在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
作文評語簡短老師評語50字篇一
頭腦清晰,思維縝密,在語文課上積極發(fā)言,有自己的見解。學習上注意方法,成績突出。擔任英語課代表的工作欠主動性,英語學習還需端正態(tài)度,努力提高成績。加強身體鍛煉!
熱情、陽光、大方,雖言語不多,但思維縝密,語文寫作功底好,文綜成績穩(wěn)定,英語學習有較大進步,能夠主動與老師建立學習計劃。 堅持目標,注意調(diào)整自己的心態(tài),爭取更好的成績!
李方奇
你待人友善,尊敬師長,積極參與學校,班級的各項活動。雖然,平時你的話語不多,但你的心是火熱的,對班級榮譽是非常在意的。學習上,文科成績突出,希望下個學期,你的數(shù)學成績能有一個突破。
能夠努力學習,積極參加學科競賽,在第五屆“地球小博士”全國地理科技大賽中,獲得三等獎;英語學習興趣較高,還需要落實基礎知識。歷史知識豐富,表述較完整清晰。對班級衛(wèi)生工作認真負責 ,任勞任怨。對事物有自己的獨到看法,要學習與人溝通的技巧。認真書寫,爭取更好的成績。
崔藝
為人正直,富有愛心,熱愛班級,勞動積極,與同學友好相處。進入文科班的學習后,看到你的勤奮很是開心。各科成績不均衡,希望合理安排時間,注意學習方法。擔任語文課代表的工作, 雖然瑣碎,但井井有條,多次得到老師的表揚。在校藝術節(jié)期間,每天晚上六七點鐘樓道里依然能聽到你為排練節(jié)目而發(fā)出的激昂慷慨的朗誦聲。在閉幕式演出中不但為班級爭得了榮譽,更為學校留下了寶貴的財富。希望以此為契機,在今后的生活中不斷的完善自我。
陳宏濤
為人正直、真誠,尊敬師長,團結同學,行為舉止文明。擔任校學生會文體部部長和班級體委,在運動會上以身作則,發(fā)揚拼搏精神,奮勇爭先的身影,先后獲得獎牌數(shù)枚,集體榮譽感強。在班會和校藝術節(jié)上,精彩的表演,動聽的歌聲,成為6班的驕傲。學習認真,有充分的自信心,成績大幅度提升。
在工作中你的組織能力很強,在班級學校的大型活動中處處有你的身影。課上認真聽講,課下與同學們?nèi)谇⑾嗵帲诎嗌嫌泻芎玫耐瑢W緣因為不只是有直率,熱情的性格,更因為行事條理分明的作風。老師和同學們很欣賞你的堅韌力。學習很努力,還要多向別人學習,積累好的方法。繼續(xù)提高的空間很大, 加油!
連賽
你是那么的文靜秀氣, 待人親切隨和,同學們有地理難題了,都會去找你,你也總是耐心的解答。你得文科成績很是突出,將來在文科班也會出類拔萃的。只是現(xiàn)階段理科的學習也要加強,爭取會考取得優(yōu)異成績!
你是個懂禮貌、明事理的孩子,雖然不愛言語,卻有自己的見解。你的性格可謂靜中有動-文靜而不失活潑,你的學習可謂動中有靜-自覺而又稍欠主動。你的學習成績一直居班級前列。在班里是一個聽話的好孩子。不過你不太喜歡表現(xiàn)自己。其實你各方面能力都很強,希望你今后在課上多發(fā)言、多參加集體的活動,向同學們展示你的能力!
作文評語簡短老師評語50字篇二
1. “當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大?!?BR> 2. “你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
3. 你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。
4. 你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
5. 在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
6. 當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
7. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子??墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
8. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
9. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
10. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
11. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
12. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游??真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
13. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.
14. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.
15. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
16. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
17. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
18. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
19. 真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
20. 看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
21. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。
22. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
23. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
24. 作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
25. 你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。
26. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
27. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
28. 精心的構思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
29. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。
30. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
作文評語簡短老師評語50字篇三
1.“巧者勞,智者憂。”你是個有智慧的學生,所以你無時無刻不在替他人著想,你的思想總是滲透出大家風范。這個學期,你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了,尤其是課堂上的你總能一語驚人,讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意,如果你能改掉丟三落四的毛病,大家會給你更多贊賞的目光。
2.該生進入高三之后,有明顯的進取心,學習勁頭足,遵守紀律,取得很大進步,開朗樂觀與他人友好相處,能夠熱心幫助同學解決問題,積極融入班級中。學習中,不會的問題虛心請教老師同學,堅持下去會有更多的收獲。按時交作業(yè),上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理,在生活中獨立自主,有明確的目標與學習計劃,希望該生能持之以恒的學習,踏入理想的學府。
3.學習場上的你勤奮、拼搏、好問,也時常在運動場上看到性格開朗的你飛奔的身影。在學習生活中,再多再大的困難激起的是你無限的拼搏和渴望。知識和興趣的廣泛決定了你積極的生活態(tài)度。
4.你是一個性格開朗、十分陽光的學生。在學習上你能夠靈活機變,平時在生活中,待人真誠,能給大家?guī)須g笑,哪里有快樂,那里就有你的身影。你的知識范圍廣泛,興趣愛好多,博學多識的你一定會實現(xiàn)自己的夢想。
5.你是一個心胸寬廣,志存高遠的好學生。學習上你勤奮刻苦,努力奮斗,在各科中均取得了較好的成績。然而,學無止境,望你繼續(xù)努力。多思考,多總結,多學習,將知識連點成線,連線成面。生活上,你尊師敬長,團結同學。積極參加校級、市級各種活動。是學校學生會的骨干力量。希望你繼續(xù)保持良好的帶頭作用,成為班級的道德標兵。高三,對于每個人都是一次痛苦并快樂的成長。作為老師,作為朋友,作為親人。我深深地祝福你在高三的磨礪中成長為一個堅強得的人,成為一個剛毅的人。6月的煙花定會為你而綻放。孩子,努力吧!拼搏吧
6.你穩(wěn)重大方,為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術,是同學和老師信任的班長;你熱愛學習,勤于思考,學習主動積極,一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中,只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神,一定會取得更大的成功。
7.你在學習上比較自信,在生活中也很樂觀,可見你一直都在健康成長。建議今后你要更加嚴格地要求自己,為自己制定一個行之有效的階段目標,并且不惜任何代價地使之實現(xiàn)。只要你現(xiàn)在能走上學習的正軌,你的求學之路必將更加寬廣。
8.聰穎,沉穩(wěn),文靜,堅強,秀氣而文雅。為人熱情,性格開朗,亦能說會道。你有較強的應變力和適應力,善于調(diào)整自己的知識結構,學習踏實,表現(xiàn)優(yōu)秀。但要記住“山外有山”的道理,勝不驕,敗不餒,永遠不放棄追求。
9.你渴望學習成績的進步,為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學習成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
10.你本學期以來,心緒上成熟了許多,為人處事有了自己的主見。你有強烈的進取心,聽說素質(zhì)。有端正的學習態(tài)度。你更以立志、踏實在同窗中設立了榜樣。多關注學法,進步效率,愿你時時具有自信的笑意。
11.你總是帶著甜甜的笑容,能與同學友愛相處,關心班集體,待人有禮,遵守學校的各項規(guī)章制度。你的能力不在他人之下,但你的自制力不強,學習不夠自覺,缺乏進取的動力,缺乏堅強的意志是你學習的最大障礙,這令老師非常擔憂,要記住,學習如逆水行舟,不進則退。老師希望你對自己高標準、嚴要求,從點滴做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,給自己制定一個切實可行的學習計劃,相信你會取得驕人成績!
