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    一.書寫(4分)
    本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。
    二.積累運用(32分)
    1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
    夜晚，靜悄悄的，我避開xuān (1)鬧與繁華，獨自zhù (2)立在鄉(xiāng)野的小徑上，jiǎo (3) 潔的月光灑在我身上，秋風輕輕撫摸著我，花朵飄逸著沁人心脾的幽香，我頓覺心曠神yí (4) 。
    2.讀下面這段文字，根據(jù)要求完成題目。(3分)
    大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢 總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸至的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。
    (1)在橫線上應加上的標點是 (1分)
    (2)這段文字中有兩個錯別字，請找出來加以改正： 改為 ， 改為
    3.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( )(2分)
    A.她生性多愁善感，聽不得悲慘的故事。
    B.他為自己在這次考試中取得優(yōu)異成績而怡然自得。
    C.夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色。
    D.雛鳥漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我更喜歡它了。
    4.下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)
    A.我們班同學參加了興高采烈的運動會。
    B.秋天的余姚是一個美麗的季節(jié)。
    C.今天的作業(yè)大約需要兩個小時左右的時間。
    D.通過全班同學的共同努力，我班的量化評比得了第一名。
    5.校園內(nèi)種植了一片綠草地，但常遭踐踏，學生會決定在草地邊插上一塊告示牌。
    請從下列告示語中選出恰當?shù)囊痪鋵懺诟媸九粕稀? )(2分)
    A.踐踏草地，罰款10元。 B.在草地上行走，絕不是好學生!
    C.嚴禁踐踏草坪! D.小草也有生命，請愛護每一棵小草!
    6.下列選項中對課文理解不當?shù)囊豁検牵? )(2分)
    A.《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的海”，這里的“?！敝傅氖抢硐氲木辰?。
    B.《濟南的冬天》一文中，作者先運用對比手法突出濟南的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”，然后緊扣“山”和“水”，鋪展了一幅幅淡雅的山水畫。文中寫山景，先寫薄雪覆蓋下的山，次寫城外遠山，再寫陽光朗照下的山。
    C.“理想既是一種獲得，又是一種犧牲?！边@句詩并不矛盾，因為詩人所說的理想，是崇高的社會理想，是為社會進步，為多數(shù)人謀利益的理想，擁有為這種理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，所以又是一種犧牲。
    D.《童趣》一文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨有的樂趣。
    7.在橫線處續(xù)寫一個分句，結(jié)構(gòu)要和劃線句子相似，內(nèi)容要連貫：(2分)
    書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂;書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗; ， 。
    8.填空((1)——(5)題必做，(6)(7)兩題選做一題) (10分)
    (1)_____________，潭影空人心(常建《題破山寺后禪院》)
    (2)煙籠寒水月籠沙，_____________。(杜牧《泊秦淮》)
    (3)《天凈沙 秋思》中表明游子漂泊在外思鄉(xiāng)悲情、點明主旨的句子是：
    _______________________,____________________________。
    (4) 工作學習中，我們要“ ”，向先進人物學習，努力提高自己的的學識與修養(yǎng)。見到不好的人與事，還應“ ”來反省自己。(用《〈論語〉十則》一文中的語句回答)
    (5)《童趣》選自《________》 ，《濟南的冬天》作者是
    (6)請寫出古詩詞中描寫春天的句子。(寫出連續(xù)的兩句) ，
    (7)請寫出古詩詞中描寫月亮的句子。(寫出連續(xù)的兩句) ，
    9.綜合性學習(7分)
    請你參加下面的綜合性學習活動，完成后面題目
    小文等幾位同學籌備創(chuàng)辦一個希望文學社，并準備編排文學小報《希望》，以此來
    團結(jié)一批文學愛好者，提高同學們對文學的興趣，推動校園文學的健康發(fā)展。
    (1)假如你是小文，你想得到老師和學校的支持，于是，你找到語文王老師，對王老師說： (2分)
    (2)“希望文學社”準備首先組織讀書報告會，重點向同學們推薦一部文學名著，請寫出你所推薦的一部作品的名稱和你所喜歡的人物，并與此人物相關的情節(jié)。作品名稱：《_____________》 人物：____________ 情節(jié) (3分)
    (3)為了讓《希望》小報能夠深入人心，受到同學們的喜愛，文學社向同學們征集能體現(xiàn)社刊特點，而且引人入勝、簡要易記的宣傳語。請你為《希望》社刊寫一句應征的宣傳語，不超過15字。(2分)
    三、閱讀理解(44分)
    (一)《春》節(jié)選(13分)
    ①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
    ②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
    ③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
    ④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
