每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
友情歲月篇一
師其實(shí)，我挺不愿意把他當(dāng)作老師的，因?yàn)槔蠋熢谖已劾铮瑹o(wú)論怎樣，畢竟和學(xué)生有區(qū)別，不能做真正的朋友。但是，他就是這樣的一個(gè)“混合體”。作為他的朋友，我很自豪地夸耀：“老師是個(gè)特級(jí)教師，不平常喲！”他講課極具激情，聲音抑揚(yáng)頓挫，讓你就那么想聽他說(shuō)話，“不言則已，一言驚人”。他對(duì)于講課，似乎天生就那么有興趣，不厭其煩。
他教我們學(xué)習(xí)方法，這點(diǎn)是很多老師可望而不可及的，這也就是他被評(píng)為“特級(jí)”的“秘密武器”吧！
看得出，他愛講臺(tái)、愛黑板、愛粉筆，甚至愛粉塵……
父我已經(jīng)快十六歲了，平時(shí)除了穿校服，別人都會(huì)叫我“小姐”，這個(gè)稱呼限制了我撒嬌、耍賴、惡作劇的權(quán)利，讓我總很無(wú)奈地長(zhǎng)大。而在老師面前，我總想耍個(gè)小聰明，逗得他瞇起眼，露出黃黃的牙齒和藹地沖我笑，那時(shí)，我總能想起十年前的爸爸和我……
他愛叫我們“孩子們”，我真的感覺(jué)他離我們很近很近，或許根本沒(méi)有距離，就是父與子、父與女的關(guān)系。不管在課堂還是課外，我們都感覺(jué)到，他愛我們，不管你學(xué)習(xí)好還是你學(xué)習(xí)差。
友很多老師總說(shuō)要和學(xué)生做朋友，但結(jié)果都是一樣：沒(méi)戲！他們需要“裝配”的，是真誠(chéng)！老師很真誠(chéng)，記得他第一天來(lái)作自我介紹時(shí)，直言道：“我姓蘭，叫蘭瑞平?！蔽宜娺^(guò)的老師，除了零星幾個(gè)介紹一下尊姓，基本沒(méi)有自報(bào)名字的。那一刻我就知道，老師是個(gè)坦蕩蕩的人。
他愛說(shuō)：“怎么樣？行不行？”我感覺(jué)我們之間是等號(hào)，而不是“老師——楊光”。
聽得見，他有咚咚蹦著的年輕的心，那里藏著朋友間的真誠(chéng)與平等。
前一陣，因?yàn)樘Γ碌⒄`我們上課，曾提過(guò)不教我們了，我們趕緊竭力挽留。作為學(xué)生，我怕失去一個(gè)好老師；作為孩子，我怕失去一個(gè)好父輩；作為我自己，我怕失去這個(gè)好朋友！
友情歲月篇二
歲月禁不起，我們的友誼，它可以飛快地流走，卻流不掉我們的情誼．
六年的小學(xué)生活，我已經(jīng)感受到大家的和樂(lè)融融，大家把自己的面龐遮擋，讓不真實(shí)的自己遮住，可，現(xiàn)在，我已看清了你們，邪惡后面的活波，淑女后面的隨意，謊話后面的真實(shí)。
其實(shí)，這些才是你們真實(shí)的一面．
從一年級(jí)時(shí)那個(gè)天真，大大咧咧的我們變成了現(xiàn)在沉著，聰明的我們．
一年一年的歲月流逝，想要把這個(gè)頑皮有趣卻總愛惹我們生氣的歲兒留住，可它就像水――抓不著，摸不到，但，我可以觸摸的到它冰冷寂寞的面龐，它無(wú)趣傷痛的心情．
在以前，那個(gè)值得紀(jì)念的`日子。
我們艱難地走在山坡上，那一雙雙渴望的眼神，如風(fēng)如箭如雷般傳遞著．
一塊塊石子從山頂上向我們?cè)襾?lái)，它們滾著肥大的身子賣力地沖來(lái)，像完成使命一般．
我望著對(duì)面，我們剛剛走的路，因?yàn)槠D難，所以，我們換了條路，對(duì)面的石子一個(gè)勁的往下滾，如果，我們還是走那條路就麻煩了！我們一步一步艱難的邁過(guò)，仿佛那條，腳重千斤一樣．
