時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇一
新學期馬上就該開始了，媽媽問我新學期有什么打算。
新學期很短，總共四個月，除去節(jié)假日大概還有兩個半月，在這短短的兩個半月里語文要學二十多課，大概一星期兩課半。還有數(shù)學，英語。學習任務(wù)很重，我還要打球。所以，我是這樣計劃的。
語文：每課的生字，詞。要一遍過，如果有問題，第二天中午補出來。不讓往后拖，學后邊的，復習前邊的.。使自己不忘記。做到溫故知新。
數(shù)學：老師講的每節(jié)課都認真聽。作業(yè)認真做，不馬馬虎虎。不懂得馬上問老師。
英語：每課的單詞，句子都當堂學會，不拖泥帶水。為最后的總復習留一點時間。
這就是我新學期得計劃。我讓媽媽看了，媽媽說：你只要認真執(zhí)行，應(yīng)該收獲不錯。我會認真執(zhí)行的。而且，我也讓媽媽認真監(jiān)督。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇二
初中學段屬于義務(wù)教育，而高中學段則不然，二者在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學生了解這些差異，引導他們盡快適應(yīng)高中的學習與生活，是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來說高一教學要搞好三個銜接，做好六個到位。
1. 搞好三個銜接
1) 知識銜接(詞匯補充、語法回顧)。在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準備。或者在學習新課的過程中的，穿插進行知識的銜接，做好計劃，抓好落實，以新帶舊，溫故知新。
下面提供的是高一上學期開學之初一周的初高中銜接工作計劃，以供參考。
課時安排：
第一課時：音標(安排在第一單元教學之前)。目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。
第二課時：詞類與句子成分(安排在第一單元教學之后)。例句必須經(jīng)典、簡練、上口，以學生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準。
第三課時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。
第四課時：教材編排特點分析、學習要求和學習方法指導。
外，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。
2) 學習方法銜接。
3) 心理輔導銜接
2. 做好六個到位
1) 基礎(chǔ)知識到位，注重知識積累。
作為基礎(chǔ)年級，夯實基礎(chǔ)知識是非常重要的，基礎(chǔ)知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學中，要立足課本，積累知識，夯實基礎(chǔ)，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學生對語言知識徹底理解，準確記憶。
2) 了解學情到位
對于學生學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進行高中英語教學做準備。
3) 活動到位
在課堂教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，我們都應(yīng)注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以達到師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位，適時地對所學知識進行測試并進行合理評價，以達到激勵學生的目的。
重視閱讀教學，拓展學生視野到位
在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應(yīng)該是唯一的，學生學到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種版本的教材，在教學過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情。
5) 因材施教到位
高一學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。“讓優(yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側(cè)重學習吃得了”?？傊?，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學。
6) 能力培養(yǎng)到位。
能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力?；A(chǔ)年級階段夯實基礎(chǔ)知識的同時，還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
二、優(yōu)化使用教材及學材
1.研究并理解好教材各欄目的編寫意圖，變“教教材”為“用教材教”。
教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學生學習的“藍本”。我們對新教材不習慣，是因為新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當以積極的態(tài)度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
2. 精編精選學材， 優(yōu)化使用市學案。
3.下面提供課本與市編學案相結(jié)合的一單元課時分配，以供參考：
市編新學案的編排是按照一單元7課時分配的，課本的學習可以這樣進行：
① 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時;
② 聽力(+檢查訓練)一課時;
③ 寫作一課時;
④ 練習(機動)一課時;
⑤ 單元檢測一課時。
三、優(yōu)化教學過程，向過程教學要效益。
備課包括個人備課和集體備課兩個方面。個人備課除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點。
(1)確定好教學目標。教學目標應(yīng)當根據(jù)“課標”的要求寫，要注意體現(xiàn)當前教學內(nèi)容的特點和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學的定向作用。為使目標更加具體、實用，應(yīng)當結(jié)合當前的教學內(nèi)容陳述教學目標，闡述清楚經(jīng)過教學，學生將會有那些變化，會做哪些以前不會做的事，以使目標成為有效教學的依據(jù)，防止教學中的“見木不見林”，同時為檢查學習效果提供依據(jù)。一般來說，對于“情感態(tài)度價值觀”這樣的“隱形目標”，教師應(yīng)當注意它與“雙基”這樣的“顯性目標”的差異，意識到其重要性，并以“潤物細無聲”的方式貫穿于教學過程的始終。
(2)注重備方法。將備課引向深入，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點研究突出重點、突破難點的方法，重點研究如何省時高效地完成教學任務(wù)。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用最短的時間教會學生最多的內(nèi)容。
(3)研究教學內(nèi)容的取舍。在備課過程中，既要研究應(yīng)教給學生什么樣的東西、用什么樣的方式給學生可以給他們帶來更大的思考和收獲，什么樣的教學行為可以給學生帶來激勵性，還要研究相反的東西，即研究什么樣的東西不用教給學生。有的可以要求學生自學，有的可以干脆舍棄。
由于高一年級新教師成分多，教材生疏、缺乏教學經(jīng)驗，因此，加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。