12.無論你對未來的大學生涯作什么樣的展望,你都要讓各科成績均衡發(fā)展。優(yōu)勢的科目要出類拔萃,愈加輝煌;弱勢的科目也要多花時間和精力,使之穩(wěn)步前進。努力成為一個綜合型的人才,方能傲視群雄,睥睨天下。
13.你是個聰明、性格開朗的學生,同學們都喜歡接近你,與你在一起談笑風生,你關心集體,學習成績優(yōu)秀,還寫得一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細心答題、有競爭意識的話,那么,你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。
14.踏實、刻苦、沉靜、溫婉,你身上具備成為一名優(yōu)秀學生的潛質(zhì)。請你一定要牢記,為了你心目中那所魂牽夢縈的大學,你要拼盡高中生涯中所有的時間和精力。也許征途上不乏痛苦和失敗,但一定要堅持走下去。
15.該生是一位肯學上進的學生,有公民道德,能遵守校紀班規(guī),為人誠懇,尊敬師長,遵守紀律,團結同學,關心集體,熱心助人,積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
16.你是一位多么聰明、機靈、大膽、活潑、正直、富有愛心,愛憎分明,責任心、工作能力都很強的男孩。而且在你的內(nèi)心深處,上進心也依舊很強,可你有時卻表現(xiàn)的不太“聰明”:上課時,偶爾來點兒小動作,有時作業(yè)也不是很認真,看著你現(xiàn)在的成績,令老師多么著急啊,你知道嗎?在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請你好好想一想,今后該如何把自己打造得更完美!
作文評語簡短老師評語50字篇四
1.一個勤勞善良,愛幫助人的孩子。你興趣廣泛,特別喜歡手工活動,每次的手工作品都很漂亮,是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動,會合拍地跟著音樂做模仿動作,音樂游戲等。你有較好的勞動習慣,能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩,上課不夠專心。老師發(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好,希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領,做個全面發(fā)展的好孩子。
2.你是一個懂事聽話的孩子,雖然你平時言語很少,但你的樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。你各方面的進步都很大,能自覺遵守規(guī)則,上課大膽舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),進餐的速度也快了。在舞蹈興趣班里,你很像一名小舞蹈家喲!希望你今后能更加主動的和老師交流表達愿望,好嗎?
3.誠實善良是你的優(yōu)點,多動腦多舉手回答問題是你要努力做到的,老師希望你在學習上有更棒的表現(xiàn)。
4.瑤瑤,升入中班后,你的進步很大,長高了,更能干,更懂事了。你有禮貌,愿意幫助關心同伴。記得原來愛哭的你,現(xiàn)在變得很勇敢,你會和小朋友商量著玩,很少和小朋友發(fā)生爭執(zhí),你喜歡做“值日生”,主動幫助老師和小朋友。而且,你做手工的進步很大,老師和小朋友可喜歡你了。愿你在新的一年里,多畫畫,把你的畫編成一個優(yōu)美的故事,講給同伴聽,好嗎?
5.你就如你的名字,到處是金子,你聰明才智,勇攀學習上的高峰,強烈的上進心是你的動力,你愛動腦筋,對問題有自己獨特的見解。但你不夠堅強,總愛自己發(fā)個小脾氣,如果你學習仔細塌實,你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,廣泛團結同學,關心集體,使自己成為真正的男子漢。
6.你是個活潑可愛的小姑娘,你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學期你的進步很大:上課能認真聽講,有時還能積極舉手發(fā)言了,繪畫比以前更棒了,還學會了與別人交往,不過有時你喜歡一邊學習一邊講話。馬上就要上小學了,如果在以后學習中你能嚴格要求自己,你一定會更出色的。
7.力力,你是一個熱情大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情,經(jīng)常和老師抬玩具,上課認真聽講,課堂上接受能力強,能積極舉手回答問題,能完成較細致的手工作業(yè)。希望力力小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
8.你是一個又干凈漂亮活潑大方又很有禮貌的小女孩,大家可喜歡你了!在我們班里,你總是聲音響亮很大方地把自己知道的事情告訴大家,大膽地表現(xiàn)自己。你會主動關心同伴,熱情地幫助同伴,玩游戲時,你會認真的記住老師的要求,愉快地和小朋友一起玩。老師想跟你說句悄悄話:上課時小屁屁不要經(jīng)常離開小椅子,好嗎?相信你是最棒的!
9.經(jīng)常聽到小伙伴這樣稱呼你,喜歡老師這樣叫你嗎?你的進步可真不小,你生活自理能力很強,從來不用老師幫忙。你和小伙伴之間也能友好相處,還能主動熱情地幫助同伴,所以大家都愿意和你做朋友,樂意親近你??茨銕屯榇┬盈B被子的樣子,真像個小大人。如果你上課時能再專心一點,大膽地表現(xiàn)自己,這樣你會更棒!
10.你真是個小小男子漢!因為你上幼兒園從來不哭,會自己吃飯,吃得又香又甜,從不挑食,所以你的個子長得高高的,力氣大大的,成為小伙伴學習的榜樣。午睡的時候你不用老師看就能快快入睡,還會自己穿脫衣服。上課時,你能積極主動地發(fā)言,回答的問題也總是讓老師滿意。老師想跟你說句悄悄話:以后改變一下和小伙伴友好的方式,好嗎?
作文評語簡短老師評語50字篇五
1. 忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責,用心奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
2. 遵守勞動紀律,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
3. 教學態(tài)度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內(nèi)容充實豐富,能吸收學科新知識新成果,不斷更新教學內(nèi)容,理論聯(lián)系實際,符合教學大綱要求。
4. 該同志以飽滿的工作熱情認真完成各項任務。充分發(fā)揮老教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業(yè)務水平。
5. 某某某同志注重學習,政治理論水平較高,能以大局為重,服從組織安排,勤政廉政,較好地完成了交辦的各項工作任務,其分管的某某和某某某等工作呈現(xiàn)出不少新的亮點。
6. 該同志人生目的明確,信念堅定執(zhí)著,工作敬業(yè)積極,學習認真踏實,生活簡約充實,為人豁達寬厚,情緒樂觀平穩(wěn),雖然自身還有很多缺點和不足,但仍不愧是一個好同志。
7. 該同志用心參加校本教研及校本培訓,多次承擔學校的公開課,很注重教學反思,是一位上進心強的教師。在這一年里成長很快。
8. 應對新接手的圖書室管理工作,她虛心請教,認真記錄,點滴中盡顯細致;她按時送取文件,她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄,及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
9. 真鉆研新大綱吃透教材,用心開拓思路,把一些先進的教學理論科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流自主探究勇于創(chuàng)新的潛力。
10. 某老師認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
11. 在生活中,該同志團結同志,樂于助人,注重提高個人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時,用心參加各種群眾活動,認真完成組織交給的各項工作任務,受到了學校領導和家長的一致好評。
12. 教學實踐中,嚴謹有序,不斷反思總結,不斷提升;班主任工作中,循循善誘,細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此,某某老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,某老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。
13. 某某老師溫婉嫻靜,對待學生寬厚平和,總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生,她用心參加各種教師進修培訓,并迅速應用所學付諸實踐,取得了很好的教學效果。
14. 在學校領導工作中,能夠緊跟教育發(fā)展形勢;抓好課堂教育改革及教學常規(guī)管理,使學校的教學工作不斷走上新臺階。
15. 某某老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。
作文評語簡短老師評語50字篇六
1. 小朋友,你是個文靜、漂亮的小女孩,尊敬老師,能主動和老師打招呼。熱愛勞動,經(jīng)常搶著幫老師樂于助人,能積極參加集體活動,有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步:語言表達能力等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、游戲活動,相信你會取得更大的進步
2. 小朋友,你活潑可愛,尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項活動,你做事較認真,動手能力較強,老師布置的任務能按時完成;上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲,爭取有更大的進步。
3. 小朋友,你愛清潔、講衛(wèi)生,尊敬老師,能和小朋友友好相處。本學期你的語言表達能力、動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講,有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進步,另外再多一點自信。
4. 小朋友,你是一個的文靜、乖巧小女孩,對老師有禮貌,上課時能專心聽講,有時也能舉手發(fā)言,老師希望長大一歲的你能更大膽一些,大方的表現(xiàn)自己,做個自信、勇敢的好孩子!
