這篇《幼兒園小班數學活動教案：分餅干》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR>    活動目標：
    1、在正確感知圖形的基礎上，學習按圖形的某一特征(顏色、形狀或大小)進行分類。
    2、能愉快地參加操作活動，并在集體面前大膽發(fā)言。
    活動準備：
    每人手臂上一副袖套(紅或綠);圖形卡片;分類盒;小貨車四輛，分別貼上標記。
    活動過程：
    一、游戲：進車間。練習按物體的單一特征分類。
    教師以廠長的身份交代游戲規(guī)則。
    師：工人們，今天我們要到餅干廠去工作，這邊是“紅紅餅干廠”，那邊是“綠綠餅干廠”，戴綠袖套的工人到“綠綠餅干廠”那里去，那么紅袖套的呢?
    幼兒根據袖套顏色分別找位置，教師檢查找位置情況，幼兒互查。
    二、游戲：分餅干。引導幼兒排除其他特征干擾，按圖形的某一特征分類。
    1、引導幼兒指認圖形。
    師：我們廠的餅干可真多呀，誰來介紹一下，有些什么樣的餅干?根據幼兒講述出示圖形。
    2、啟發(fā)幼兒探索分類方法。
    師：現在我們要把這些餅干分裝到兩個盒子里，你們想想看，哪些餅干可以放在一起?
    3、幼兒操作：教師觀察幼兒分餅干，先分好的幼兒在下面講述是怎樣分的。
    4、個別幼兒講述分類方法。
    師：你是怎么分的?除按顏色分外，還有不同的分法嗎?分別再請按形狀、大小分類的幼兒講述。教師提出再次操作要求：這些工人干得都很棒，我們發(fā)現，可以按餅干的顏色分、形狀分、大小分，現在我們再用別人的方法也來試試看。
    5、幼兒再次練習，教師巡視并給動作快的幼兒餅干盒上貼星。
    三、游戲：運餅干。學習按物體的兩種特征分類。
    1、推出小貨車，指認標記。
    師：餅干包裝好了，現在我們要把它分別裝到這4輛車上，每輛車上裝的餅干是不同的。(教師邊指標記邊講述)這輛車上裝紅盒子上有星的餅干，這輛車上裝紅盒子沒星的餅干，那么這輛車上裝什么?(指綠盒子有星的)最后一輛呢?(指綠盒子沒星的)
    2、幼兒分組來裝餅干，教師檢查分裝情況，小結：表揚工人們能干。
    3、(電話鈴響)師：“喂，是幼兒園啊，我們已經把餅干裝上車了，馬上給你們送來，再見!”師生推車出活動室。