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        基層工會個人工作總結范文

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            1、組織引導全體教工開展自學讀書活動,是我們基層工會的優(yōu)良傳統(tǒng),是工作業(yè)績能不斷開拓創(chuàng)新、與時俱進的重要保證,也是落實鄧小平理論及“xxxx”重要思想到具體工作中的一項重大舉措?;鶎庸蛉w教工推薦讀書書目,供大家選擇、閱讀,并相應組織一些形式新穎的活動,讓大家對感興趣的有爭議的書目、話題進行氣氛寬松的座談,激情的演講,同時把有一定質量的體會文章結集交流。力爭做到讀書活動緊扣師德、讀書活動緊系教學、讀書活動緊跟時代。逐步在學校師生中樹立“學習為本”的理念,終身學習的理念,“工作學習化、學習工作化”的理念,向創(chuàng)建“學習型組織”這個目標不斷努力,1999年,我校曾被省總工會,蘇州市總工會授予“職工讀書自學的先進集體”的榮譽稱號;xx年度我校薛元榮老師家庭被評為相城區(qū)“學習型家庭”。 2、“優(yōu)秀群體”爭創(chuàng)活動是我們的特色工作,重點工作。這項活動已進入第七個年頭。1996年我們基層工會在原吳縣市教育工會的指導下,從師表形象設施開始,通過自我設計、自我教育、自我完善、挖掘、宣傳身邊的閃光點等重在個體優(yōu)化階段,到98年開展“優(yōu)秀群體”評選使這項工作從個體發(fā)展到群體并緊緊圍繞學校教育教學工作這個中心展開。從xx年開始,我們給這項活動注入新要求,加強學校民主建設,加強學校行風建設的內容?!皟?yōu)秀群體”的評議 規(guī)程,從無到有,從有到逐步完善、逐步細化,我們不斷探索、不斷完善、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新。其中衛(wèi)星工會小組、總部低年級工會小組、幼兒園工會小組獲得“優(yōu)秀群體”的銅牌,在輔導區(qū)評優(yōu)活動中起到了模范帶頭作用。xx年、xx年幼兒園工會小組分別被蘇州市評為“模范職工小家”和全國“模范職工小家”的光榮稱號。 3、推動學校民主管理,每年至少兩次的教職工代表大會和每年的民主評議領導干部,近年來越來越規(guī)范了程序,取得了較好的效果和相當?shù)倪\作經驗,特別是民主評議工,逐步擴大了評議范圍。校務公開是學校民主管理的重要形式,學校對校務公開建立了健全的組織機構和校務公示欄,幾年來不斷完善。教代會是學校定期向教職工代表溝通,廣采博納的民主大會,是科學決策學校各項大事的民主管理會。我校除在教代會定期履行這項職能外,5年前推行了“每月情況反饋制度”,要求全輔導區(qū)14個工會小組每月向基層工會遞交1份“情況反饋”表。反饋本月本組內教工困難的事、關心的事,個別的事或帶有普遍傾向的事,對學校工作的意見和建議等?;鶎庸R總后向學校行政提出工作建議及向工會小組反饋處理情況。從而構建了學校上下及時溝通的便捷途徑,使學校的各項工作處于良性循環(huán)狀態(tài),使學校的各項教育活動都有教師參與,具體落實了“全心全意依靠教職工”的辦學方針,提升了學校民主管理,科學決策的水平。該項工作的總結與思考文章在《江蘇教工》上進行了交流。 4、我們認為工會工作的立足點,就象人的兩只腳,需要兩個支點,一是保證在黨的領導下開展工作;二是始終站在維護廣大教職工根本利益這塊基石上,那么工會就不會迷失方向。因此工會在積極爭取學校黨支部的支持下,每年堅持做好廣大教職工的常規(guī)性工作。①開展建溫馨小家活動,營造寬松、上進的工作環(huán)境,開展談心活動,關注教師的心理健康。②通過多種形式的文娛活動、健身活動和讀書活動來勞逸結合,愉悅身心。③組織好二年的教師暑期休養(yǎng)旅游活動。④關注退休和貧困教工生活,建立幫困機制。⑤關心女教工特殊權益,協(xié)助做好“三八”婦女節(jié)慶?;顒?。⑥關注青年教師的生活和工作,協(xié)助做好“青藍工程”和“關心工程”。xx年,基層工會協(xié)同學校行政為全體教師作了健康檢查,開創(chuàng)了相城區(qū)中小學之先河。 我們相信基層工會只要保證堅持在黨的領導下開展工作,站在廣大教工的根本利益為大家說話辦事,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,充分履行工會的各項職能,我們的各項工作一定會越做越好