2014年12月英語(yǔ)四六級(jí)多題多卷詳細(xì)介紹
四六級(jí)考試改革后，引入多題多卷形式，有考生在考完后大呼不公平，覺(jué)得其他考生做的題“聽(tīng)起來(lái)”比自己做的簡(jiǎn)單，為什么自己如此不幸抽到這么難的一套?
關(guān)于難度系數(shù)，從來(lái)是測(cè)試學(xué)研究的領(lǐng)域，其量化的特征使之信度較高，但是其事后評(píng)價(jià)的特征也使其飽受爭(zhēng)議。簡(jiǎn)單地講，本次四六級(jí)考試在分?jǐn)?shù)出來(lái)后是可以進(jìn)行難度系數(shù)評(píng)估的，從而在一定程度上可以解答同學(xué)們關(guān)于公平與否的問(wèn)題。但出題本身是盡可能符合測(cè)試學(xué)規(guī)范，也就力求在難度上維持平衡。那為什么同學(xué)們會(huì)感覺(jué)題目難度不同?
形式
本次六級(jí)因?yàn)椴扇《囝}多卷，從目前同學(xué)們的反饋中可以看到，形式上的大改變就是每個(gè)考場(chǎng)都分布有三到四套卷。嚴(yán)格意義上講是三套題，第四套卷是某兩套卷題目的拼接。這三到四套卷聽(tīng)力和作文是完全一樣的，聽(tīng)力甚至連選項(xiàng)順序都一致。
本次六級(jí)考試形式上的另一個(gè)變化是將作文與快速閱讀同時(shí)下發(fā)。以往六級(jí)考試都是寫(xiě)完作文交上作文答題卡后才下發(fā)快讀閱讀的真題，今年是將兩者同時(shí)下發(fā)。這在一定程度上給了同學(xué)們快速閱讀的空間。因?yàn)榭焖匍喿x在某種意義上就是時(shí)間的博弈。它不像傳統(tǒng)閱讀，在設(shè)計(jì)題時(shí)會(huì)加入強(qiáng)干擾項(xiàng)，使得考生必須通過(guò)對(duì)比選項(xiàng)從而選擇佳答案?？焖匍喿x一般只要定位成功，正確答案要不就是直接摘抄原文，要不就是部分摘抄加部分簡(jiǎn)單改寫(xiě)。這也是為什么在六級(jí)強(qiáng)化班上，我們強(qiáng)調(diào)，若作文與快速閱讀同時(shí)答題并且閱讀速度較慢的情況下，可以考慮從作文的時(shí)間中挪出五分鐘給快速閱讀，從而極大提高快速閱讀的得分，而這一點(diǎn)今年是可以實(shí)現(xiàn)的，且今年六級(jí)作文依然是對(duì)現(xiàn)象的評(píng)析，并沒(méi)有像四級(jí)那樣考查圖表類(lèi)作文，從形式上講還是比較穩(wěn)定的。
內(nèi)容
作文目前確定的兩大題目“on maintaining trust”和“computer and man”，比較而言，前一個(gè)話(huà)題較為傳統(tǒng)，探討人際關(guān)系。在設(shè)置上，增加了對(duì)諺語(yǔ)的評(píng)論Commenting on the saying“it takes years to build trust, and a few seconds to destroy it.”也就是這一作文的寫(xiě)作需要聯(lián)系此諺語(yǔ)，能夠在作文中適時(shí)提出此諺語(yǔ)并加以評(píng)論，才算是緊扣主題。
第二個(gè)作文題算是本次六級(jí)考試的熱點(diǎn)?；旧峡焖匍喿x、傳統(tǒng)閱讀以及這一作文題都在探討現(xiàn)代科技對(duì)人的影響以及人的生活方式是否應(yīng)當(dāng)改變。本次六級(jí)考試算是對(duì)電子時(shí)代人們?cè)撊绾巫蕴幒退庍M(jìn)行了深度探討。
快速閱讀的幾套題中有的主題是美國(guó)利率低，但依然沒(méi)有人喜歡借貸。有的說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)雖然有很多電子產(chǎn)品，比如ipad、ipod等，但還是有人喜歡不插電的生活。還有篇主題說(shuō)的是電子圖書(shū)盛行，可還是有學(xué)校喜歡紙質(zhì)圖書(shū)。主題基本一致，都是科技時(shí)代人們的某種堅(jiān)守，以及從中所表現(xiàn)出的某些人的態(tài)度。即使沒(méi)有讀出這些主題也沒(méi)關(guān)系。在六級(jí)強(qiáng)化和沖刺班上，我們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，快速閱讀考查的實(shí)際是句際關(guān)系。換言之，十道題做下來(lái)，可能考生對(duì)整個(gè)文章的主題并未能很好把握也無(wú)所謂，主要好好把握十道快速閱讀題干關(guān)鍵詞所在句，以及前后句之間的邏輯，題目已經(jīng)可以做出來(lái)了，不必考慮該題該句在文中的作用，這就是快速閱讀的“道”。而“器”則在于對(duì)題干關(guān)鍵詞的把握及回文定位能力。
聽(tīng)力由于沒(méi)有多題多卷，只要對(duì)既往真題做的次數(shù)較多，形式上并不陌生?？忌鷤冾^疼的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的難度跨度較大，有簡(jiǎn)單詞injury，也有難拼寫(xiě)的approximately之類(lèi)的單詞，包括聽(tīng)力老師在課上強(qiáng)調(diào)的名詞考慮單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞考慮時(shí)態(tài)都有體現(xiàn)，如perish死亡這個(gè)詞考查的是過(guò)去式perished.
傳統(tǒng)閱讀恐怕是本次爭(zhēng)議大的題型，有同學(xué)反映自己閱讀的主題太抽象，如詩(shī)文類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)，因?yàn)槠綍r(shí)讀這類(lèi)文章不多，所以覺(jué)得難。有同學(xué)讀到的是貧窮的定義，女性的角色，因?yàn)槭欠夯娜宋纳缈祁?lèi)話(huà)題，覺(jué)得不是很難。其實(shí)閱讀考查的“道”就是題型，也就是我們?cè)谡n上花多時(shí)間講的主題、細(xì)節(jié)、態(tài)度等題型。文章無(wú)論怎么變，解答這些題型的“器”——解題方法是不變的，它成為了評(píng)價(jià)傳統(tǒng)閱讀難度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，本次考試也提醒了各位考生，務(wù)必拓寬閱讀的題材范圍。從經(jīng)濟(jì)類(lèi)到文學(xué)評(píng)論類(lèi)到人文社科類(lèi)到科技類(lèi)都必須有所涉獵。閱讀話(huà)題本身也是對(duì)某一范疇詞匯的考查，而這些話(huà)題范疇的文章與詞匯同樣也是未來(lái)考研(微博)的熱點(diǎn)，考生們不妨多讀，算是對(duì)考研的預(yù)熱。所以外刊中的time、economist該引起大家的重視了。
翻譯的“道”一是詞匯，二是語(yǔ)法。從本次考查中可以看到，翻譯中常考的從句等語(yǔ)法點(diǎn)都有所體現(xiàn)。句子內(nèi)容不同，結(jié)構(gòu)上和語(yǔ)法上其實(shí)是一致的，所以解題的“器”也是一致的。完形填空依然考查邏輯和對(duì)語(yǔ)篇的整體把握，詞匯依然是這部分的考查重點(diǎn)。所以還是那句話(huà)，英語(yǔ)，單詞為王。
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