★這篇《小學三年級期中考試家長會教師發(fā)言稿》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
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各位尊敬的家長：
大家下午好!
一年兩度的家長會又如約而至了，非常感謝您能按時來參加。
(一、家長委員會成員發(fā)言)
首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學校工作非常支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神。大家掌聲歡迎!
(二、何奕介紹班級前段情況)
非常感謝兩位家長為學校做的一切!謝謝你們的發(fā)言!孩子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給他們提供展示和鍛煉的平臺。今天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在這里講話。首先，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。何奕同學成績優(yōu)異，做事盡職盡責，非常能干!這是她第站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!
(“第”，表揚捐書的，上課思考問題積極的，做作業(yè)認真的)
(三、老師補充總結)
謝謝何奕!真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了!讓我們一起祝賀她第成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。
講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家里書比較少的，在學校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學們都很積極地看書，形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，希望您能配合!
剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。水仙(曾毓玨、何奕、夏苡晴、)特別表揚曾毓玨(搜集資料、剪紙)
不大好的現(xiàn)象：
1.遲到現(xiàn)象嚴重，每天都有人遲到，戴紅領巾的情況不好。
2. 衛(wèi)生情況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。
3. 部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏積極性和主動性，有些懶散。
針對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：
1.監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領巾。
2.不帶零食、錢、玩具等到學校(吃飯、坐車的錢除外;可以帶牛奶、水果等東西)。3.相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會。(以我們班的黑板報和教室布置為例)
(四、老師總結期中考試情況)
總體情況：90分以上：23人 80—89：14人 70—79：3人 60—69：4人
60分以下：4人
平均分：83分
考試情況分析：
1.基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行了重點復習的內(nèi)容。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題。
2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題。
3.作文比較簡單，是已經(jīng)練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1.基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2.第沒有人提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。
3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。
解決的辦法：
1.繼續(xù)堅持每課過關，聽寫生字詞語。
2.背書情況監(jiān)督，按要求背誦，反復背。
3.爭取每學完一個單元進行考試。
4.多閱讀，多練筆，提高寫作能力。
(五、介紹本學期語文學習的要求)
根據(jù)這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。
作業(yè)：
1.每天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認真檢查并簽字。
2.預習：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞;查字典，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕、李恬等)，好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3.聽寫：批改，并及時更正。(劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等)
4.背書：鞏固學習;積累語言;培養(yǎng)語感;增強記憶力。在校時間有限。希望家長監(jiān)督背書情況，按要求背誦，還要反復背。
5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內(nèi)容，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利于他的進步。
課外：
1.課外閱讀
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣?！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！?BR> 有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。
(1)培養(yǎng)每天閱讀的習慣。
(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。
(3)培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
(4)培養(yǎng)讀書動筆的習慣。
(5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。
(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。
(二)關于寫作：
這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
希望家長能幫忙配合做到：
1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候?qū)憽?BR> 2.監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是重要的。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。
3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。
4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。
5.作文或?qū)W習實在有困難的學生，家長必須輔導、請家教、報學習班，把知識補上。
(六、連云和媽媽發(fā)言，交流學習經(jīng)驗)
(七、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排)
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長會我發(fā)言的結尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸保嘈潘麄円欢〞_出美亮麗的花。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。
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各位尊敬的家長：
大家下午好!
一年兩度的家長會又如約而至了，非常感謝您能按時來參加。
(一、家長委員會成員發(fā)言)
首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學校工作非常支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神。大家掌聲歡迎!
(二、何奕介紹班級前段情況)
非常感謝兩位家長為學校做的一切!謝謝你們的發(fā)言!孩子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給他們提供展示和鍛煉的平臺。今天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在這里講話。首先，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。何奕同學成績優(yōu)異，做事盡職盡責，非常能干!這是她第站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!
(“第”，表揚捐書的，上課思考問題積極的，做作業(yè)認真的)
(三、老師補充總結)
謝謝何奕!真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了!讓我們一起祝賀她第成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。
講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家里書比較少的，在學校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學們都很積極地看書，形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，希望您能配合!
剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。水仙(曾毓玨、何奕、夏苡晴、)特別表揚曾毓玨(搜集資料、剪紙)
不大好的現(xiàn)象：
1.遲到現(xiàn)象嚴重，每天都有人遲到，戴紅領巾的情況不好。
2. 衛(wèi)生情況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。
3. 部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏積極性和主動性，有些懶散。
針對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：
1.監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領巾。
2.不帶零食、錢、玩具等到學校(吃飯、坐車的錢除外;可以帶牛奶、水果等東西)。3.相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會。(以我們班的黑板報和教室布置為例)
(四、老師總結期中考試情況)
總體情況：90分以上：23人 80—89：14人 70—79：3人 60—69：4人
60分以下：4人
平均分：83分
考試情況分析：
1.基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行了重點復習的內(nèi)容。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題。
2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題。
3.作文比較簡單，是已經(jīng)練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1.基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2.第沒有人提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。
3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。
解決的辦法：
1.繼續(xù)堅持每課過關，聽寫生字詞語。
2.背書情況監(jiān)督，按要求背誦，反復背。
3.爭取每學完一個單元進行考試。
4.多閱讀，多練筆，提高寫作能力。
(五、介紹本學期語文學習的要求)
根據(jù)這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。
作業(yè)：
1.每天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認真檢查并簽字。
2.預習：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞;查字典，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕、李恬等)，好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3.聽寫：批改，并及時更正。(劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等)
4.背書：鞏固學習;積累語言;培養(yǎng)語感;增強記憶力。在校時間有限。希望家長監(jiān)督背書情況，按要求背誦，還要反復背。
5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內(nèi)容，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利于他的進步。
課外：
1.課外閱讀
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣?！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！?BR> 有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。
(1)培養(yǎng)每天閱讀的習慣。
(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。
(3)培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
(4)培養(yǎng)讀書動筆的習慣。
(5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。
(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。
(二)關于寫作：
這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
希望家長能幫忙配合做到：
1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候?qū)憽?BR> 2.監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是重要的。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。
3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。
4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。
5.作文或?qū)W習實在有困難的學生，家長必須輔導、請家教、報學習班，把知識補上。
(六、連云和媽媽發(fā)言，交流學習經(jīng)驗)
(七、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排)
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長會我發(fā)言的結尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸保嘈潘麄円欢〞_出美亮麗的花。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。