5. 小朋友,你是一個聰明的小男孩,樂意自己的事情自己做,在幼兒園各個方面的表現(xiàn)都不錯,你對老師有禮貌,與同伴能友好相處,上課時也能認真聽講,老師教的一些內(nèi)容你一下就能記住很棒哦,現(xiàn)在寫的字也有進步哦,在游戲活動中也會遵守規(guī)則,中午吃飯不挑食,不剩飯,睡覺也很安靜,老師最喜歡看你睡覺時甜甜的樣子了,老師希望你上課的多發(fā)言哦,期待你下學期的表現(xiàn)哦,加油,碩碩會是最棒的哦。
6. 小朋友,你是一個漂亮的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔,對老師有禮貌,能與小朋友友好相處,你喜歡跳舞,唱歌,愿意和老師交談,但你上課不愛舉手回答問題,需要老師的提醒和幫助。希望在下學期更大膽一點哦,老師期待你的表現(xiàn)哦/
7. 小朋友,你是一個乖巧聽話的孩子。對老師有禮貌,愿意參加班級的各項活動,在活動中與小朋友能友好相處,雖然上課時能認真聽講,但發(fā)言不夠大膽。老師希望你能在新的學期里有更出色的表現(xiàn)。
8. 小朋友,你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認真,樂意幫助別人,能安靜睡覺,自己穿脫、整理衣服,本學期動手能力有了明顯進步,上課時注意力集中,有時能舉手回答問題,但性格內(nèi)向,有點膽怯。希望你以后更勇敢些,多在集體中發(fā)表自己的見解,做個自信的孩子。
9. 小朋友,你是一個能說會道的女孩子,你與小朋友相處得很好,愿意和老師親近、交談,自己的事情能自己做,各方面的表現(xiàn)比以前有進步,你上課時能舉手發(fā)言,做事特別細心,老師期待你更努力的表現(xiàn)哦
10. 小朋友,你是一個聰明、機靈的小男孩,能主動和老師打招呼,熱愛勞動,會幫老師做力所能及的事,,本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯,字寫的也進步很多了,但就是上課很喜歡講話,老師希望你能把這個壞習慣改掉哦,期待你下學期的表現(xiàn)哦
11. 小朋友,你是一個活潑、可愛的小女孩,你很喜歡幫老師做事,也樂意自己的事情自己做,你吃飯、午睡的習慣已有進步,參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講,喜歡動個不停,你以后一定能夠改掉這個壞習慣,對嗎?
12. 小朋友,你是一個懂事、自尊心較強的小男孩,你做事情認真、細心,你上課時能認真聽講,特別能夠積極動腦,大膽舉手發(fā)言,你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲,更上一層樓。
13. 小朋友,你是一個活潑、可愛的小男孩,你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你特別愛干凈,衣服總是整整齊齊的。你吃飯已有進步,能獨立吃完自己的飯菜,上課有時能舉手發(fā)言,但有時不夠專心,需要老師不斷提醒,希望你在新的一學期里改掉缺點,爭取更大的進步。
14. 小朋友,你是一個聰明、機靈的小男孩,能主動和老師打招呼,熱愛勞動,會幫老師做力所能及的事,積極參加各項體育活動,本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯。但你睡覺習慣不太好,睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,午睡時能看到你熟睡的小臉。
15. 小朋友,你是一個活潑、可愛的孩子,平時能和同伴友好相處,尊敬老師,熱愛勞動,動手能力也增強了,語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡,上課時不太專心,做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。
16. 小朋友,你是一個活潑、可愛的小男孩。對老師有禮貌,對同伴有愛心,畫畫非常好,進步很快。上課會舉手發(fā)言,有時候上課喜歡做點小動作,希望你能改掉!
17. 小朋友,你天真,可愛.喜歡和小朋友做游戲,對老師有禮貌,上課能認真聽講,但發(fā)言不夠積極,老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言,做個自信、勇敢的孩子,爭取更大的進步。
18. 小朋友,你是一個聰明、懂事的小男孩。但是有點靦腆、膽小,一學期以來,你已經(jīng)有了很大的進步,有時也能舉手發(fā)言,老師希望你以后更大膽些,能主動表達自己的想法和感受,好嗎?
19. 小朋友,你是個聰明、可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友,說一些自己發(fā)生的事。你上課時很認真,很愛學習、愛看書認字。你的字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事,老師希望你以后做事更仔細一些,做更能干的小女孩。你是最棒的!
20. 小朋友,你是個可愛、善良又能干的小女孩。這學期你的表現(xiàn)很好,你各方面提高較快。認字、念兒歌都很棒,你很愛勞動,經(jīng)常幫老師做一些事,而且做得很好。你的認字水平也提高較快,認識了較多的漢字。你還學會了許多的歌曲,希望你以后上課能更認真一些,不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。
21. 是可愛又聰明的小男孩,你學習習慣特別好,這學期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問題,你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特,思維活躍,你已經(jīng)能讀一些簡單的故事了,真棒!老師希望你以后做事再細心一點,你一定會是個棒小朋友,加油哦!
22. 小朋友,你是一個能說會道的女孩子,你與小朋友相處得很好,愿意和老師親近、交談,自己的事情能自己做,各方面的表現(xiàn)比以前有進步,你上課時也能舉手發(fā)言。
23. 小朋友,你是一個好學上進的小男孩,你樂意自己的事情自己做,在幼兒園有良好的午睡習慣,、舉手發(fā)言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你上課時能認真聽講,游戲活動中遵守規(guī)則,做事特別細心,老師希望你以后更加努力哦
24. 小朋友,你是一個內(nèi)向、懂事的小男孩,你這學期才來到我們學校,你已經(jīng)學會穿脫簡單的衣,鞋子,午睡的習慣也比較好,有時能獨立吃完自己的一份飯菜。尊敬老師,但是你上課時不能集中注意力聽老師上課,希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,好嗎?
25. 小朋友,你是一個文靜、靦腆、的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好,對老師有禮貌,上課時較認真,有良好的傾聽習慣,但舉手發(fā)言不夠積極、主動,動手能力需要加強,希望你在新的一年里變得更活潑些,做個自信、勇敢的好孩子。
26. 小朋友,你是一個活潑、好動的小男孩,你愿意自己的事情自己做,對老師有禮貌,能主動與老師交談,特別喜歡看書、玩玩具,上課有時能大膽舉手發(fā)言,但你注意力易分散,需老師不斷提醒和督促,希望你在新的一學期里上課能認真聽講,養(yǎng)成良好的學習習慣,好嗎?