＂哎?。⒁宦暭饬羺s嬌弱的聲音傳入耳中，夢(mèng)嬌？她怎么了？摔了！撞了！正當(dāng)我思考時(shí)，一幕讓人心中有趣也有感的畫面印在我腦海中，詹軍德扶著夢(mèng)嬌，仿佛身邊飄著許多如心兒一般的粉心，美麗中透著一點(diǎn)神秘．友情在它們身邊飄蕩著游玩著．
我們終于爬上了山．
一件件事情竄過(guò)腦海，仿佛就是現(xiàn)在發(fā)生的事一樣．
雖然，我們即將分別，要共同去創(chuàng)造美好的未來(lái)，當(dāng)膽小的我們一長(zhǎng)大，膽小已不再膽小，它就是你人生中一道美麗的風(fēng)景線．
讓我們回憶，回憶ｎ年前的事，回憶已長(zhǎng)大的我們．天下沒(méi)有不散的宴席，只有回憶是永恒。
友情歲月篇三
在心靈黑暗的深處，我恐懼的蜷著身子，外界的一切仿佛都不屬于我。我渴望有道光指引我，指引我找出解決的方法。突然，一道光照射著我，它讓我充滿了信心，讓我解決了難題。那道光叫友情，它照亮了我的心。
我是個(gè)不算聰明的女生，在各方面經(jīng)常碰到阻礙。然而，在我需要得到幫助的時(shí)候，父母給我的不是安慰，而是厲聲呵斥。我不懂，他們?yōu)槭裁床蝗ダ斫馕夷?？雖然罵我是要我記住失誤，但是有時(shí)候也需要安慰啊！他們經(jīng)常拿我跟別人比，老是說(shuō)我不夠誰(shuí)棒，難道我就沒(méi)有什么可以被贊揚(yáng)的嗎？他們經(jīng)常說(shuō)我不會(huì)做事，那是因?yàn)槲乙蛔鲥e(cuò)，他們就不會(huì)讓我再做那件事，他們都不讓我去學(xué)，怎么可能會(huì)……
反之，我的朋友卻不是。在我需要得到幫助的時(shí)候，她們沒(méi)有罵我，而是盡力的幫助我，如果她們沒(méi)辦法的話，也會(huì)替我出主意。她們不會(huì)拿我跟別人比，她們只會(huì)和我一起改正我自己的短處。我不會(huì)做哪件事，她們會(huì)教我，并讓我自己學(xué)會(huì)運(yùn)用，我不懂，她們都會(huì)教到我懂，不會(huì)閑我煩，閑我笨。我不開心的時(shí)候，她們會(huì)安慰我，并鼓勵(lì)我……雖然只是一件件微不足道的小事，但是卻讓我內(nèi)心充滿感動(dòng)。
相比之下，你會(huì)覺(jué)得哪個(gè)更值得相信呢？我自己覺(jué)得會(huì)是朋友。因?yàn)槲业母改父静粫?huì)像她們那樣對(duì)我。
友情就是我心中的光。它可以給我更多開心，我很慶幸自己有那么好的朋友。所以朋友在我心里面的價(jià)值是最高的。我不允許自己讓我的朋友不開心。她們不開心，我也會(huì)安慰、鼓勵(lì)她們。雖然我沒(méi)有辦法讓她們破泣為笑，但是有一個(gè)垃圾桶回收自己的煩惱，總好過(guò)沒(méi)地方傾訴吧。
友情如冬日里的一絲陽(yáng)光，給我?guī)?lái)一陣陣的溫暖；友情如夏日里的一杯雪糕，給我?guī)?lái)一陣陣的清涼；友情如黑夜中的螢火蟲，給我?guī)?lái)一次次的光明；友情如枕邊的一個(gè)抱抱熊，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)的黑夜……
友情歲月篇四
友誼是什么?——友誼是“甜甜的點(diǎn)心”。
記得在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)周圍的環(huán)境很陌生。是她，給了我熟悉的感覺(jué)。
寧(簡(jiǎn)名)是我在小學(xué)階段的第一個(gè)朋友。它是個(gè)文靜的女孩子，我跟她很聊得來(lái)，每逢下課，我就一定會(huì)去找她。
四年級(jí)，是我和她最快樂(lè)的日子。每天放學(xué)后，我們就會(huì)一起回去。然后，我們放下沉重的書包，拋去一切學(xué)習(xí)壓力，拋去一切煩惱，拋去一切不開心的事情，拿起羽毛球拍，盡情地打起來(lái)。
