據(jù)了解，上海試點方案的總目標是形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明的高等學校考試招生模式，主要內(nèi)容包括以下幾方面：
    完善普通高中學業(yè)水平考試制度。從2014年秋季入學高一新生開始，普通高中學業(yè)水平考設(shè)置語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理等13門科目；所有科目均設(shè)合格性考試，考試成績“合格”是高中生取得畢業(yè)資格的必要條件，此外，學生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目中，根據(jù)自身興趣特長選擇學習其中3門參加等級性考試，成績按等第呈現(xiàn)A、B、C、D、E五等；高中學業(yè)水平考的的各科目考試分散在高中三年，隨教隨考隨清，合格考與等級考均高中生只能參加。
    建立高中學生綜合素質(zhì)評價制度。綜合素質(zhì)評價作為學生畢業(yè)和升學的重要參考，其內(nèi)容主要包括學生思想品德發(fā)展狀況、中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修習課程及學業(yè)成績、創(chuàng)新精神與實踐能力等；將啟用高中學生綜合素質(zhì)評價信息化平臺，建立客觀、真實、準確記錄信息的監(jiān)督機制；2017年起，推動高中學生綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。
    深化統(tǒng)一高考考試科目改革。2017年起，上海統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理，分值均為150分；考試時間安排在每年6月；外語考試一年舉行兩次，高中生多可參加兩次外語考試，選擇其中較好的成績計入高考總分，考試內(nèi)容包括筆試和聽說測試，引導外語教學注重應(yīng)用能力培養(yǎng)。
    改革統(tǒng)一高考招生錄取模式。2017年起，上海高考成績由語、數(shù)、外3門統(tǒng)考成績和學生自主選擇的3門等級性考試科目成績構(gòu)成，等級考每門滿分70分；等級考在計入高考總分時，由五等再細化為11個等級，其中A＋為滿分70分，E計40分，相鄰兩級間的分差均為3分；普通本科院?？筛鶕?jù)辦學特色以及專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從3門等級考科目中分學科大類（或?qū)I(yè)）自主提出0至3門的選考科目要求，學生滿足其中任何1門，即符合報考條件。同時，改進高校統(tǒng)一錄取模式，2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。
    完善和規(guī)范高等學校自主招生。2015年起，推行自主招生安排在統(tǒng)一高考之后進行；相關(guān)高校依據(jù)高考成績和學校自主考核情況，并參考普通高中學業(yè)水平考試成績和高中學生綜合素質(zhì)評價信息，選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。
    加快推進高職院校分類考試和招生。完善“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”招生錄取制度，2017年起，上海?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩校咧猩鷳?yīng)參加報考學校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，?？聘呗氃盒Ｒ罁?jù)普通高中學業(yè)水平考成績、職業(yè)適應(yīng)性測試情況和綜合素質(zhì)評價信息進行錄??；鼓勵?？聘呗氃盒０烟厣珜I(yè)招生和主要招生計劃安排在統(tǒng)一高考前，作為?？聘呗氃盒Ｕ猩髑馈?BR>    減少和規(guī)范考試加分。根據(jù)國家統(tǒng)一部署，大幅減少、嚴格控制高考加分項目，2015年起，取消體育、藝術(shù)等特長生加分；確有必要保留的加分項目，合理設(shè)置加分分值，并按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；探索逐步將高考加分的激勵導向功能轉(zhuǎn)移至學生綜合素質(zhì)評價之中。
    在保障措施上，上海試點方案明確，要加強考試內(nèi)容設(shè)計和評分管理，并成立教育考試命題專業(yè)機構(gòu)，統(tǒng)籌研究和推進考試命題改革；要完善考試招生誠信和安全管理制度，健全個人、學?？荚囌猩\信檔案；要健全信息公開和監(jiān)督查處制度，深入實施招生“陽光工程”，嚴肅查處招考中存在的違規(guī)行為等。