27. 小朋友,你是一個聰明又活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,愿意和老師交談,能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習慣較好,發(fā)言也積極主動,接受能力較強,是其他小朋友的榜樣,希望下學期更加努力,老師期待你的表現(xiàn)哦。
作文評語簡短老師評語50字篇七
1、作為副班主任,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生,她也總是耐心地以溫情相待,學生說:“王老師愛笑,不跟我們發(fā)脾氣,手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
2、xx老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習,并聯(lián)系切身實際不斷反思自己,在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀,經(jīng)常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質(zhì)量,她不但認真鉆研教材,精心備課,還走近耳聾學生,向他們學習手語,以便和聾生順暢溝通,確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點,她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,引導他們順利完成知識的構建。因此,她的工作也和她的為人一樣,不張揚,不浮躁,扎扎實實。
3、xx老師熱情、開朗、踏實。一貫認真服從領導安排,盡職盡責地做好本職工作。本學年,她不僅擔任著面點教學,政治教學,還承擔了職高的晚課教學,可謂工作紛繁瑣碎。但是,她卻從未有過任何怨言,兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責。白天,她教職高的學生學面點,教預科的學生學政治;晚上,老師們都已經(jīng)回家準備晚飯,和家人共享美好時光,她卻把自己的孩子留在家里,組織住校的學生一起學按摩、學美容、學服裝美學……
4、xx老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習,認真領會踐行上級精神,還用心學習各種專業(yè)書刊,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異,基礎參差不齊的學生,她耐心想辦法,有條不紊地組織學生互助互學,實施分類教學。面對學校的一次次接待任務,她靜心接受,細心準備,圓滿地完成了一次次接待課,盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采,使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。
5、xx老師一貫認真服從安排,扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中,她認真聽、仔細記、積極發(fā)言,總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中,她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,學思結合,學以致用,與時俱進,力爭于己有提高,對同事有貢獻,最終惠及學生。
6、該同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度,認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業(yè)務水平。關心愛護學生,利用各種手段激發(fā)學生學習興趣,教育教學效果好,深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。
7、他功底深厚,具有較高的藝術素質(zhì),為人師表,深受領導的器重,一直以來委以重任,擔任高三美術教師。他肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,培育出滿園桃李。善教樂教,深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務,x老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性,他不斷探究新課標理念和教學方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結合,通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習,提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質(zhì)。
8、xx老師思想端正、作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。作為一名體育教師,她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員,她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關法律法規(guī),嚴格執(zhí)行,也率先士卒,事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
9、老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負責學校鐵宣傳工作,為宣傳好學,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學校做好宣傳廣告。德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬,,老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風,時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風范。
10、xx老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學習,還是對待工作,她都扎扎實實,從不張揚,沒有半點浮躁之氣。學習中,她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫;教研活動中,她虛心向學,靜心研究,精心選題,細心完成任務;教學實踐中,她一點一滴地實踐著教研成果,有效地引導職高聾生積累著詞匯,豐富著語境。作為學校報社的負責人,她重視培養(yǎng)學生,手把手地耐心指導每一個成員,用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員,她積極參與各種活動,進行拍攝與通訊的采寫,并及時上傳,獲得了教委領導的認可??傊?,她的工作,和她的為人一樣,實在、扎實。
11、xx老師熱情、有能力、有耐心,是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處,她溫和開朗,是大家的好朋友;和學生相處,她耐心細致,是他們的好媽媽;和家長相處,她隨和貼心,是他們的好軍師。工作上,陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,盡職盡責。政治學習中,她積極嚴肅,自覺自律;業(yè)務學習中,她主動投入,學以致用;教學實踐中,她嚴謹有序,不斷反思總結,不斷提升;班主任工作中,她循循善誘,細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此,xx老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。
12、xx老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師,她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動,她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生,人際關系和諧融洽,是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,她為了上好課,看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生,能夠切中學生的興趣點進行教學,她的課堂上,學生積極主動,氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員,她一趟一趟地奔波,為畢業(yè)生尋找合適的工作,智慧地和用人單位恰談協(xié)商,使得每個學生都能有用武之地,能夠揚其所長。作為團支部書記,她積極開展團的工作,加強了校內(nèi)外的聯(lián)系,有條不紊地組織了各項有聲有色的活動,開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
作文評語簡短老師評語50字篇八
1.?獨特的思維角度和富有創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)為你賺得了不少掌聲,但現(xiàn)在卻令你吃盡了“苦頭”。不是嗎?對作文題的狹隘理解,總讓你失分慘重?;卮饐栴}抓不住要點,讓聽者匪夷所思。好在你一直都很自信,沒有放棄。相信總有一天,你的創(chuàng)造力會成為你肩上的翅膀,帶你飛向無人能企及的領地。
2.?首先恭喜你當上了夢寐以求的班長,這可是你幾年的執(zhí)著和努力換得的,真是來之不易。所以你更要珍惜這份勞動成果。不過,成績和榮譽永遠只屬于過去,未來的道路還很漫長,競爭也會更加激烈和殘酷,而機會永遠只屬于有準備的人,所以,成長之路不能驕傲自滿,更不能逃避放棄。加油!
3.?你總能帶給我們一些讓人驚喜的改變:落落大方地和身邊的人交談,敢于走上講臺發(fā)表自己的見解,在體育場奮力的奔跑或者努力地學習跆拳道,你還和細心交了好朋友。所以,小個子的你卻在我們心目中顯得越來越強大。但愿你的付出能得到理想的收獲,你的勤奮能實現(xiàn)心中每一個美好的愿望!
4.?你是個很有潛力的孩子,只要一努力,學習就會隨之進步。但是這學期,懶惰和隨意似乎天天陪伴著你,讓你總不能靜下心來好好學習。你現(xiàn)在的成績并不能代表你的能力,因為你沒有去辛勤耕耘。老師希望你快快懂事起來,加油把學習趕上去,你看看身邊的孩子,他們都開始發(fā)奮努力了,可別讓他們把你甩在身后喲!
5.?男女大戰(zhàn)、在濕地上滑冰等等,你是最好的游戲領導者。但全能陽光少年和優(yōu)秀班干部的條件里沒有玩游戲一條,是嗎?你的腦子轉得很快,但考慮問題不夠全面。你要花更多的時間整理你學到的知識,并將它踏踏實實地用出來。還像陳老師一年級時跟你說過的:你別“君子動口不動手”呀!
6.?毫無疑問,有很多人羨慕你在書法上取得的優(yōu)異成績。我們總是期盼你能在課堂上展示自己更多的才情,那絕不僅僅是一幅令人驚嘆的書法作品,或者試卷上引人注目的分數(shù)。要知道“多思則明;多學則精;多問則博。”希望下學期你能有所突破,積累更多更廣的知識,使自己成為更加優(yōu)秀的孩子。
7.?你是一個對什么事情都認真的人。學習上的認真人們最欣賞,這是你成功的前提和保證。這個你一定要堅持下去。不過,有些事情的過分認真就變成了計較,認死理。這會讓你看不清楚很多東西,聽不進去別人的話,會讓自己很生氣。這點,你要改改!
8.?飯前、飯后,無時無刻,你都在讀書,做作業(yè)!我看全班就數(shù)你學習的時間最長了!但你是不是沒有玩的時間了呢?不是的,你無時無刻不在玩,上課,做作業(yè),甚至吃飯也在玩!老師希望你能把時間安排地合理些,學習的時候非常認真地學,把時間擠出來,爽爽快快地玩!這樣是不是能更開心些呢?
9.?可愛、性格開朗的孩子,關心集體,工作負責,興趣廣泛,最讓老師開心的是,每次的看圖說話,你常常有意想不到的妙語和精巧的構思,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些,處處嚴格要求自己,相信你這個班長會讓大家更加佩服的!
作文評語簡短老師評語50字篇九
1.運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
2. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
3. 語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。
4. 關于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
5.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
8. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
9. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
10. 少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發(fā)。
11. 文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!
12. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風,誰說“白開水”不是最佳的飲料?
13. 文章前后連貫,形成完整的形象。
14. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
15. 內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
16. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
17.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
18. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
19. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
20. 關心生活,關注社會,并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結尾的議論升華了文章的主題。
21. 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
22. 全文通俗易懂,趣味性強。
23. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
24. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
25. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
26. 文章內(nèi)容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
27. 取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
28. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
29. 語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
30. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
作文評語簡短老師評語50字篇一
頭腦清晰,思維縝密,在語文課上積極發(fā)言,有自己的見解。學習上注意方法,成績突出。擔任英語課代表的工作欠主動性,英語學習還需端正態(tài)度,努力提高成績。加強身體鍛煉!