一打起來(lái)，那可瘋狂。你一打，我一接，每個(gè)動(dòng)作中都飽含了開心、快樂(lè)，每次打完球，我們都是大汗淋漓的。有一次，我們打著打著，突然下起了鵝毛細(xì)雨，寧的媽媽來(lái)了，說(shuō)下雨了，她們要回家了?？晌覀冞€意猶未盡，沒(méi)管這些小雨，在雨中打了起來(lái)。寧真的要回家時(shí)，我們擁抱在一起，那天我們真的很開心。
快樂(lè)的時(shí)間總是很快就過(guò)去。一眨眼，我們就升到了五年級(jí)，剛開始我還以為我們的友誼還能繼續(xù)的保持下去，可結(jié)果并不如我所愿。不知為什么，我和寧的話題越來(lái)越少了，逐漸變成了熟悉的陌生人。我不想失去這段友誼，便努力挽留。當(dāng)我問(wèn)她我們還可以像以前一樣打球嗎，她卻說(shuō)沒(méi)時(shí)間了。聽到這句話，我心里很不是滋味，想哭又哭不出，那種感覺(jué)真的很難受。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了六年級(jí)。當(dāng)我重新踏進(jìn)教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)寧沒(méi)有在位置上，才知道，她已經(jīng)跳級(jí)升初一了。這時(shí)，我決定了，我要把這段快樂(lè)的友誼永遠(yuǎn)藏在我心里最好的位置。
友誼，是每個(gè)人必定擁有過(guò)的，它就像個(gè)“甜甜的點(diǎn)心”，一直滋潤(rùn)著我們的生活，給了我們快樂(lè)的時(shí)日。每一份友誼，我都會(huì)把它深深藏進(jìn)我的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槲业挠颜x，是世界獨(dú)一無(wú)二的!關(guān)于品味
友情歲月篇五
道路上秋風(fēng)瑟瑟，行人們穿著各色的皮衣，急匆匆地趕回溫暖的家。秋風(fēng)娃娃似乎有些不甘心，一個(gè)勁釬想往皮衣里鉆。行人們不禁緊了皮衣，加快了行進(jìn)的步伐。
我走在已經(jīng)空無(wú)一人的道路上，腳底下的楓葉發(fā)出動(dòng)聽悅耳的聲音。這時(shí)，一片異常鮮艷的楓葉引起了我的注意。只見它是由兩片小小的楓葉組成的，它們緊緊地連著。
我望著它，心想：這不是我和她嗎？我們是彼此的知心朋友，天天形影不離?？墒牵R上就要離開了這里。想到，我不禁傷感起來(lái)，不知什么時(shí)候，這片楓葉飄落到我的腳下。
遠(yuǎn)處出現(xiàn)了她的身影，傳來(lái)銀鈴一般的聲音：“你快過(guò)來(lái)，我有事和你說(shuō)。”望著好那花兒般綻放的笑臉，我蹲下身子撿起那片特殊的楓葉，向她跑去。
她開心地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我媽媽說(shuō)每逢暑假的時(shí)候我都可以回來(lái)陪你哦！“是嗎？”我頭上的烏云頓時(shí)散開?！暗?，得看我表現(xiàn)?！彼f(shuō)這句話時(shí)似乎有點(diǎn)失落。
“你看！”
我張開手指，給她看那片楓葉，她笑著對(duì)我說(shuō)：“你閉上眼睛?！币惭杆俚啬孟履瞧瑮魅~，從口袋里取出一串手鏈戴在我的手上?！艾F(xiàn)在可以睜開了?！?BR> 我睜開眼，看見這事手鏈后，還不等我問(wèn)她，她便對(duì)我說(shuō)：“每當(dāng)你想起我時(shí)，都可以看她哦！”說(shuō)完，便跑走了。
我看著她的背影，祈禱起來(lái)：愿你在以后的日子開心快樂(lè)，找到一個(gè)新的好朋友。
我看了看附近的楓樹，枝頭上最后的那點(diǎn)楓葉也飄落了。我摸著手上的手鏈，暗暗地想：再見了我的朋友，我將帶著友情出發(fā)！
