(jié)不全等，校長沒有安排或拿出樣板分類指導(dǎo)、幫助提高。
3、在落實(shí)均衡教育的工作要求方面，仍然存在重視語數(shù)英、輕視其他常識(shí)課的現(xiàn)象。個(gè)別教師對(duì)于非統(tǒng)測(cè)學(xué)科教材挖掘不到位、課堂教學(xué)不重視，校長在平時(shí)的工作檢查中發(fā)現(xiàn)這種情況之后也沒有很好的規(guī)范。
第四、奢靡之風(fēng)方面
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，不能將學(xué)習(xí)與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來。
2、不能豐富教師課外娛樂活動(dòng)。學(xué)校在安排教師業(yè)余娛樂活動(dòng)較少，組織教職工開展文體活動(dòng)或者工會(huì)活動(dòng)，緩解教職工工作壓力較少。
3、不能很好地深入教師中和教師談心，為大家服務(wù)。和一線教職工交流較少，情感上與教師溝通有疏忽。雖然在日常工作中會(huì)經(jīng)常詢問教職員工的工作、生活情況，雖然積極通過座談會(huì)、個(gè)別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強(qiáng)理論修養(yǎng)、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，總因?yàn)楣ぷ髅Φ雀鞣N原因，忽略了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗(yàn)主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實(shí)踐相結(jié)合，無法與時(shí)俱進(jìn)。
2、理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。長期的具體工作，我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對(duì)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的追求。
3、主觀世界改造不主動(dòng)，客觀能力提升不刻苦。主觀世界改造的不主動(dòng)，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時(shí)候認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿意。這都是群眾立場(chǎng)不夠穩(wěn)，自我認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)造成的?？陀^能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實(shí)踐相結(jié)合，沒有將科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)與飛速發(fā)展的教育管理實(shí)際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論以及xx屆xx全會(huì)的有關(guān)思想，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。主動(dòng)鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。帶領(lǐng)全校教師隊(duì)伍共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。
2、深入教學(xué)一線，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作。學(xué)校合理安排、分層推進(jìn)，對(duì)學(xué)科教研組長加強(qiáng)培訓(xùn)、既增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，又要培養(yǎng)大局意識(shí)。對(duì)青年教師、特崗教師要有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師的整體素質(zhì)。校長不僅要合理安排，更重要的是要深入課堂、親自參與，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)糾正，潛下心來教書、靜下心來育人，在師生中做出表率。
3、進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。嚴(yán)格遵守并自覺執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重自省自警自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己。始終做到清正廉潔、勤儉持家。自覺同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。
4、進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作實(shí)效。堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，充分聽取和尊重廣大師生的意見，集思廣益，群策群力，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。在學(xué)校的課程設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革上大膽創(chuàng)新，勇于探索。充分調(diào)動(dòng)全校教職工、廣泛學(xué)生家長的積極性，為學(xué)校提升教育教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過這次教育實(shí)踐活動(dòng)，我提高了認(rèn)識(shí)、受到了教育。在以后的工作中，我將緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以高度的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，為學(xué)校的健康發(fā)展而不懈努力。