熱情、陽光、大方,雖言語不多,但思維縝密,語文寫作功底好,文綜成績穩(wěn)定,英語學習有較大進步,能夠主動與老師建立學習計劃。 堅持目標,注意調(diào)整自己的心態(tài),爭取更好的成績!
李方奇
你待人友善,尊敬師長,積極參與學校,班級的各項活動。雖然,平時你的話語不多,但你的心是火熱的,對班級榮譽是非常在意的。學習上,文科成績突出,希望下個學期,你的數(shù)學成績能有一個突破。
能夠努力學習,積極參加學科競賽,在第五屆“地球小博士”全國地理科技大賽中,獲得三等獎;英語學習興趣較高,還需要落實基礎知識。歷史知識豐富,表述較完整清晰。對班級衛(wèi)生工作認真負責 ,任勞任怨。對事物有自己的獨到看法,要學習與人溝通的技巧。認真書寫,爭取更好的成績。
崔藝
為人正直,富有愛心,熱愛班級,勞動積極,與同學友好相處。進入文科班的學習后,看到你的勤奮很是開心。各科成績不均衡,希望合理安排時間,注意學習方法。擔任語文課代表的工作, 雖然瑣碎,但井井有條,多次得到老師的表揚。在校藝術節(jié)期間,每天晚上六七點鐘樓道里依然能聽到你為排練節(jié)目而發(fā)出的激昂慷慨的朗誦聲。在閉幕式演出中不但為班級爭得了榮譽,更為學校留下了寶貴的財富。希望以此為契機,在今后的生活中不斷的完善自我。
陳宏濤
為人正直、真誠,尊敬師長,團結同學,行為舉止文明。擔任校學生會文體部部長和班級體委,在運動會上以身作則,發(fā)揚拼搏精神,奮勇爭先的身影,先后獲得獎牌數(shù)枚,集體榮譽感強。在班會和校藝術節(jié)上,精彩的表演,動聽的歌聲,成為6班的驕傲。學習認真,有充分的自信心,成績大幅度提升。
在工作中你的組織能力很強,在班級學校的大型活動中處處有你的身影。課上認真聽講,課下與同學們?nèi)谇⑾嗵帲诎嗌嫌泻芎玫耐瑢W緣因為不只是有直率,熱情的性格,更因為行事條理分明的作風。老師和同學們很欣賞你的堅韌力。學習很努力,還要多向別人學習,積累好的方法。繼續(xù)提高的空間很大, 加油!
連賽
你是那么的文靜秀氣, 待人親切隨和,同學們有地理難題了,都會去找你,你也總是耐心的解答。你得文科成績很是突出,將來在文科班也會出類拔萃的。只是現(xiàn)階段理科的學習也要加強,爭取會考取得優(yōu)異成績!
你是個懂禮貌、明事理的孩子,雖然不愛言語,卻有自己的見解。你的性格可謂靜中有動-文靜而不失活潑,你的學習可謂動中有靜-自覺而又稍欠主動。你的學習成績一直居班級前列。在班里是一個聽話的好孩子。不過你不太喜歡表現(xiàn)自己。其實你各方面能力都很強,希望你今后在課上多發(fā)言、多參加集體的活動,向同學們展示你的能力!
作文評語簡短老師評語50字篇二
1. “當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大?!?BR> 2. “你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
3. 你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。
4. 你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
5. 在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
6. 當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
7. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子??墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
8. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
9. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
10. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
11. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
12. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游??真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
13. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.
14. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.
15. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
16. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
17. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
18. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
19. 真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
20. 看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
21. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。
22. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
23. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
24. 作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
25. 你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。
26. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
27. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
28. 精心的構思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
29. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。
30. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
作文評語簡短老師評語50字篇三
1.“巧者勞,智者憂。”你是個有智慧的學生,所以你無時無刻不在替他人著想,你的思想總是滲透出大家風范。這個學期,你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了,尤其是課堂上的你總能一語驚人,讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意,如果你能改掉丟三落四的毛病,大家會給你更多贊賞的目光。
2.該生進入高三之后,有明顯的進取心,學習勁頭足,遵守紀律,取得很大進步,開朗樂觀與他人友好相處,能夠熱心幫助同學解決問題,積極融入班級中。學習中,不會的問題虛心請教老師同學,堅持下去會有更多的收獲。按時交作業(yè),上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理,在生活中獨立自主,有明確的目標與學習計劃,希望該生能持之以恒的學習,踏入理想的學府。
3.學習場上的你勤奮、拼搏、好問,也時常在運動場上看到性格開朗的你飛奔的身影。在學習生活中,再多再大的困難激起的是你無限的拼搏和渴望。知識和興趣的廣泛決定了你積極的生活態(tài)度。
4.你是一個性格開朗、十分陽光的學生。在學習上你能夠靈活機變,平時在生活中,待人真誠,能給大家?guī)須g笑,哪里有快樂,那里就有你的身影。你的知識范圍廣泛,興趣愛好多,博學多識的你一定會實現(xiàn)自己的夢想。
5.你是一個心胸寬廣,志存高遠的好學生。學習上你勤奮刻苦,努力奮斗,在各科中均取得了較好的成績。然而,學無止境,望你繼續(xù)努力。多思考,多總結,多學習,將知識連點成線,連線成面。生活上,你尊師敬長,團結同學。積極參加校級、市級各種活動。是學校學生會的骨干力量。希望你繼續(xù)保持良好的帶頭作用,成為班級的道德標兵。高三,對于每個人都是一次痛苦并快樂的成長。作為老師,作為朋友,作為親人。我深深地祝福你在高三的磨礪中成長為一個堅強得的人,成為一個剛毅的人。6月的煙花定會為你而綻放。孩子,努力吧!拼搏吧
6.你穩(wěn)重大方,為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術,是同學和老師信任的班長;你熱愛學習,勤于思考,學習主動積極,一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中,只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神,一定會取得更大的成功。
7.你在學習上比較自信,在生活中也很樂觀,可見你一直都在健康成長。建議今后你要更加嚴格地要求自己,為自己制定一個行之有效的階段目標,并且不惜任何代價地使之實現(xiàn)。只要你現(xiàn)在能走上學習的正軌,你的求學之路必將更加寬廣。
8.聰穎,沉穩(wěn),文靜,堅強,秀氣而文雅。為人熱情,性格開朗,亦能說會道。你有較強的應變力和適應力,善于調(diào)整自己的知識結構,學習踏實,表現(xiàn)優(yōu)秀。但要記住“山外有山”的道理,勝不驕,敗不餒,永遠不放棄追求。
9.你渴望學習成績的進步,為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學習成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
10.你本學期以來,心緒上成熟了許多,為人處事有了自己的主見。你有強烈的進取心,聽說素質(zhì)。有端正的學習態(tài)度。你更以立志、踏實在同窗中設立了榜樣。多關注學法,進步效率,愿你時時具有自信的笑意。
11.你總是帶著甜甜的笑容,能與同學友愛相處,關心班集體,待人有禮,遵守學校的各項規(guī)章制度。你的能力不在他人之下,但你的自制力不強,學習不夠自覺,缺乏進取的動力,缺乏堅強的意志是你學習的最大障礙,這令老師非常擔憂,要記住,學習如逆水行舟,不進則退。老師希望你對自己高標準、嚴要求,從點滴做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,給自己制定一個切實可行的學習計劃,相信你會取得驕人成績!