    10.“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動作、行為的目的是( )(2分)
    A、草地有人在活動，所以要寫。 B、說明人們在春天到來時心情很愉快
    C、是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛 D、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個畫面
    11.選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質(zhì)地”的詞語是____ ;寫春草“色澤”的詞語是 ，寫春草旺盛長勢的句子是 。(3分)
    12.第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么?(2分)
    13.本文語言生動形象，富有表現(xiàn)力和感染力，請加以賞析(可從詞語、修辭手法、表達效果等方面自選角度加以分析)。(4分)
    (1)小草偷偷地從土里鉆出來(2分)
    (2)紅的像火，粉的像霞，白的像雪(2分)
    14.品讀《春》后，用一句話表達你的感受(2分)
    (二)山就這么高(13分)(仲利民)
    那年，他在學校的成績非常不理想，他覺得無顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學，至于將來的高考更是他不敢想象的。
    他不敢對父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢?，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?BR>    經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。
    父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況，可是父親就是不問。
    吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高?”他小時候爬過這山，因為山勢陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會知曉呢?面對父親的提問，他不知如何作答。
    父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠也不知它有多高?”其時，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。
    父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂?”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣的雅致啊!
    不過，他看了父親一眼，那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會輸給父親。就答應了父親的要求。
    山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會爬到山頂?shù)摹Ｔ谀赣H的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。
    腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第到達山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。
    看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來：“噢——，噢——”整個小村都回蕩著他們的聲音。
    他對父親說：“山就這么高!”
    父親笑笑：“其實山就這么高?！?BR>    他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所大學，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
    (選自《大閱讀》2010年5月，有改動)
    15. 文中父親要“我”爬山的起因是什么?請你用簡潔的語言概括。(2分)
    16. 結(jié)合上下文，體會下列加點詞的表達效果。(4分)
    (1)月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。 (2分)
    (2)在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。 (2分)
    17.本文與課文《走一步，再走一步》都是告訴我們“如何對待困難”的問題，但又有區(qū)別，請你比較兩篇文章在對待困難上的不同之處。(4分)
    (1)《山就這么高》： (2)《走一步，再走一步》：
    18. 你贊成這位父親的教育方法嗎?請聯(lián)系生活，簡述理由。(3分)
    (三)《論語十則》節(jié)選(10分)
    子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
    曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
    子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
    子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?BR>    子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?BR>    19.解釋下列加點字的含義。(2分)
    (1)學而時習之，不亦說 ( ) (2)學而不思則罔 ( )
    20.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )(2分)
    A. 人不知而不慍 學而不思則罔 B. 可以為師矣 徐噴以煙
    C. 為人謀而不忠乎 舌一吐而二蟲盡為所吞
    D.為之怡然稱快 然后知松柏之后凋也
    21.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
    (1)溫故而知新，可以為師矣。
    (2)知之為知之，不知為不知，是知也。