友情歲月篇一
師其實(shí)，我挺不愿意把他當(dāng)作老師的，因?yàn)槔蠋熢谖已劾铮瑹o(wú)論怎樣，畢竟和學(xué)生有區(qū)別，不能做真正的朋友。但是，他就是這樣的一個(gè)“混合體”。作為他的朋友，我很自豪地夸耀：“老師是個(gè)特級(jí)教師，不平常喲！”他講課極具激情，聲音抑揚(yáng)頓挫，讓你就那么想聽他說(shuō)話，“不言則已，一言驚人”。他對(duì)于講課，似乎天生就那么有興趣，不厭其煩。
他教我們學(xué)習(xí)方法，這點(diǎn)是很多老師可望而不可及的，這也就是他被評(píng)為“特級(jí)”的“秘密武器”吧！
看得出，他愛講臺(tái)、愛黑板、愛粉筆，甚至愛粉塵……
父我已經(jīng)快十六歲了，平時(shí)除了穿校服，別人都會(huì)叫我“小姐”，這個(gè)稱呼限制了我撒嬌、耍賴、惡作劇的權(quán)利，讓我總很無(wú)奈地長(zhǎng)大。而在老師面前，我總想耍個(gè)小聰明，逗得他瞇起眼，露出黃黃的牙齒和藹地沖我笑，那時(shí)，我總能想起十年前的爸爸和我……
他愛叫我們“孩子們”，我真的感覺(jué)他離我們很近很近，或許根本沒(méi)有距離，就是父與子、父與女的關(guān)系。不管在課堂還是課外，我們都感覺(jué)到，他愛我們，不管你學(xué)習(xí)好還是你學(xué)習(xí)差。
友很多老師總說(shuō)要和學(xué)生做朋友，但結(jié)果都是一樣：沒(méi)戲！他們需要“裝配”的，是真誠(chéng)！老師很真誠(chéng)，記得他第一天來(lái)作自我介紹時(shí)，直言道：“我姓蘭，叫蘭瑞平?！蔽宜娺^(guò)的老師，除了零星幾個(gè)介紹一下尊姓，基本沒(méi)有自報(bào)名字的。那一刻我就知道，老師是個(gè)坦蕩蕩的人。
他愛說(shuō)：“怎么樣？行不行？”我感覺(jué)我們之間是等號(hào)，而不是“老師——楊光”。
聽得見，他有咚咚蹦著的年輕的心，那里藏著朋友間的真誠(chéng)與平等。
前一陣，因?yàn)樘Γ碌⒄`我們上課，曾提過(guò)不教我們了，我們趕緊竭力挽留。作為學(xué)生，我怕失去一個(gè)好老師；作為孩子，我怕失去一個(gè)好父輩；作為我自己，我怕失去這個(gè)好朋友！
友情歲月篇二
歲月禁不起，我們的友誼，它可以飛快地流走，卻流不掉我們的情誼．
六年的小學(xué)生活，我已經(jīng)感受到大家的和樂(lè)融融，大家把自己的面龐遮擋，讓不真實(shí)的自己遮住，可，現(xiàn)在，我已看清了你們，邪惡后面的活波，淑女后面的隨意，謊話后面的真實(shí)。
其實(shí)，這些才是你們真實(shí)的一面．
從一年級(jí)時(shí)那個(gè)天真，大大咧咧的我們變成了現(xiàn)在沉著，聰明的我們．
一年一年的歲月流逝，想要把這個(gè)頑皮有趣卻總愛惹我們生氣的歲兒留住，可它就像水――抓不著，摸不到，但，我可以觸摸的到它冰冷寂寞的面龐，它無(wú)趣傷痛的心情．
在以前，那個(gè)值得紀(jì)念的`日子。
我們艱難地走在山坡上，那一雙雙渴望的眼神，如風(fēng)如箭如雷般傳遞著．
一塊塊石子從山頂上向我們?cè)襾?lái)，它們滾著肥大的身子賣力地沖來(lái)，像完成使命一般．
我望著對(duì)面，我們剛剛走的路，因?yàn)槠D難，所以，我們換了條路，對(duì)面的石子一個(gè)勁的往下滾，如果，我們還是走那條路就麻煩了！我們一步一步艱難的邁過(guò)，仿佛那條，腳重千斤一樣．
＂哎?。⒁宦暭饬羺s嬌弱的聲音傳入耳中，夢(mèng)嬌？她怎么了？摔了！撞了！正當(dāng)我思考時(shí)，一幕讓人心中有趣也有感的畫面印在我腦海中，詹軍德扶著夢(mèng)嬌，仿佛身邊飄著許多如心兒一般的粉心，美麗中透著一點(diǎn)神秘．友情在它們身邊飄蕩著游玩著．
