在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
作文小事情大道理篇一
第一次看到她，她是一個白白胖胖的小女孩兒，坐在一張和她身高差不多的凳子上玩耍。臉上的表情有些靦腆，我也是一個靦腆的人。我們“一見鐘情”。之后我們一起上了小學。四年的友誼，我一直認為她是一個像我一樣誠實的人?？墒怯幸惶欤覀冎g發(fā)生了一件事。
那天，媽媽給了我五角錢。我把那五角錢放在了書包里，準備中午花掉?？墒堑搅酥形?，我翻遍書包都沒有找到那五角錢，我很難過，有點想哭。她安慰我，陪我一起找。后來，我趁她不在翻了她的書包，結果找到了那五角錢。
我高興又震驚。我找她證實，她也承認了，我們之間又和好如初。那時的我們還是小孩子，對于我們來說這只是一件小事。
過了許多年，當我開始敲擊鍵盤，我突然想到，我們竟然彼此背叛了對方的友誼。我首先背叛了對她的人品的信任才會去翻她的書包，而她則無法拒絕金錢的誘惑而投了我的五角錢。
可是直到現(xiàn)在，我們?nèi)匀皇呛门笥选?BR> 那件小事對我們今后的人生并沒有影響。大概是因為當時偷錢只是因為年齡小，而我們的品質(zhì)并沒有受到污染，我們?nèi)匀皇巧屏紗渭兊摹?BR> 作文小事情大道理篇二
那天，秋高氣爽，我穿著美麗、可愛的紅蜻蜓牌涼鞋，笑容可掬地迎面走在街道上，我邊走邊哼著歌，雙腳時不時跳躍兩下，我的眉毛眼睛都瞇成一縫，嘴巴不聽使命一樣保持著笑容。突然，心里很不是滋味。有一個青年人迎面走來，他穿著干凈、整齊，他的外貌真好看，最初在我心里的形象是好的?？墒且豢此男袨?，一邊走路，一邊磕瓜子吐瓜子殼，還東張西望，至此，他的形象是非常壞的。
他踩了我的新鞋，我輕聲的說了一聲“哎喲”，然后，我低下頭去關注我的新鞋子，一看，呀！多么深的鞋??！我抬頭說：“先生，你把我的鞋弄臟了！”“對不起呀！小妹妹，我不是故意的呢！”他一邊笑，一邊道歉，真沒有禮貌。
“你這是什么態(tài)度，呀！”我皺起眉頭，直起了身體?！拔也皇堑狼噶藛?？難道要我洗干凈嗎？”一邊說，還一邊吐瓜子殼，感覺很不屑。
我向前走了幾步，我鄙視的看著他，說：“欺負人！”青年人說：“怎么？想打架，你還嫩著點！”他瞪大了眼睛。
“你敢打我！小心點你！”
“我指的就是你！”
碰巧這時，我媽媽買菜回來看見了我，問清事情的經(jīng)過后，媽媽對我說：“這是小事，日常生活中經(jīng)常會發(fā)生類似的一些小事，大家相互謙讓一下就行了。共建和諧社會，做個文明市民?！闭f完，媽媽拉著我的手一起回家。
作文小事情大道理篇三
今日發(fā)生了一件趣事。午休之時，竟被班上兩個小男生姜某、王某堵在了廁所門口不遠處，看來蓄謀已久。兩人是傳遞情報的：孫某與陳某在教室里扭打在一起，而且陳某額頭、脖子后嚴重掛彩，鮮血直流。姜某一再強調(diào)場面很恐怖，且言陳某無故出拳傷到孫某后，孫某忍無可忍終于反戈一擊。
我心里略一閃念，沒說什么，只是笑著聽著他們說。因為平時的一些小糾紛中，我常常教給學生處理同學之間問題的一些方法時，曾多次提及到武力方式解決問題的弊端，就我的直覺，所謂應該有些夸大其詞，但我沒吱聲，跟著他們一起往教室走，走到門口時，姜某小聲地囑咐我：“老師，別出聲，他們肯定還在打呢！”
我始終未動一絲怒容。進門的一瞬間，看到了一幅場景：大多數(shù)人若無其事，一小撮人聚在一起，其中兩人一高一矮，直直的站立對峙著。我禁不住笑了，頗為冷靜的兩個小男人，滿臉怒容，卻各自站的紋絲不動。我輕輕的招招手，叫過兩個人，和氣的問:“需不需要幫助，要不要給你們提供一個可以獨處的場地？在那你們可以盡情的發(fā)泄一下，發(fā)泄完了，平靜下來了，我們再談。我不是逗你們玩，而是很真誠的幫助你們。在我家里，兒子遇到什么委屈，就可以到他的房間里發(fā)泄一下，內(nèi)容、方法不限，等平靜了，我們再交流。你們需要嗎？”他們同時搖頭，“老師，不需要了，我們已經(jīng)平靜了?！?BR> 于是，我們轉(zhuǎn)移到室外，外面較為安靜，便于思考性的對話：
師：請敘述整件事的經(jīng)過。
生陳某：吃飯時，李某的飯不小心灑了，孫某忍不住笑了，姜某說了句，你憑什么笑？語氣很是不好。我轉(zhuǎn)身去叫他，他不理我，叫了好幾次，還是不理我，我就打了他一拳，他也惱了，不過他在控制自己，沒打我。
生孫某：情況屬實。
師：那你額頭上的傷怎么回事？
生陳某：跟他無關，是我自己不小心弄的。
師：尋找各自引發(fā)矛盾的行為或語言。
生陳某：我不該出拳。
生孫某：我不該笑話人家，應該心胸再寬闊些。
師：你們交流一下，你認為對方有不對的地方嗎？
生陳某：我多次叫你，你怎么不理我?