    22.在學習態(tài)度，學習方法和個人道德修養(yǎng)方面，你從本文中得到什么啟示?請選擇一點，談談自己的體會。(2分)
    (四) 學奕(8分)
    弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰：非然也。
    23.解釋下列句中加點的詞。(2分)
    (1)使弈秋誨二人弈( ) (2)為是其智弗若與( )
    24.下列句中加點“之”的用法和例句不同的一項是( )(2分)
    例句：雖與之俱學
    A. 觀之，興正濃 B.故時有物外之趣
    C.學而時習之 D.鞭數(shù)十，驅(qū)之別院
    25.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
    弈秋，通國之善弈也。
    26.為什么同樣是學下棋，一個能夠成功，而另一個卻失敗了?(用原文回答) 這件事對我們有什么啟發(fā)?(2分)
    四、作文(40分)
    27. 請按下列要求完成作文。
    還記得出門時被媽媽攔住逼你喝牛奶嗎?還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關機押回書桌嗎?還記得你在大嚼田園漢堡時媽媽喝著紅茶微笑地注視的神態(tài)嗎?還記得你做錯事時老師嚴厲的目光嗎?愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細微末節(jié)，雞毛蒜皮……請在橫線上填上爸爸或媽媽或老師，使題目完整，然后作文。
    題目： ，我明白了
    要求：(1)字數(shù)不少于500字。文體不限，詩歌除外。
    (2)寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。
    (3)文中涉及真實人名或班級請用“××”代替。
    參考答案
    一.書寫(4分)
    本題根據(jù)卷面書寫情況評分。
    二、積累運用(32分)
    1. (1)喧 (2)佇 (3)皎 (4)怡 (2分，每空0.5分)
    2. (1) ，(1分) (2)溶改融，至改致 (2分)
    3. B (2分) 4.D (2分) 5.D(2分) 6.B (2分)
    7.例：書籍好似一盞路燈，它能指引我們前進的道路。(2分，結(jié)構(gòu)和劃線句子相似，內(nèi)容連貫即可)
    8.(1)山光悅鳥性 (2)夜泊秦淮近酒家 (3)夕陽西下，斷腸人在天涯
    (4)見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也 (5)《浮生六記》 老舍
    (6)例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
    (7)例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西(10分，每空一分，(6)(7)兩題為選做題，所填詩句切合主題即可)
    9.(1)例：王老師，我們幾個文學愛好者想籌備創(chuàng)辦一個希望文學社，以此來提高同學們對文學的興趣，推動校園文學的健康發(fā)展，在以后的活動中，希望能得到您的指導和支持。(2分，語言流暢，符合要求即可)
    (2)例：《西游記》 孫悟空 《三打白骨精》 (3分，符合要求即可)
    (3)例：夢想在這里起飛，希望在這里實現(xiàn)(2分，符合宣傳語的要求即可)
    三、閱讀理解(44分)
    (一)(13分)
    10.C (2分) 11.嫩嫩地 綠綠地 園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。(3分) 12. 間接寫花的多、艷、甜，烘托出各種花兒競相開放的熱鬧場景，。(2分，意思符合即可) 13.(1) “偷偷地”寫出了春草在不經(jīng)意間已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺，“鉆”寫出了小草破土而出的擠勁;或本句運用擬人的修辭手法，給小草賦予人的情感，體現(xiàn)小草頑強的特點。 (2分，意思符合即可)
    (2)運用比喻、排比的修辭手法，形象生動地寫出了春花的色彩艷麗，突出它們開得繁密熱鬧。(2分，修辭1分，作用1分)
    14.例：春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語;春天是富有詩意的，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”;春天是一位高超的化妝師，把花草樹木、峰巒田野，都裝點得生機盎然。(2分，意思符合即可)
    (二)山就這么高(13分)
    15.“我”成績非常不理想，不想讀下去。(2分，語言簡潔，意思符合即可)
    16. (1)“攀”字表現(xiàn)了山的陡峭，突出了爬山的艱難。(2分，意思符合即可)
    (2)“屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響。(2分，意思符合即可)
    17.(1)有信心和勇氣就能克服困難。(2分，意思符合即可)
    (2)把大困難分解為小因難，逐步解決。(2分，意思符合即可)
    18. 例：贊成。兒子成績不好想輟學，父親通過與孩子一起爬山讓兒子明白學習需努力的道理。父親這種做法不同于一般家長的呵斥打罵，這是關愛兒子成長的表現(xiàn)，這樣能幫助孩子樹立信心，增長克服困難的勇氣。(贊成或不贊成1分，理由2分，言之有理即可)
    (三)(10分)
    19.(1)通“悅”，愉悅 (2)迷惑 (2分) 20.A(2分)
    21.(1)溫習舊的知識，得到新的體會和理解，就可以憑(這一點)做老師了 (2分)
    (2)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。(2分)
    22.例：“知之為知之，不知為不知”告訴我們要有謙虛的學習態(tài)度，不要夸大自己的知識和本領，也不要不懂裝懂。(2分，言之有理即可)
    (四) (8分)
    23.(1)教導、指導 (2)這或這是 (2分) 25.B (2分) 26. 弈秋是全國會下棋的人(2分)
    27.其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 (1分) 告訴我們只有專心致志地做事，才能把事情做成功。(1分，只要扣住“專心致志”即可)
    四、作文(40分，基準分28分)