(1) 新老教師結(jié)對子，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學習、多問、多研究，盡快形成自己的教學風格。
(2) 三個確定。每天的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。
(3) 加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點。
(1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力倡導學生的自主學習。
①加強預習指導，強化預習環(huán)節(jié)。引導學生合理高效地利用周末的自主支配時間。
②強化前置測試，以學生的已有知識、能力水平為課堂教學的起點。新授課一定要重視兩個“過程”，一是知識的發(fā)展過程(邏輯的)，二是學生認識知識的思維過程(思維的)。要以這兩個過程設(shè)計教學過程，把學科的“學術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”，使教學過程符合學生的認知規(guī)律。切記不要采取直接向?qū)W生“拋”概念，再強調(diào)一些注意事項的方式進行新授課的教學。
(2)設(shè)計好課堂任務(wù)。課堂上有了恰時恰點的、適度的任務(wù)，學生才能有真正的獨立思考、自主探究、合作交流等平臺。“好任務(wù)”有兩個標準：第一，任務(wù)要反映當前學習內(nèi)容的本質(zhì)——有意義;第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使學生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。
(3)做好教學的過程性評價。不要僅從結(jié)果評價學生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創(chuàng)意，結(jié)果呈現(xiàn)是否有個性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學生。對高中學生，課堂上進行激勵性評價仍然需要，但要強調(diào)實事求是，既讓其他學生心服口服，也讓受到好評的學生“心安理得”，這樣才能真正起到激勵的作用。
3、作業(yè)。作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強，針對性要強，難度要適中。
4、考試?？荚嚪诌^程性和終結(jié)性兩類。在目前的教育形勢下，我們要特別注意以下幾個問題。
(1)規(guī)范日?？荚囆袨?。日?？荚囍饕附處?、學科備課組或?qū)W校組織的課堂小測驗，單元過關(guān)考試和期中、期末考試等。日?？荚囈炭己弦?，即教什么考什么;防止教考分離，即不要不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)套用高考題型。日常考試要以促進學生的發(fā)展為目標，考后積極引導和鼓勵學生自查自悟，積極引導和鼓勵教師分析研究，并形成制度。
(2)充分重視學生學業(yè)水平考試。學生學業(yè)成績考試為高中出門性的考試，是決定普通高中學生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。學業(yè)水平考試依據(jù)課程標準和當年頒布的《山東省普通高中學生學業(yè)水平考試綱要》進行，范圍以必修課程為主，逐步開考選修課程內(nèi)容。學業(yè)水平考試成績按照實際考分和等次記錄在普通高中學生發(fā)展評價報告和省、市學業(yè)水平考試計算機管理系統(tǒng)中。學生學業(yè)水平考試的要求會越來越高，必須予以充分重視。
5. 搞好英語活動，增加英語評價性活動。
2、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。
3、利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時間讓學生收看英語電視節(jié)目，利用周末時間讓學生觀看經(jīng)典英文影片等。
4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學生中開展“每日一一五”(讀一篇英語短文、一篇英語日記、背五個英語句子)活動。
四、加強學習和研究，努力做到“減時增效”。
1、真正落實“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及《學案》等教輔材料進行大膽取舍。
2、真正落實“先學后教”的要求。首先由學校把這種要求給學生講清楚;教師要提前命出預習思考題或編出預習提綱，并在每節(jié)課的結(jié)束前都要提出明確的預習要求，下節(jié)課首先進行“預習檢查”。
3、切實提高備課的實效性。將集體備課引向深入，每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容;錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內(nèi)容。
4、下決心改善教學條件(如配備實物投影儀等)，以提高課堂效率。
五、教師要加強業(yè)務(wù)學習和教學研究，促進自身的專業(yè)成長。
1.《英語課程標準》對中學英語教師的具體要求是：師德高尚，一專多能。根據(jù)這一要求，英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，努力用英語組織教學。應(yīng)創(chuàng)造條件，力爭用英語和各種直觀手段教英語。在課程改革中，“任務(wù)型”教學途徑對教師角色的改變要求老師是一個促進者、幫助者、引導者。如何培養(yǎng)學生掌握正確的學習策略等都是教師應(yīng)盡的義務(wù)，也更注重了教師的素質(zhì)。教師只有熟悉標準，深入鉆研教材，精心設(shè)計教學全過程，才能得心應(yīng)手地去解決每個問題。
2.樹立符合課程標準要求的教學觀念，優(yōu)化教育教學方式
傳統(tǒng)教學中以教師為中心、單純傳授書本知識的“填鴨式”教學已不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，不利于學生發(fā)展語言綜合語用能力，不利于學生優(yōu)化學習方式，不利于學生形成自主學習的能力。
3.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。
4.正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓練的傾向，促進每個學生身心全面和諧健康發(fā)展。
5.英語教學應(yīng)該信息化。
積極倡導自主學習、自主思考，指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇三
新學期開始了，學習越來越緊張了！所以，我要制作一個學習計劃！
第一，在課堂上，做好筆記，以便更好溫習課文，同時也可以積累知識！
第二，在放學回家的路上，回憶一下當天老師講的內(nèi)容，以便鞏固知識！
第三，課堂和家庭作業(yè)要認真做好，做完作業(yè)之后，在家里要多看點書，增加課外知識！
第二，每天晚上八點半到九點鐘，學習拼裝機器人；
第三，每天晚上九點到九點半聽英文故事；
第四，每天晚上九點半到十點看課外書；
第五，十點鐘準時睡覺。
以上就是我的新學期的學習計劃！我一定會做到更好！
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇四
回想上個學期自己在校的種種表現(xiàn)，我真覺得有些落寞與失敗。
然而過去了的就讓它過去吧！在新的學期里，我應(yīng)該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰(zhàn)自己，爭取各方面都有所提高。