生孫某：姜某說我，我當時很生氣，沒心情搭理你。
師問陳某：他回答你很重要嗎？人家不答應你，你就寢食不安，沒法過日子了？
生陳某看了對方一眼，笑了。
師：都退一步，海闊天空。男孩嘛，心胸開闊些，可別總把時間耽誤在這些雞毛蒜皮似的口角之爭上，多做些有意義的事情。如果明白了，就請回吧。
兩人對視一下，走了。但感覺此事中姜某有點挑事端、煽風點火之嫌，希望我是多疑，不過可以略微點撥一下他，收住此類行為。于是，叫出姜某。
師：想想，今天的事情，最初的根源出在哪兒？
生姜某（不好意思的低下頭）：老師，對不起，是我不好。
師（笑）：對，是你！你的一句話“你憑什么笑”惹出了這一連串的事端。
生姜某：老師我知道錯了。
師：說話一定要慎重啊，口不擇言，易惹事啊！
姜某紅著臉點頭應許，走了。
作文小事情大道理篇一
第一次看到她，她是一個白白胖胖的小女孩兒，坐在一張和她身高差不多的凳子上玩耍。臉上的表情有些靦腆，我也是一個靦腆的人。我們“一見鐘情”。之后我們一起上了小學。四年的友誼，我一直認為她是一個像我一樣誠實的人?？墒怯幸惶欤覀冎g發(fā)生了一件事。
那天，媽媽給了我五角錢。我把那五角錢放在了書包里，準備中午花掉?？墒堑搅酥形?，我翻遍書包都沒有找到那五角錢，我很難過，有點想哭。她安慰我，陪我一起找。后來，我趁她不在翻了她的書包，結果找到了那五角錢。
我高興又震驚。我找她證實，她也承認了，我們之間又和好如初。那時的我們還是小孩子，對于我們來說這只是一件小事。
過了許多年，當我開始敲擊鍵盤，我突然想到，我們竟然彼此背叛了對方的友誼。我首先背叛了對她的人品的信任才會去翻她的書包，而她則無法拒絕金錢的誘惑而投了我的五角錢。
可是直到現(xiàn)在，我們?nèi)匀皇呛门笥选?BR> 那件小事對我們今后的人生并沒有影響。大概是因為當時偷錢只是因為年齡小，而我們的品質(zhì)并沒有受到污染，我們?nèi)匀皇巧屏紗渭兊摹?BR> 作文小事情大道理篇二
那天，秋高氣爽，我穿著美麗、可愛的紅蜻蜓牌涼鞋，笑容可掬地迎面走在街道上，我邊走邊哼著歌，雙腳時不時跳躍兩下，我的眉毛眼睛都瞇成一縫，嘴巴不聽使命一樣保持著笑容。突然，心里很不是滋味。有一個青年人迎面走來，他穿著干凈、整齊，他的外貌真好看，最初在我心里的形象是好的?？墒且豢此男袨?，一邊走路，一邊磕瓜子吐瓜子殼，還東張西望，至此，他的形象是非常壞的。
他踩了我的新鞋，我輕聲的說了一聲“哎喲”，然后，我低下頭去關注我的新鞋子，一看，呀！多么深的鞋??！我抬頭說：“先生，你把我的鞋弄臟了！”“對不起呀！小妹妹，我不是故意的呢！”他一邊笑，一邊道歉，真沒有禮貌。
“你這是什么態(tài)度，呀！”我皺起眉頭，直起了身體?！拔也皇堑狼噶藛?？難道要我洗干凈嗎？”一邊說，還一邊吐瓜子殼，感覺很不屑。
我向前走了幾步，我鄙視的看著他，說：“欺負人！”青年人說：“怎么？想打架，你還嫩著點！”他瞪大了眼睛。
“你敢打我！小心點你！”
“我指的就是你！”