12.無論你對未來的大學生涯作什么樣的展望,你都要讓各科成績均衡發(fā)展。優(yōu)勢的科目要出類拔萃,愈加輝煌;弱勢的科目也要多花時間和精力,使之穩(wěn)步前進。努力成為一個綜合型的人才,方能傲視群雄,睥睨天下。
13.你是個聰明、性格開朗的學生,同學們都喜歡接近你,與你在一起談笑風生,你關心集體,學習成績優(yōu)秀,還寫得一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細心答題、有競爭意識的話,那么,你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。
14.踏實、刻苦、沉靜、溫婉,你身上具備成為一名優(yōu)秀學生的潛質(zhì)。請你一定要牢記,為了你心目中那所魂牽夢縈的大學,你要拼盡高中生涯中所有的時間和精力。也許征途上不乏痛苦和失敗,但一定要堅持走下去。
15.該生是一位肯學上進的學生,有公民道德,能遵守校紀班規(guī),為人誠懇,尊敬師長,遵守紀律,團結同學,關心集體,熱心助人,積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
16.你是一位多么聰明、機靈、大膽、活潑、正直、富有愛心,愛憎分明,責任心、工作能力都很強的男孩。而且在你的內(nèi)心深處,上進心也依舊很強,可你有時卻表現(xiàn)的不太“聰明”:上課時,偶爾來點兒小動作,有時作業(yè)也不是很認真,看著你現(xiàn)在的成績,令老師多么著急啊,你知道嗎?在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請你好好想一想,今后該如何把自己打造得更完美!
作文評語簡短老師評語50字篇四
1.一個勤勞善良,愛幫助人的孩子。你興趣廣泛,特別喜歡手工活動,每次的手工作品都很漂亮,是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動,會合拍地跟著音樂做模仿動作,音樂游戲等。你有較好的勞動習慣,能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩,上課不夠專心。老師發(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好,希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領,做個全面發(fā)展的好孩子。
2.你是一個懂事聽話的孩子,雖然你平時言語很少,但你的樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。你各方面的進步都很大,能自覺遵守規(guī)則,上課大膽舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),進餐的速度也快了。在舞蹈興趣班里,你很像一名小舞蹈家喲!希望你今后能更加主動的和老師交流表達愿望,好嗎?
3.誠實善良是你的優(yōu)點,多動腦多舉手回答問題是你要努力做到的,老師希望你在學習上有更棒的表現(xiàn)。
4.瑤瑤,升入中班后,你的進步很大,長高了,更能干,更懂事了。你有禮貌,愿意幫助關心同伴。記得原來愛哭的你,現(xiàn)在變得很勇敢,你會和小朋友商量著玩,很少和小朋友發(fā)生爭執(zhí),你喜歡做“值日生”,主動幫助老師和小朋友。而且,你做手工的進步很大,老師和小朋友可喜歡你了。愿你在新的一年里,多畫畫,把你的畫編成一個優(yōu)美的故事,講給同伴聽,好嗎?
5.你就如你的名字,到處是金子,你聰明才智,勇攀學習上的高峰,強烈的上進心是你的動力,你愛動腦筋,對問題有自己獨特的見解。但你不夠堅強,總愛自己發(fā)個小脾氣,如果你學習仔細塌實,你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,廣泛團結同學,關心集體,使自己成為真正的男子漢。
6.你是個活潑可愛的小姑娘,你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學期你的進步很大:上課能認真聽講,有時還能積極舉手發(fā)言了,繪畫比以前更棒了,還學會了與別人交往,不過有時你喜歡一邊學習一邊講話。馬上就要上小學了,如果在以后學習中你能嚴格要求自己,你一定會更出色的。
7.力力,你是一個熱情大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情,經(jīng)常和老師抬玩具,上課認真聽講,課堂上接受能力強,能積極舉手回答問題,能完成較細致的手工作業(yè)。希望力力小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
8.你是一個又干凈漂亮活潑大方又很有禮貌的小女孩,大家可喜歡你了!在我們班里,你總是聲音響亮很大方地把自己知道的事情告訴大家,大膽地表現(xiàn)自己。你會主動關心同伴,熱情地幫助同伴,玩游戲時,你會認真的記住老師的要求,愉快地和小朋友一起玩。老師想跟你說句悄悄話:上課時小屁屁不要經(jīng)常離開小椅子,好嗎?相信你是最棒的!
9.經(jīng)常聽到小伙伴這樣稱呼你,喜歡老師這樣叫你嗎?你的進步可真不小,你生活自理能力很強,從來不用老師幫忙。你和小伙伴之間也能友好相處,還能主動熱情地幫助同伴,所以大家都愿意和你做朋友,樂意親近你??茨銕屯榇┬盈B被子的樣子,真像個小大人。如果你上課時能再專心一點,大膽地表現(xiàn)自己,這樣你會更棒!
10.你真是個小小男子漢!因為你上幼兒園從來不哭,會自己吃飯,吃得又香又甜,從不挑食,所以你的個子長得高高的,力氣大大的,成為小伙伴學習的榜樣。午睡的時候你不用老師看就能快快入睡,還會自己穿脫衣服。上課時,你能積極主動地發(fā)言,回答的問題也總是讓老師滿意。老師想跟你說句悄悄話:以后改變一下和小伙伴友好的方式,好嗎?
作文評語簡短老師評語50字篇五
1. 忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責,用心奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
2. 遵守勞動紀律,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
3. 教學態(tài)度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內(nèi)容充實豐富,能吸收學科新知識新成果,不斷更新教學內(nèi)容,理論聯(lián)系實際,符合教學大綱要求。
4. 該同志以飽滿的工作熱情認真完成各項任務。充分發(fā)揮老教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業(yè)務水平。
5. 某某某同志注重學習,政治理論水平較高,能以大局為重,服從組織安排,勤政廉政,較好地完成了交辦的各項工作任務,其分管的某某和某某某等工作呈現(xiàn)出不少新的亮點。
6. 該同志人生目的明確,信念堅定執(zhí)著,工作敬業(yè)積極,學習認真踏實,生活簡約充實,為人豁達寬厚,情緒樂觀平穩(wěn),雖然自身還有很多缺點和不足,但仍不愧是一個好同志。
7. 該同志用心參加校本教研及校本培訓,多次承擔學校的公開課,很注重教學反思,是一位上進心強的教師。在這一年里成長很快。
8. 應對新接手的圖書室管理工作,她虛心請教,認真記錄,點滴中盡顯細致;她按時送取文件,她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄,及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
9. 真鉆研新大綱吃透教材,用心開拓思路,把一些先進的教學理論科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流自主探究勇于創(chuàng)新的潛力。
10. 某老師認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
11. 在生活中,該同志團結同志,樂于助人,注重提高個人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時,用心參加各種群眾活動,認真完成組織交給的各項工作任務,受到了學校領導和家長的一致好評。
12. 教學實踐中,嚴謹有序,不斷反思總結,不斷提升;班主任工作中,循循善誘,細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此,某某老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,某老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。
13. 某某老師溫婉嫻靜,對待學生寬厚平和,總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生,她用心參加各種教師進修培訓,并迅速應用所學付諸實踐,取得了很好的教學效果。
14. 在學校領導工作中,能夠緊跟教育發(fā)展形勢;抓好課堂教育改革及教學常規(guī)管理,使學校的教學工作不斷走上新臺階。
15. 某某老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。
作文評語簡短老師評語50字篇六
1. 小朋友,你是個文靜、漂亮的小女孩,尊敬老師,能主動和老師打招呼。熱愛勞動,經(jīng)常搶著幫老師樂于助人,能積極參加集體活動,有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步:語言表達能力等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、游戲活動,相信你會取得更大的進步
2. 小朋友,你活潑可愛,尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項活動,你做事較認真,動手能力較強,老師布置的任務能按時完成;上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲,爭取有更大的進步。
3. 小朋友,你愛清潔、講衛(wèi)生,尊敬老師,能和小朋友友好相處。本學期你的語言表達能力、動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講,有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進步,另外再多一點自信。
4. 小朋友,你是一個的文靜、乖巧小女孩,對老師有禮貌,上課時能專心聽講,有時也能舉手發(fā)言,老師希望長大一歲的你能更大膽一些,大方的表現(xiàn)自己,做個自信、勇敢的好孩子!