首先，我要調(diào)整好自己的心態(tài)。過去，我總是抱著過一天算一天的態(tài)度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現(xiàn)在我明白了：只有調(diào)整好自己的心態(tài)，把學業(yè)看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。
其二，我發(fā)覺自己的學習方法不當，也是導致我成績無法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學好功課，但我錯了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什么，才會更輕松的掌握，才能節(jié)省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。我決心做到讓新學期有個新氣象！
在新的學期里，我還要比以往更加珍惜和同學們相處的友誼。當同學遇到困難時，我要主動地伸出援助之手，盡管自己只盡了微薄之力，但我的心意己經(jīng)傳達到了。我相信有了友誼的力量，就能沖破一切障礙，因為我?guī)土藙e人，反過來，我遇到困難時，別人也會幫助我的。這樣，我在新學期的生活中我會感到是多么的快樂！
新的學期里，我要為班級服務(wù)，我要把班級打掃得干干凈凈，這樣，同學們才能在好的環(huán)境下學習，不過同時也是在幫我自己啦！
上面這幾點就是我的新學期的打算，我一定會照著自己的計劃去努力的。我要做新學期的主人！
針對語文
（1）完善優(yōu)點，改正缺點；
（2）掌握各部分知識點，完成學習任務(wù)；
（3）多翻閱書籍，將其中有沒局端記錄下來，提高寫作能力；
（4）多思考，獨自去理解分析難句、難段，提高閱讀水平；
（5）認真完成作業(yè)，并且要常溫習，讓自己記得更牢；
（6）謙虛一點，不懂的問題要及時提出來，同大家一起討論。
針對數(shù)學
（1）思維活躍，大膽猜測；
（2）多爭取，學會計算技巧，提高解題能力；
（3）課上認真聽講，課后認真完成作業(yè)；
（4）上課多舉手，要不斷突破自己；
（5）多去做些與課本內(nèi)容相通的習題，合理拓展；
（6）不能過于驕傲，應(yīng)該學習別人的長處，彌補自己的短處。
針對英語
（1）認讀音標，自己學會拼讀單詞；
（2）老師布置的作業(yè)認真完成；
（3）經(jīng)常去翻譯英文，提高閱讀理解能力；
（4）課上不能分心，課后流利閱讀英語短文；
（5）多在課后拼寫單詞，聽寫時就不用愁了。
（1）多利用零碎時間，用來學習；
（3）上課認真做好筆記
（4）多翻閱好的書籍，可以跟其他同學交換，這樣就有看不完的書啦；
（5）多參加一些社會組織的`活動，多去實踐，不斷突破自己。
對于自己的學習目標，我一定會努力實現(xiàn)，相信通過努力，我可以學到更多的知識，所以我要不斷爭取，沖到前頭去。在最后的學期里，我是不會松懈的，因為我也想在畢業(yè)考中取得好成績嘛！
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇五
在日月如梭的日子里，我又迎來了新的一學期。拋開新年的歡笑，又進入了緊張的學習中。新學期，新氣向，新目標，新方向。在這一學期中，我打算從兩方面著手。下面，就來談?wù)勎倚聦W期的打算。
在日常生活中，自身的行為體現(xiàn)了自身的素質(zhì)。在新學期中，我要做到以下要求。
①排隊做到快、靜、齊，并督促別的同學整好隊。
②吃飯時不講話，餐具輕拿輕放，不浪費糧食。
③保護課桌椅，不亂涂亂刻。
④遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見到廢物主動撿。
一個好的學習習慣，能使人終身受益。在新學期中，我要做到以下要求：
①認真聽講，認真完成老師布置的作業(yè)。
②做好預習，復習工作，有時間拓展課外知識。
③遇到難題，先思考，再不會再問老師，同學。
④幫助基礎(chǔ)差的同學，在幫助別人的同時，也提高自己。
⑤取別人之長，補自己之短。
我相信，有了奮斗目標，再加上勤奮，成績定會更上一層樓。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇六
首先，我要給自己制定一個新學期計劃和新學期目標：
一、上課要認真聽講，不講小話；積極舉手發(fā)言；有不會的要問老師或同學，爭取這堂課的知識這堂課就會。
二、回家后認真完成老師、家長布置的作業(yè)，書寫要認真。
除了上面這些之外，我還給自己制定了一些小目標：
1、寫完作業(yè)后認真復習，把當天學的知識和明天要學的知識再復習、預習一遍。
2、把當天學的語文讀兩遍讀懂意思；把數(shù)學的難題再鞏固一遍；把英語讀、記、背熟。
3、堅持每天練一頁字；
4、堅持每一個星期寫一篇日記，兩個星期寫一篇作文；
5、今年要將去年不足的改正過來，好好復習一下；
6、最后，我要把今年的成績提得比去年高，爭取讓成績更上一層樓。
7、還有一件事情就是：我要每一天都要在九點半之前把所有事情都做完，爭取明天精神更好。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇七
時間過得真快呀。一轉(zhuǎn)眼，我們又迎來了一個新的學期。
在這個學期里，我要保持我以前的優(yōu)點：上課認真聽講，作業(yè)仔細完成，并要有速度和質(zhì)量。盡量得到更多的笑臉。
這個學期里，我的考試成績的目標是：數(shù)學考到一百分，語文要考九十五分以上，英語必須超過九十分。我要努力達到這些目標。這個學期我要對自己的工作更加負責任，那個地方跌倒就從哪站起來，不要和上個學期一樣，經(jīng)常忘還點心桶，被老師開除另外找人。
我在體育方面在上學期有了進步。這個學期，我要堅持每天跳三百個繩子，踢五十個毽子，讓自己的身體得到更加充足的鍛煉。
在若干個學期里，我都是因為脾氣不好，沒和班里的人相處融洽才沒評上三好學生的。這個學期，我要多和大家交往，搞好關(guān)系，爭取被評上三好學生。
新的學期，新的希望。我要在這個學期里保持自己的優(yōu)點，努力改掉自己的缺點。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇八
新的一學年，在校黨委、校委會的領(lǐng)導下，校務(wù)辦公室將進一步協(xié)調(diào)與配合各處室和級部做好工作，要緊緊圍繞學校制定的總體工作思路和各階段的重點工作目標任務(wù)，以辦好政務(wù)、搞好事務(wù)、做好服務(wù)為已任，全面履行辦公室的工作職責，努力改進工作作風，扎扎實實的為學校的進一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
一、工作思路
緊緊圍繞教育教學這個工作中心;搞好兩項事務(wù)，即行政事務(wù)和日常事務(wù);抓好三個服務(wù)，即為領(lǐng)導服務(wù)、為教師服務(wù)、為學生服務(wù);提高四項工作質(zhì)量，即一流的文書材料、一流的會務(wù)組織、一流的學習組織、一流的檢查 ;推進五項基本建設(shè)，即完善學校制度建設(shè)、教職工思想作風建設(shè)、校園文化建設(shè)、宣傳信息工作建設(shè)、檔案管理的規(guī)范化建設(shè)，促進辦公室的各項工作再上新臺階。
二、工作目標
全面完成辦公室的各項工作目標，高質(zhì)量的完成學校交辦的各項工作任務(wù)，在縣內(nèi)的各項評比中爭先創(chuàng)優(yōu)，達到領(lǐng)導放心、師生滿意。
三、工作舉措
針對過去工作中存在的問題和不足，在繼續(xù)鞏固發(fā)揚成績，抓好常規(guī)性工作的同時，擬在以下六個方面進一步著力工作上下功夫。
(一)進一步著力加強隊伍建設(shè)。一是明確崗位，落實職責。對辦公室的各項工作進行細化，明確崗位職責和要求，采取因人定崗和因崗設(shè)人相結(jié)合，對辦公室人員進行明確分工，努力激活人的積極性和創(chuàng)造性，切實做到各盡其職、各負其責;二是加強教育，增強素質(zhì)。堅持以人為本，加強團結(jié)，增進協(xié)作，從加強教育入手，不斷強化辦公室人員的服務(wù)意識、奉獻精神和效率觀念;加強政治理論和業(yè)務(wù)能力的學習，不斷增加工作人員的知識積累、經(jīng)驗積累，達到提高工作能力的目的。努力建設(shè)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，作風優(yōu)良的工作人員隊伍。