碰巧這時，我媽媽買菜回來看見了我，問清事情的經(jīng)過后，媽媽對我說：“這是小事，日常生活中經(jīng)常會發(fā)生類似的一些小事，大家相互謙讓一下就行了。共建和諧社會，做個文明市民?！闭f完，媽媽拉著我的手一起回家。
作文小事情大道理篇三
今日發(fā)生了一件趣事。午休之時，竟被班上兩個小男生姜某、王某堵在了廁所門口不遠處，看來蓄謀已久。兩人是傳遞情報的：孫某與陳某在教室里扭打在一起，而且陳某額頭、脖子后嚴重掛彩，鮮血直流。姜某一再強調(diào)場面很恐怖，且言陳某無故出拳傷到孫某后，孫某忍無可忍終于反戈一擊。
我心里略一閃念，沒說什么，只是笑著聽著他們說。因為平時的一些小糾紛中，我常常教給學生處理同學之間問題的一些方法時，曾多次提及到武力方式解決問題的弊端，就我的直覺，所謂應該有些夸大其詞，但我沒吱聲，跟著他們一起往教室走，走到門口時，姜某小聲地囑咐我：“老師，別出聲，他們肯定還在打呢！”
我始終未動一絲怒容。進門的一瞬間，看到了一幅場景：大多數(shù)人若無其事，一小撮人聚在一起，其中兩人一高一矮，直直的站立對峙著。我禁不住笑了，頗為冷靜的兩個小男人，滿臉怒容，卻各自站的紋絲不動。我輕輕的招招手，叫過兩個人，和氣的問:“需不需要幫助，要不要給你們提供一個可以獨處的場地？在那你們可以盡情的發(fā)泄一下，發(fā)泄完了，平靜下來了，我們再談。我不是逗你們玩，而是很真誠的幫助你們。在我家里，兒子遇到什么委屈，就可以到他的房間里發(fā)泄一下，內(nèi)容、方法不限，等平靜了，我們再交流。你們需要嗎？”他們同時搖頭，“老師，不需要了，我們已經(jīng)平靜了?！?BR> 于是，我們轉(zhuǎn)移到室外，外面較為安靜，便于思考性的對話：
師：請敘述整件事的經(jīng)過。
生陳某：吃飯時，李某的飯不小心灑了，孫某忍不住笑了，姜某說了句，你憑什么笑？語氣很是不好。我轉(zhuǎn)身去叫他，他不理我，叫了好幾次，還是不理我，我就打了他一拳，他也惱了，不過他在控制自己，沒打我。
生孫某：情況屬實。
師：那你額頭上的傷怎么回事？
生陳某：跟他無關，是我自己不小心弄的。
師：尋找各自引發(fā)矛盾的行為或語言。
生陳某：我不該出拳。
生孫某：我不該笑話人家，應該心胸再寬闊些。
師：你們交流一下，你認為對方有不對的地方嗎？
生陳某：我多次叫你，你怎么不理我?
生孫某：姜某說我，我當時很生氣，沒心情搭理你。
師問陳某：他回答你很重要嗎？人家不答應你，你就寢食不安，沒法過日子了？
生陳某看了對方一眼，笑了。
師：都退一步，海闊天空。男孩嘛，心胸開闊些，可別總把時間耽誤在這些雞毛蒜皮似的口角之爭上，多做些有意義的事情。如果明白了，就請回吧。
兩人對視一下，走了。但感覺此事中姜某有點挑事端、煽風點火之嫌，希望我是多疑，不過可以略微點撥一下他，收住此類行為。于是，叫出姜某。
師：想想，今天的事情，最初的根源出在哪兒？
生姜某（不好意思的低下頭）：老師，對不起，是我不好。
師（笑）：對，是你！你的一句話“你憑什么笑”惹出了這一連串的事端。
生姜某：老師我知道錯了。
師：說話一定要慎重啊，口不擇言，易惹事啊！
姜某紅著臉點頭應許，走了。