5. 小朋友,你是一個聰明的小男孩,樂意自己的事情自己做,在幼兒園各個方面的表現(xiàn)都不錯,你對老師有禮貌,與同伴能友好相處,上課時也能認真聽講,老師教的一些內(nèi)容你一下就能記住很棒哦,現(xiàn)在寫的字也有進步哦,在游戲活動中也會遵守規(guī)則,中午吃飯不挑食,不剩飯,睡覺也很安靜,老師最喜歡看你睡覺時甜甜的樣子了,老師希望你上課的多發(fā)言哦,期待你下學期的表現(xiàn)哦,加油,碩碩會是最棒的哦。
6. 小朋友,你是一個漂亮的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔,對老師有禮貌,能與小朋友友好相處,你喜歡跳舞,唱歌,愿意和老師交談,但你上課不愛舉手回答問題,需要老師的提醒和幫助。希望在下學期更大膽一點哦,老師期待你的表現(xiàn)哦/
7. 小朋友,你是一個乖巧聽話的孩子。對老師有禮貌,愿意參加班級的各項活動,在活動中與小朋友能友好相處,雖然上課時能認真聽講,但發(fā)言不夠大膽。老師希望你能在新的學期里有更出色的表現(xiàn)。
8. 小朋友,你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認真,樂意幫助別人,能安靜睡覺,自己穿脫、整理衣服,本學期動手能力有了明顯進步,上課時注意力集中,有時能舉手回答問題,但性格內(nèi)向,有點膽怯。希望你以后更勇敢些,多在集體中發(fā)表自己的見解,做個自信的孩子。
9. 小朋友,你是一個能說會道的女孩子,你與小朋友相處得很好,愿意和老師親近、交談,自己的事情能自己做,各方面的表現(xiàn)比以前有進步,你上課時能舉手發(fā)言,做事特別細心,老師期待你更努力的表現(xiàn)哦
10. 小朋友,你是一個聰明、機靈的小男孩,能主動和老師打招呼,熱愛勞動,會幫老師做力所能及的事,,本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯,字寫的也進步很多了,但就是上課很喜歡講話,老師希望你能把這個壞習慣改掉哦,期待你下學期的表現(xiàn)哦
11. 小朋友,你是一個活潑、可愛的小女孩,你很喜歡幫老師做事,也樂意自己的事情自己做,你吃飯、午睡的習慣已有進步,參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講,喜歡動個不停,你以后一定能夠改掉這個壞習慣,對嗎?
12. 小朋友,你是一個懂事、自尊心較強的小男孩,你做事情認真、細心,你上課時能認真聽講,特別能夠積極動腦,大膽舉手發(fā)言,你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲,更上一層樓。
13. 小朋友,你是一個活潑、可愛的小男孩,你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你特別愛干凈,衣服總是整整齊齊的。你吃飯已有進步,能獨立吃完自己的飯菜,上課有時能舉手發(fā)言,但有時不夠專心,需要老師不斷提醒,希望你在新的一學期里改掉缺點,爭取更大的進步。
14. 小朋友,你是一個聰明、機靈的小男孩,能主動和老師打招呼,熱愛勞動,會幫老師做力所能及的事,積極參加各項體育活動,本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯。但你睡覺習慣不太好,睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,午睡時能看到你熟睡的小臉。
15. 小朋友,你是一個活潑、可愛的孩子,平時能和同伴友好相處,尊敬老師,熱愛勞動,動手能力也增強了,語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡,上課時不太專心,做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。
16. 小朋友,你是一個活潑、可愛的小男孩。對老師有禮貌,對同伴有愛心,畫畫非常好,進步很快。上課會舉手發(fā)言,有時候上課喜歡做點小動作,希望你能改掉!
17. 小朋友,你天真,可愛.喜歡和小朋友做游戲,對老師有禮貌,上課能認真聽講,但發(fā)言不夠積極,老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言,做個自信、勇敢的孩子,爭取更大的進步。
18. 小朋友,你是一個聰明、懂事的小男孩。但是有點靦腆、膽小,一學期以來,你已經(jīng)有了很大的進步,有時也能舉手發(fā)言,老師希望你以后更大膽些,能主動表達自己的想法和感受,好嗎?
19. 小朋友,你是個聰明、可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友,說一些自己發(fā)生的事。你上課時很認真,很愛學習、愛看書認字。你的字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事,老師希望你以后做事更仔細一些,做更能干的小女孩。你是最棒的!
20. 小朋友,你是個可愛、善良又能干的小女孩。這學期你的表現(xiàn)很好,你各方面提高較快。認字、念兒歌都很棒,你很愛勞動,經(jīng)常幫老師做一些事,而且做得很好。你的認字水平也提高較快,認識了較多的漢字。你還學會了許多的歌曲,希望你以后上課能更認真一些,不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。
21. 是可愛又聰明的小男孩,你學習習慣特別好,這學期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問題,你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特,思維活躍,你已經(jīng)能讀一些簡單的故事了,真棒!老師希望你以后做事再細心一點,你一定會是個棒小朋友,加油哦!
22. 小朋友,你是一個能說會道的女孩子,你與小朋友相處得很好,愿意和老師親近、交談,自己的事情能自己做,各方面的表現(xiàn)比以前有進步,你上課時也能舉手發(fā)言。
23. 小朋友,你是一個好學上進的小男孩,你樂意自己的事情自己做,在幼兒園有良好的午睡習慣,、舉手發(fā)言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你上課時能認真聽講,游戲活動中遵守規(guī)則,做事特別細心,老師希望你以后更加努力哦
24. 小朋友,你是一個內(nèi)向、懂事的小男孩,你這學期才來到我們學校,你已經(jīng)學會穿脫簡單的衣,鞋子,午睡的習慣也比較好,有時能獨立吃完自己的一份飯菜。尊敬老師,但是你上課時不能集中注意力聽老師上課,希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,好嗎?
25. 小朋友,你是一個文靜、靦腆、的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好,對老師有禮貌,上課時較認真,有良好的傾聽習慣,但舉手發(fā)言不夠積極、主動,動手能力需要加強,希望你在新的一年里變得更活潑些,做個自信、勇敢的好孩子。
26. 小朋友,你是一個活潑、好動的小男孩,你愿意自己的事情自己做,對老師有禮貌,能主動與老師交談,特別喜歡看書、玩玩具,上課有時能大膽舉手發(fā)言,但你注意力易分散,需老師不斷提醒和督促,希望你在新的一學期里上課能認真聽講,養(yǎng)成良好的學習習慣,好嗎?