(二)進一步著力創(chuàng)新務(wù)實開展工作。堅持一切從實際出發(fā)，對各項管理制度和工作方式進行有實際意義的創(chuàng)新和改革。在思想上樹立“辦實事、摸實情、講實話、求實效”的觀念，在實際工作中落實“快、精、細、嚴、苦”的五字要求。快，就是工作運轉(zhuǎn)節(jié)奏要快，行動迅速，雷厲風行;精，就是對工作要精益求精，全面深刻了解情況，精確恰當?shù)男纬刹牧希钊胪笍胤治鰡栴}，結(jié)合實際提出建議;細，就是工作要細致入微，一絲不茍，盡職盡責，不出紕漏;嚴，就是工作從嚴把關(guān)，紀律上從嚴要求，作風上嚴肅認真，制度上嚴格程序，確保制度落到實處;苦，就是要發(fā)揚干工作不怕苦不怕累的精神，經(jīng)得起磨練和考驗。
(三)進一步著力加大宣傳，營造良好氛圍。要把握好新聞輿論導向，加強對宣傳工作的領(lǐng)導，提高對宣傳工作的認識。按照學校制定的宣傳工作方案的要求，分解宣傳指標，真正落實獎懲制度。加強對宣傳人員能力的培訓提高，增強與新聞單位的感情聯(lián)絡(luò)，疏通新聞渠道，采取全方位、多途徑的方式宣傳學校，營造一個良好的輿論氛圍，全面提升學校的社會形象。
(四)進一步著力學習和應(yīng)用新知識。將加強校園網(wǎng)和電腦辦公等業(yè)務(wù)知識的培訓，采用文書檔案管理應(yīng)用軟件，健全基礎(chǔ)檔案數(shù)據(jù)，堅持軟件保存和文書材料存檔并舉，建成便捷、快速、高效、規(guī)范的現(xiàn)代檔案管理新模式。采用辦公事務(wù)管理軟件對辦公室的事務(wù)進行管理，提高工作的效率。
(五)進一步著力加強日常事務(wù)的管理。落實學校勤儉辦學的規(guī)定，一是加強接待管理，完善接待制度、嚴格審批制、明確接待標準，以節(jié)儉、實惠為原則，不搞大吃大喝，講排場，控制接待費用超標;二是加強文印管理。落實文印管理制度，加強打印審核，做好文印核算，制定目標責任，節(jié)約經(jīng)費支出，推行無紙化辦公;三是加強教職工日常坐班、開會、升旗和參加大型活動等的考勤管理;四是加強崗位津貼的統(tǒng)計和管理;加強車輛和公務(wù)出差的管理，實行審批登記制，降低車輛和出差的相關(guān)費用;五是加強人事管理，公平公正的做好職工調(diào)資、職稱評聘晉級、考核、評優(yōu)評獎等各項工作;六是做好離退老干部的管理和新聘任的年輕教師的管理。
(六)進一步著力服務(wù)領(lǐng)導決策上下工夫。今年要著力改變服務(wù)領(lǐng)導決策不夠的現(xiàn)象，集中精力和時間深入教育教學一線和校外辦學實際搞好調(diào)研。通過信訪接待、師生座談、閱讀上級文件、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等多種途徑綜合收集各個方面的信息，真實全面地掌握校內(nèi)外的各種情況，掌握第一手材料。圍繞工作中的重點、難點，開展調(diào)查研究，針對師生關(guān)心的熱點、焦點問題展開思考，結(jié)合國家的大政方針進行謀劃，對工作中的典型經(jīng)驗進行剖析，及時總結(jié)各方面的經(jīng)驗教訓，撰寫調(diào)研報告，在各個方面都拿出有參考價值的建議和意見，為領(lǐng)導科學決策當好參謀和助手。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇九
以教材為根本,高中生物課程標準為指導,夯實基礎(chǔ)，活化能力;抓實訓練，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學生成績。
二、基本要求
(一)立足雙基、夯實基礎(chǔ)
生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎(chǔ)、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，注重書本基礎(chǔ)知識的講解,盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透，,配以課堂練習和單元練習進行鞏固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎(chǔ),訓練學生基本技能,以講帶練,理清生物學知識,為全體學生的學業(yè)測試打好基礎(chǔ)，為部分學生選修作準備。
(二 )改善教學方法
1、按照學校教學常規(guī)，認真開展各項活動。
2、按照學校教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上;認真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。
3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學水平。
4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學內(nèi)容，主備人預先備課，人人發(fā)言，并有記錄。
5. 堅持落實組內(nèi)公開課活動。全員參加學習，促進教師的專業(yè)成長。
6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一。
7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚。
8、注重教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養(yǎng)學生自主學習習慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
9、向課堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課,要加強備課，防止復習中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識結(jié)構(gòu)。
10、向輔導要質(zhì)量。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè);二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導提供依據(jù);三要及時輔導，鞏固課堂教學成果，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進行考后分類輔導推進。
1、用學過的知識和專業(yè)術(shù)語，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。
2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)結(jié)果。
3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。
4、了解所學實驗的實驗內(nèi)容、包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡單生物學事實的能力;理解探索性實驗的一般方法。
5、 了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。
四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導學》
五、建議生物教師在教學中做到以下幾點
1.引導學生讀書背書;
2..樹立生物學基本思想;
3.注重學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力;
4..教給學生一點聯(lián)想;
5.有選擇的精做、精批、精講習題。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇一
新學期馬上就該開始了，媽媽問我新學期有什么打算。
新學期很短，總共四個月，除去節(jié)假日大概還有兩個半月，在這短短的兩個半月里語文要學二十多課，大概一星期兩課半。還有數(shù)學，英語。學習任務(wù)很重，我還要打球。所以，我是這樣計劃的。
語文：每課的生字，詞。要一遍過，如果有問題，第二天中午補出來。不讓往后拖，學后邊的，復習前邊的.。使自己不忘記。做到溫故知新。
數(shù)學：老師講的每節(jié)課都認真聽。作業(yè)認真做，不馬馬虎虎。不懂得馬上問老師。
英語：每課的單詞，句子都當堂學會，不拖泥帶水。為最后的總復習留一點時間。
這就是我新學期得計劃。我讓媽媽看了，媽媽說：你只要認真執(zhí)行，應(yīng)該收獲不錯。我會認真執(zhí)行的。而且，我也讓媽媽認真監(jiān)督。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇二
初中學段屬于義務(wù)教育，而高中學段則不然，二者在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學生了解這些差異，引導他們盡快適應(yīng)高中的學習與生活，是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來說高一教學要搞好三個銜接，做好六個到位。
1. 搞好三個銜接
1) 知識銜接(詞匯補充、語法回顧)。在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準備。或者在學習新課的過程中的，穿插進行知識的銜接，做好計劃，抓好落實，以新帶舊，溫故知新。
下面提供的是高一上學期開學之初一周的初高中銜接工作計劃，以供參考。
課時安排：
第一課時：音標(安排在第一單元教學之前)。目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。
第二課時：詞類與句子成分(安排在第一單元教學之后)。例句必須經(jīng)典、簡練、上口，以學生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準。
第三課時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。
第四課時：教材編排特點分析、學習要求和學習方法指導。
外，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。
2) 學習方法銜接。
3) 心理輔導銜接
2. 做好六個到位
1) 基礎(chǔ)知識到位，注重知識積累。
作為基礎(chǔ)年級，夯實基礎(chǔ)知識是非常重要的，基礎(chǔ)知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學中，要立足課本，積累知識，夯實基礎(chǔ)，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學生對語言知識徹底理解，準確記憶。
2) 了解學情到位
對于學生學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進行高中英語教學做準備。
3) 活動到位
在課堂教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，我們都應(yīng)注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以達到師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位，適時地對所學知識進行測試并進行合理評價，以達到激勵學生的目的。
重視閱讀教學，拓展學生視野到位
在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應(yīng)該是唯一的，學生學到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種版本的教材，在教學過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情。
5) 因材施教到位
高一學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。“讓優(yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側(cè)重學習吃得了”?？傊?，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學。
6) 能力培養(yǎng)到位。
能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力?；A(chǔ)年級階段夯實基礎(chǔ)知識的同時，還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
二、優(yōu)化使用教材及學材
1.研究并理解好教材各欄目的編寫意圖，變“教教材”為“用教材教”。
教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學生學習的“藍本”。我們對新教材不習慣，是因為新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當以積極的態(tài)度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
2. 精編精選學材， 優(yōu)化使用市學案。
3.下面提供課本與市編學案相結(jié)合的一單元課時分配，以供參考：
市編新學案的編排是按照一單元7課時分配的，課本的學習可以這樣進行：
① 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時;
② 聽力(+檢查訓練)一課時;
③ 寫作一課時;
④ 練習(機動)一課時;
⑤ 單元檢測一課時。
三、優(yōu)化教學過程，向過程教學要效益。
備課包括個人備課和集體備課兩個方面。個人備課除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點。
(1)確定好教學目標。教學目標應(yīng)當根據(jù)“課標”的要求寫，要注意體現(xiàn)當前教學內(nèi)容的特點和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學的定向作用。為使目標更加具體、實用，應(yīng)當結(jié)合當前的教學內(nèi)容陳述教學目標，闡述清楚經(jīng)過教學，學生將會有那些變化，會做哪些以前不會做的事，以使目標成為有效教學的依據(jù)，防止教學中的“見木不見林”，同時為檢查學習效果提供依據(jù)。一般來說，對于“情感態(tài)度價值觀”這樣的“隱形目標”，教師應(yīng)當注意它與“雙基”這樣的“顯性目標”的差異，意識到其重要性，并以“潤物細無聲”的方式貫穿于教學過程的始終。
(2)注重備方法。將備課引向深入，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點研究突出重點、突破難點的方法，重點研究如何省時高效地完成教學任務(wù)。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用最短的時間教會學生最多的內(nèi)容。
(3)研究教學內(nèi)容的取舍。在備課過程中，既要研究應(yīng)教給學生什么樣的東西、用什么樣的方式給學生可以給他們帶來更大的思考和收獲，什么樣的教學行為可以給學生帶來激勵性，還要研究相反的東西，即研究什么樣的東西不用教給學生。有的可以要求學生自學，有的可以干脆舍棄。