27. 小朋友,你是一個聰明又活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,愿意和老師交談,能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習慣較好,發(fā)言也積極主動,接受能力較強,是其他小朋友的榜樣,希望下學期更加努力,老師期待你的表現(xiàn)哦。
作文評語簡短老師評語50字篇七
1、作為副班主任,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生,她也總是耐心地以溫情相待,學生說:“王老師愛笑,不跟我們發(fā)脾氣,手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
2、xx老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習,并聯(lián)系切身實際不斷反思自己,在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀,經(jīng)常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質(zhì)量,她不但認真鉆研教材,精心備課,還走近耳聾學生,向他們學習手語,以便和聾生順暢溝通,確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點,她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,引導他們順利完成知識的構建。因此,她的工作也和她的為人一樣,不張揚,不浮躁,扎扎實實。
3、xx老師熱情、開朗、踏實。一貫認真服從領導安排,盡職盡責地做好本職工作。本學年,她不僅擔任著面點教學,政治教學,還承擔了職高的晚課教學,可謂工作紛繁瑣碎。但是,她卻從未有過任何怨言,兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責。白天,她教職高的學生學面點,教預科的學生學政治;晚上,老師們都已經(jīng)回家準備晚飯,和家人共享美好時光,她卻把自己的孩子留在家里,組織住校的學生一起學按摩、學美容、學服裝美學……
4、xx老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習,認真領會踐行上級精神,還用心學習各種專業(yè)書刊,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異,基礎參差不齊的學生,她耐心想辦法,有條不紊地組織學生互助互學,實施分類教學。面對學校的一次次接待任務,她靜心接受,細心準備,圓滿地完成了一次次接待課,盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采,使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。
5、xx老師一貫認真服從安排,扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中,她認真聽、仔細記、積極發(fā)言,總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中,她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,學思結合,學以致用,與時俱進,力爭于己有提高,對同事有貢獻,最終惠及學生。
6、該同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度,認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業(yè)務水平。關心愛護學生,利用各種手段激發(fā)學生學習興趣,教育教學效果好,深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。
7、他功底深厚,具有較高的藝術素質(zhì),為人師表,深受領導的器重,一直以來委以重任,擔任高三美術教師。他肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,培育出滿園桃李。善教樂教,深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務,x老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性,他不斷探究新課標理念和教學方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結合,通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習,提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質(zhì)。
8、xx老師思想端正、作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。作為一名體育教師,她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員,她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關法律法規(guī),嚴格執(zhí)行,也率先士卒,事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
9、老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負責學校鐵宣傳工作,為宣傳好學,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學校做好宣傳廣告。德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬,,老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風,時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風范。
10、xx老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學習,還是對待工作,她都扎扎實實,從不張揚,沒有半點浮躁之氣。學習中,她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫;教研活動中,她虛心向學,靜心研究,精心選題,細心完成任務;教學實踐中,她一點一滴地實踐著教研成果,有效地引導職高聾生積累著詞匯,豐富著語境。作為學校報社的負責人,她重視培養(yǎng)學生,手把手地耐心指導每一個成員,用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員,她積極參與各種活動,進行拍攝與通訊的采寫,并及時上傳,獲得了教委領導的認可??傊?,她的工作,和她的為人一樣,實在、扎實。
11、xx老師熱情、有能力、有耐心,是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處,她溫和開朗,是大家的好朋友;和學生相處,她耐心細致,是他們的好媽媽;和家長相處,她隨和貼心,是他們的好軍師。工作上,陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,盡職盡責。政治學習中,她積極嚴肅,自覺自律;業(yè)務學習中,她主動投入,學以致用;教學實踐中,她嚴謹有序,不斷反思總結,不斷提升;班主任工作中,她循循善誘,細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此,xx老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。
12、xx老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師,她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動,她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生,人際關系和諧融洽,是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,她為了上好課,看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生,能夠切中學生的興趣點進行教學,她的課堂上,學生積極主動,氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員,她一趟一趟地奔波,為畢業(yè)生尋找合適的工作,智慧地和用人單位恰談協(xié)商,使得每個學生都能有用武之地,能夠揚其所長。作為團支部書記,她積極開展團的工作,加強了校內(nèi)外的聯(lián)系,有條不紊地組織了各項有聲有色的活動,開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
作文評語簡短老師評語50字篇八
1.?獨特的思維角度和富有創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)為你賺得了不少掌聲,但現(xiàn)在卻令你吃盡了“苦頭”。不是嗎?對作文題的狹隘理解,總讓你失分慘重?;卮饐栴}抓不住要點,讓聽者匪夷所思。好在你一直都很自信,沒有放棄。相信總有一天,你的創(chuàng)造力會成為你肩上的翅膀,帶你飛向無人能企及的領地。
2.?首先恭喜你當上了夢寐以求的班長,這可是你幾年的執(zhí)著和努力換得的,真是來之不易。所以你更要珍惜這份勞動成果。不過,成績和榮譽永遠只屬于過去,未來的道路還很漫長,競爭也會更加激烈和殘酷,而機會永遠只屬于有準備的人,所以,成長之路不能驕傲自滿,更不能逃避放棄。加油!
3.?你總能帶給我們一些讓人驚喜的改變:落落大方地和身邊的人交談,敢于走上講臺發(fā)表自己的見解,在體育場奮力的奔跑或者努力地學習跆拳道,你還和細心交了好朋友。所以,小個子的你卻在我們心目中顯得越來越強大。但愿你的付出能得到理想的收獲,你的勤奮能實現(xiàn)心中每一個美好的愿望!
4.?你是個很有潛力的孩子,只要一努力,學習就會隨之進步。但是這學期,懶惰和隨意似乎天天陪伴著你,讓你總不能靜下心來好好學習。你現(xiàn)在的成績并不能代表你的能力,因為你沒有去辛勤耕耘。老師希望你快快懂事起來,加油把學習趕上去,你看看身邊的孩子,他們都開始發(fā)奮努力了,可別讓他們把你甩在身后喲!
5.?男女大戰(zhàn)、在濕地上滑冰等等,你是最好的游戲領導者。但全能陽光少年和優(yōu)秀班干部的條件里沒有玩游戲一條,是嗎?你的腦子轉得很快,但考慮問題不夠全面。你要花更多的時間整理你學到的知識,并將它踏踏實實地用出來。還像陳老師一年級時跟你說過的:你別“君子動口不動手”呀!
6.?毫無疑問,有很多人羨慕你在書法上取得的優(yōu)異成績。我們總是期盼你能在課堂上展示自己更多的才情,那絕不僅僅是一幅令人驚嘆的書法作品,或者試卷上引人注目的分數(shù)。要知道“多思則明;多學則精;多問則博。”希望下學期你能有所突破,積累更多更廣的知識,使自己成為更加優(yōu)秀的孩子。
7.?你是一個對什么事情都認真的人。學習上的認真人們最欣賞,這是你成功的前提和保證。這個你一定要堅持下去。不過,有些事情的過分認真就變成了計較,認死理。這會讓你看不清楚很多東西,聽不進去別人的話,會讓自己很生氣。這點,你要改改!
8.?飯前、飯后,無時無刻,你都在讀書,做作業(yè)!我看全班就數(shù)你學習的時間最長了!但你是不是沒有玩的時間了呢?不是的,你無時無刻不在玩,上課,做作業(yè),甚至吃飯也在玩!老師希望你能把時間安排地合理些,學習的時候非常認真地學,把時間擠出來,爽爽快快地玩!這樣是不是能更開心些呢?
9.?可愛、性格開朗的孩子,關心集體,工作負責,興趣廣泛,最讓老師開心的是,每次的看圖說話,你常常有意想不到的妙語和精巧的構思,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些,處處嚴格要求自己,相信你這個班長會讓大家更加佩服的!
作文評語簡短老師評語50字篇九
1.運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
2. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
3. 語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。
4. 關于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
5.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
8. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
9. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
10. 少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發(fā)。
11. 文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!
12. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風,誰說“白開水”不是最佳的飲料?
13. 文章前后連貫,形成完整的形象。
14. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
15. 內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
16. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
17.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
18. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
19. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
20. 關心生活,關注社會,并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結尾的議論升華了文章的主題。
21. 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
22. 全文通俗易懂,趣味性強。
23. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
24. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
25. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
26. 文章內(nèi)容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
27. 取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
28. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
29. 語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
30. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。