由于高一年級新教師成分多，教材生疏、缺乏教學經(jīng)驗，因此，加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。
(1) 新老教師結(jié)對子，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學習、多問、多研究，盡快形成自己的教學風格。
(2) 三個確定。每天的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。
(3) 加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點。
(1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力倡導學生的自主學習。
①加強預習指導，強化預習環(huán)節(jié)。引導學生合理高效地利用周末的自主支配時間。
②強化前置測試，以學生的已有知識、能力水平為課堂教學的起點。新授課一定要重視兩個“過程”，一是知識的發(fā)展過程(邏輯的)，二是學生認識知識的思維過程(思維的)。要以這兩個過程設(shè)計教學過程，把學科的“學術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”，使教學過程符合學生的認知規(guī)律。切記不要采取直接向?qū)W生“拋”概念，再強調(diào)一些注意事項的方式進行新授課的教學。
(2)設(shè)計好課堂任務(wù)。課堂上有了恰時恰點的、適度的任務(wù)，學生才能有真正的獨立思考、自主探究、合作交流等平臺。“好任務(wù)”有兩個標準：第一，任務(wù)要反映當前學習內(nèi)容的本質(zhì)——有意義;第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使學生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。
(3)做好教學的過程性評價。不要僅從結(jié)果評價學生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創(chuàng)意，結(jié)果呈現(xiàn)是否有個性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學生。對高中學生，課堂上進行激勵性評價仍然需要，但要強調(diào)實事求是，既讓其他學生心服口服，也讓受到好評的學生“心安理得”，這樣才能真正起到激勵的作用。
3、作業(yè)。作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強，針對性要強，難度要適中。
4、考試?？荚嚪诌^程性和終結(jié)性兩類。在目前的教育形勢下，我們要特別注意以下幾個問題。
(1)規(guī)范日?？荚囆袨?。日?？荚囍饕附處?、學科備課組或?qū)W校組織的課堂小測驗，單元過關(guān)考試和期中、期末考試等。日?？荚囈炭己弦?，即教什么考什么;防止教考分離，即不要不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)套用高考題型。日常考試要以促進學生的發(fā)展為目標，考后積極引導和鼓勵學生自查自悟，積極引導和鼓勵教師分析研究，并形成制度。
(2)充分重視學生學業(yè)水平考試。學生學業(yè)成績考試為高中出門性的考試，是決定普通高中學生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。學業(yè)水平考試依據(jù)課程標準和當年頒布的《山東省普通高中學生學業(yè)水平考試綱要》進行，范圍以必修課程為主，逐步開考選修課程內(nèi)容。學業(yè)水平考試成績按照實際考分和等次記錄在普通高中學生發(fā)展評價報告和省、市學業(yè)水平考試計算機管理系統(tǒng)中。學生學業(yè)水平考試的要求會越來越高，必須予以充分重視。
5. 搞好英語活動，增加英語評價性活動。
2、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。
3、利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時間讓學生收看英語電視節(jié)目，利用周末時間讓學生觀看經(jīng)典英文影片等。
4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學生中開展“每日一一五”(讀一篇英語短文、一篇英語日記、背五個英語句子)活動。
四、加強學習和研究，努力做到“減時增效”。
1、真正落實“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及《學案》等教輔材料進行大膽取舍。
2、真正落實“先學后教”的要求。首先由學校把這種要求給學生講清楚;教師要提前命出預習思考題或編出預習提綱，并在每節(jié)課的結(jié)束前都要提出明確的預習要求，下節(jié)課首先進行“預習檢查”。
3、切實提高備課的實效性。將集體備課引向深入，每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容;錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內(nèi)容。
4、下決心改善教學條件(如配備實物投影儀等)，以提高課堂效率。
五、教師要加強業(yè)務(wù)學習和教學研究，促進自身的專業(yè)成長。
1.《英語課程標準》對中學英語教師的具體要求是：師德高尚，一專多能。根據(jù)這一要求，英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，努力用英語組織教學。應(yīng)創(chuàng)造條件，力爭用英語和各種直觀手段教英語。在課程改革中，“任務(wù)型”教學途徑對教師角色的改變要求老師是一個促進者、幫助者、引導者。如何培養(yǎng)學生掌握正確的學習策略等都是教師應(yīng)盡的義務(wù)，也更注重了教師的素質(zhì)。教師只有熟悉標準，深入鉆研教材，精心設(shè)計教學全過程，才能得心應(yīng)手地去解決每個問題。
2.樹立符合課程標準要求的教學觀念，優(yōu)化教育教學方式
傳統(tǒng)教學中以教師為中心、單純傳授書本知識的“填鴨式”教學已不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，不利于學生發(fā)展語言綜合語用能力，不利于學生優(yōu)化學習方式，不利于學生形成自主學習的能力。
3.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。
4.正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓練的傾向，促進每個學生身心全面和諧健康發(fā)展。
5.英語教學應(yīng)該信息化。
積極倡導自主學習、自主思考，指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇三
新學期開始了，學習越來越緊張了！所以，我要制作一個學習計劃！
第一，在課堂上，做好筆記，以便更好溫習課文，同時也可以積累知識！
第二，在放學回家的路上，回憶一下當天老師講的內(nèi)容，以便鞏固知識！
第三，課堂和家庭作業(yè)要認真做好，做完作業(yè)之后，在家里要多看點書，增加課外知識！
第二，每天晚上八點半到九點鐘，學習拼裝機器人；
第三，每天晚上九點到九點半聽英文故事；
第四，每天晚上九點半到十點看課外書；
第五，十點鐘準時睡覺。
以上就是我的新學期的學習計劃！我一定會做到更好！
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇四
回想上個學期自己在校的種種表現(xiàn)，我真覺得有些落寞與失敗。
然而過去了的就讓它過去吧！在新的學期里，我應(yīng)該有新的計劃，有美好的打算，面對未來，挑戰(zhàn)自己，爭取各方面都有所提高。
首先，我要調(diào)整好自己的心態(tài)。過去，我總是抱著過一天算一天的態(tài)度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現(xiàn)在我明白了：只有調(diào)整好自己的心態(tài)，把學業(yè)看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。
其二，我發(fā)覺自己的學習方法不當，也是導致我成績無法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學好功課，但我錯了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什么，才會更輕松的掌握，才能節(jié)省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。我決心做到讓新學期有個新氣象！
在新的學期里，我還要比以往更加珍惜和同學們相處的友誼。當同學遇到困難時，我要主動地伸出援助之手，盡管自己只盡了微薄之力，但我的心意己經(jīng)傳達到了。我相信有了友誼的力量，就能沖破一切障礙，因為我?guī)土藙e人，反過來，我遇到困難時，別人也會幫助我的。這樣，我在新學期的生活中我會感到是多么的快樂！
新的學期里，我要為班級服務(wù)，我要把班級打掃得干干凈凈，這樣，同學們才能在好的環(huán)境下學習，不過同時也是在幫我自己啦！
上面這幾點就是我的新學期的打算，我一定會照著自己的計劃去努力的。我要做新學期的主人！
針對語文
（1）完善優(yōu)點，改正缺點；
（2）掌握各部分知識點，完成學習任務(wù)；
（3）多翻閱書籍，將其中有沒局端記錄下來，提高寫作能力；
（4）多思考，獨自去理解分析難句、難段，提高閱讀水平；
（5）認真完成作業(yè)，并且要常溫習，讓自己記得更牢；
（6）謙虛一點，不懂的問題要及時提出來，同大家一起討論。
針對數(shù)學
（1）思維活躍，大膽猜測；
（2）多爭取，學會計算技巧，提高解題能力；
（3）課上認真聽講，課后認真完成作業(yè)；
（4）上課多舉手，要不斷突破自己；
（5）多去做些與課本內(nèi)容相通的習題，合理拓展；
（6）不能過于驕傲，應(yīng)該學習別人的長處，彌補自己的短處。
針對英語
（1）認讀音標，自己學會拼讀單詞；
（2）老師布置的作業(yè)認真完成；
（3）經(jīng)常去翻譯英文，提高閱讀理解能力；
（4）課上不能分心，課后流利閱讀英語短文；
（5）多在課后拼寫單詞，聽寫時就不用愁了。
（1）多利用零碎時間，用來學習；
（3）上課認真做好筆記
（4）多翻閱好的書籍，可以跟其他同學交換，這樣就有看不完的書啦；
（5）多參加一些社會組織的`活動，多去實踐，不斷突破自己。
對于自己的學習目標，我一定會努力實現(xiàn)，相信通過努力，我可以學到更多的知識，所以我要不斷爭取，沖到前頭去。在最后的學期里，我是不會松懈的，因為我也想在畢業(yè)考中取得好成績嘛！
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇五
在日月如梭的日子里，我又迎來了新的一學期。拋開新年的歡笑，又進入了緊張的學習中。新學期，新氣向，新目標，新方向。在這一學期中，我打算從兩方面著手。下面，就來談?wù)勎倚聦W期的打算。
在日常生活中，自身的行為體現(xiàn)了自身的素質(zhì)。在新學期中，我要做到以下要求。
①排隊做到快、靜、齊，并督促別的同學整好隊。
②吃飯時不講話，餐具輕拿輕放，不浪費糧食。
③保護課桌椅，不亂涂亂刻。
④遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見到廢物主動撿。
一個好的學習習慣，能使人終身受益。在新學期中，我要做到以下要求：
①認真聽講，認真完成老師布置的作業(yè)。
②做好預習，復習工作，有時間拓展課外知識。
③遇到難題，先思考，再不會再問老師，同學。
④幫助基礎(chǔ)差的同學，在幫助別人的同時，也提高自己。
⑤取別人之長，補自己之短。
我相信，有了奮斗目標，再加上勤奮，成績定會更上一層樓。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇六
首先，我要給自己制定一個新學期計劃和新學期目標：
一、上課要認真聽講，不講小話；積極舉手發(fā)言；有不會的要問老師或同學，爭取這堂課的知識這堂課就會。
二、回家后認真完成老師、家長布置的作業(yè)，書寫要認真。
除了上面這些之外，我還給自己制定了一些小目標：
1、寫完作業(yè)后認真復習，把當天學的知識和明天要學的知識再復習、預習一遍。
2、把當天學的語文讀兩遍讀懂意思；把數(shù)學的難題再鞏固一遍；把英語讀、記、背熟。
3、堅持每天練一頁字；
4、堅持每一個星期寫一篇日記，兩個星期寫一篇作文；
5、今年要將去年不足的改正過來，好好復習一下；
6、最后，我要把今年的成績提得比去年高，爭取讓成績更上一層樓。
7、還有一件事情就是：我要每一天都要在九點半之前把所有事情都做完，爭取明天精神更好。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇七
時間過得真快呀。一轉(zhuǎn)眼，我們又迎來了一個新的學期。
在這個學期里，我要保持我以前的優(yōu)點：上課認真聽講，作業(yè)仔細完成，并要有速度和質(zhì)量。盡量得到更多的笑臉。
這個學期里，我的考試成績的目標是：數(shù)學考到一百分，語文要考九十五分以上，英語必須超過九十分。我要努力達到這些目標。這個學期我要對自己的工作更加負責任，那個地方跌倒就從哪站起來，不要和上個學期一樣，經(jīng)常忘還點心桶，被老師開除另外找人。
我在體育方面在上學期有了進步。這個學期，我要堅持每天跳三百個繩子，踢五十個毽子，讓自己的身體得到更加充足的鍛煉。
在若干個學期里，我都是因為脾氣不好，沒和班里的人相處融洽才沒評上三好學生的。這個學期，我要多和大家交往，搞好關(guān)系，爭取被評上三好學生。
新的學期，新的希望。我要在這個學期里保持自己的優(yōu)點，努力改掉自己的缺點。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇八
新的一學年，在校黨委、校委會的領(lǐng)導下，校務(wù)辦公室將進一步協(xié)調(diào)與配合各處室和級部做好工作，要緊緊圍繞學校制定的總體工作思路和各階段的重點工作目標任務(wù)，以辦好政務(wù)、搞好事務(wù)、做好服務(wù)為已任，全面履行辦公室的工作職責，努力改進工作作風，扎扎實實的為學校的進一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
一、工作思路
緊緊圍繞教育教學這個工作中心;搞好兩項事務(wù)，即行政事務(wù)和日常事務(wù);抓好三個服務(wù)，即為領(lǐng)導服務(wù)、為教師服務(wù)、為學生服務(wù);提高四項工作質(zhì)量，即一流的文書材料、一流的會務(wù)組織、一流的學習組織、一流的檢查 ;推進五項基本建設(shè)，即完善學校制度建設(shè)、教職工思想作風建設(shè)、校園文化建設(shè)、宣傳信息工作建設(shè)、檔案管理的規(guī)范化建設(shè)，促進辦公室的各項工作再上新臺階。
二、工作目標
全面完成辦公室的各項工作目標，高質(zhì)量的完成學校交辦的各項工作任務(wù)，在縣內(nèi)的各項評比中爭先創(chuàng)優(yōu)，達到領(lǐng)導放心、師生滿意。
三、工作舉措
針對過去工作中存在的問題和不足，在繼續(xù)鞏固發(fā)揚成績，抓好常規(guī)性工作的同時，擬在以下六個方面進一步著力工作上下功夫。
(一)進一步著力加強隊伍建設(shè)。一是明確崗位，落實職責。對辦公室的各項工作進行細化，明確崗位職責和要求，采取因人定崗和因崗設(shè)人相結(jié)合，對辦公室人員進行明確分工，努力激活人的積極性和創(chuàng)造性，切實做到各盡其職、各負其責;二是加強教育，增強素質(zhì)。堅持以人為本，加強團結(jié)，增進協(xié)作，從加強教育入手，不斷強化辦公室人員的服務(wù)意識、奉獻精神和效率觀念;加強政治理論和業(yè)務(wù)能力的學習，不斷增加工作人員的知識積累、經(jīng)驗積累，達到提高工作能力的目的。努力建設(shè)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，作風優(yōu)良的工作人員隊伍。
(二)進一步著力創(chuàng)新務(wù)實開展工作。堅持一切從實際出發(fā)，對各項管理制度和工作方式進行有實際意義的創(chuàng)新和改革。在思想上樹立“辦實事、摸實情、講實話、求實效”的觀念，在實際工作中落實“快、精、細、嚴、苦”的五字要求。快，就是工作運轉(zhuǎn)節(jié)奏要快，行動迅速，雷厲風行;精，就是對工作要精益求精，全面深刻了解情況，精確恰當?shù)男纬刹牧希钊胪笍胤治鰡栴}，結(jié)合實際提出建議;細，就是工作要細致入微，一絲不茍，盡職盡責，不出紕漏;嚴，就是工作從嚴把關(guān)，紀律上從嚴要求，作風上嚴肅認真，制度上嚴格程序，確保制度落到實處;苦，就是要發(fā)揚干工作不怕苦不怕累的精神，經(jīng)得起磨練和考驗。
(三)進一步著力加大宣傳，營造良好氛圍。要把握好新聞輿論導向，加強對宣傳工作的領(lǐng)導，提高對宣傳工作的認識。按照學校制定的宣傳工作方案的要求，分解宣傳指標，真正落實獎懲制度。加強對宣傳人員能力的培訓提高，增強與新聞單位的感情聯(lián)絡(luò)，疏通新聞渠道，采取全方位、多途徑的方式宣傳學校，營造一個良好的輿論氛圍，全面提升學校的社會形象。
(四)進一步著力學習和應(yīng)用新知識。將加強校園網(wǎng)和電腦辦公等業(yè)務(wù)知識的培訓，采用文書檔案管理應(yīng)用軟件，健全基礎(chǔ)檔案數(shù)據(jù)，堅持軟件保存和文書材料存檔并舉，建成便捷、快速、高效、規(guī)范的現(xiàn)代檔案管理新模式。采用辦公事務(wù)管理軟件對辦公室的事務(wù)進行管理，提高工作的效率。
(五)進一步著力加強日常事務(wù)的管理。落實學校勤儉辦學的規(guī)定，一是加強接待管理，完善接待制度、嚴格審批制、明確接待標準，以節(jié)儉、實惠為原則，不搞大吃大喝，講排場，控制接待費用超標;二是加強文印管理。落實文印管理制度，加強打印審核，做好文印核算，制定目標責任，節(jié)約經(jīng)費支出，推行無紙化辦公;三是加強教職工日常坐班、開會、升旗和參加大型活動等的考勤管理;四是加強崗位津貼的統(tǒng)計和管理;加強車輛和公務(wù)出差的管理，實行審批登記制，降低車輛和出差的相關(guān)費用;五是加強人事管理，公平公正的做好職工調(diào)資、職稱評聘晉級、考核、評優(yōu)評獎等各項工作;六是做好離退老干部的管理和新聘任的年輕教師的管理。
(六)進一步著力服務(wù)領(lǐng)導決策上下工夫。今年要著力改變服務(wù)領(lǐng)導決策不夠的現(xiàn)象，集中精力和時間深入教育教學一線和校外辦學實際搞好調(diào)研。通過信訪接待、師生座談、閱讀上級文件、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等多種途徑綜合收集各個方面的信息，真實全面地掌握校內(nèi)外的各種情況，掌握第一手材料。圍繞工作中的重點、難點，開展調(diào)查研究，針對師生關(guān)心的熱點、焦點問題展開思考，結(jié)合國家的大政方針進行謀劃，對工作中的典型經(jīng)驗進行剖析，及時總結(jié)各方面的經(jīng)驗教訓，撰寫調(diào)研報告，在各個方面都拿出有參考價值的建議和意見，為領(lǐng)導科學決策當好參謀和助手。
我的新學期計劃字我的新學期計劃篇九
以教材為根本,高中生物課程標準為指導,夯實基礎(chǔ)，活化能力;抓實訓練，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學生成績。
二、基本要求
(一)立足雙基、夯實基礎(chǔ)
生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎(chǔ)、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，注重書本基礎(chǔ)知識的講解,盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透，,配以課堂練習和單元練習進行鞏固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎(chǔ),訓練學生基本技能,以講帶練,理清生物學知識,為全體學生的學業(yè)測試打好基礎(chǔ)，為部分學生選修作準備。
(二 )改善教學方法
1、按照學校教學常規(guī)，認真開展各項活動。
2、按照學校教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上;認真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。
3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學水平。
4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學內(nèi)容，主備人預先備課，人人發(fā)言，并有記錄。
5. 堅持落實組內(nèi)公開課活動。全員參加學習，促進教師的專業(yè)成長。
6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一。
7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚。
8、注重教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養(yǎng)學生自主學習習慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
9、向課堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課,要加強備課，防止復習中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識結(jié)構(gòu)。
10、向輔導要質(zhì)量。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè);二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導提供依據(jù);三要及時輔導，鞏固課堂教學成果，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進行考后分類輔導推進。
1、用學過的知識和專業(yè)術(shù)語，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。
2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)結(jié)果。
3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。
4、了解所學實驗的實驗內(nèi)容、包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡單生物學事實的能力;理解探索性實驗的一般方法。
5、 了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。
四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導學》
五、建議生物教師在教學中做到以下幾點
1.引導學生讀書背書;
2..樹立生物學基本思想;
3.注重學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力;
4..教給學生一點聯(lián)想;
5.有選擇的精做、精批、精講習題。