我們終于爬上了山．
一件件事情竄過(guò)腦海，仿佛就是現(xiàn)在發(fā)生的事一樣．
雖然，我們即將分別，要共同去創(chuàng)造美好的未來(lái)，當(dāng)膽小的我們一長(zhǎng)大，膽小已不再膽小，它就是你人生中一道美麗的風(fēng)景線．
讓我們回憶，回憶ｎ年前的事，回憶已長(zhǎng)大的我們．天下沒(méi)有不散的宴席，只有回憶是永恒。
友情歲月篇三
在心靈黑暗的深處，我恐懼的蜷著身子，外界的一切仿佛都不屬于我。我渴望有道光指引我，指引我找出解決的方法。突然，一道光照射著我，它讓我充滿了信心，讓我解決了難題。那道光叫友情，它照亮了我的心。
我是個(gè)不算聰明的女生，在各方面經(jīng)常碰到阻礙。然而，在我需要得到幫助的時(shí)候，父母給我的不是安慰，而是厲聲呵斥。我不懂，他們?yōu)槭裁床蝗ダ斫馕夷?？雖然罵我是要我記住失誤，但是有時(shí)候也需要安慰啊！他們經(jīng)常拿我跟別人比，老是說(shuō)我不夠誰(shuí)棒，難道我就沒(méi)有什么可以被贊揚(yáng)的嗎？他們經(jīng)常說(shuō)我不會(huì)做事，那是因?yàn)槲乙蛔鲥e(cuò)，他們就不會(huì)讓我再做那件事，他們都不讓我去學(xué)，怎么可能會(huì)……
反之，我的朋友卻不是。在我需要得到幫助的時(shí)候，她們沒(méi)有罵我，而是盡力的幫助我，如果她們沒(méi)辦法的話，也會(huì)替我出主意。她們不會(huì)拿我跟別人比，她們只會(huì)和我一起改正我自己的短處。我不會(huì)做哪件事，她們會(huì)教我，并讓我自己學(xué)會(huì)運(yùn)用，我不懂，她們都會(huì)教到我懂，不會(huì)閑我煩，閑我笨。我不開心的時(shí)候，她們會(huì)安慰我，并鼓勵(lì)我……雖然只是一件件微不足道的小事，但是卻讓我內(nèi)心充滿感動(dòng)。
相比之下，你會(huì)覺(jué)得哪個(gè)更值得相信呢？我自己覺(jué)得會(huì)是朋友。因?yàn)槲业母改父静粫?huì)像她們那樣對(duì)我。
友情就是我心中的光。它可以給我更多開心，我很慶幸自己有那么好的朋友。所以朋友在我心里面的價(jià)值是最高的。我不允許自己讓我的朋友不開心。她們不開心，我也會(huì)安慰、鼓勵(lì)她們。雖然我沒(méi)有辦法讓她們破泣為笑，但是有一個(gè)垃圾桶回收自己的煩惱，總好過(guò)沒(méi)地方傾訴吧。
友情如冬日里的一絲陽(yáng)光，給我?guī)?lái)一陣陣的溫暖；友情如夏日里的一杯雪糕，給我?guī)?lái)一陣陣的清涼；友情如黑夜中的螢火蟲，給我?guī)?lái)一次次的光明；友情如枕邊的一個(gè)抱抱熊，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)的黑夜……
友情歲月篇四
友誼是什么?——友誼是“甜甜的點(diǎn)心”。
記得在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)周圍的環(huán)境很陌生。是她，給了我熟悉的感覺(jué)。
寧(簡(jiǎn)名)是我在小學(xué)階段的第一個(gè)朋友。它是個(gè)文靜的女孩子，我跟她很聊得來(lái)，每逢下課，我就一定會(huì)去找她。
四年級(jí)，是我和她最快樂(lè)的日子。每天放學(xué)后，我們就會(huì)一起回去。然后，我們放下沉重的書包，拋去一切學(xué)習(xí)壓力，拋去一切煩惱，拋去一切不開心的事情，拿起羽毛球拍，盡情地打起來(lái)。
一打起來(lái)，那可瘋狂。你一打，我一接，每個(gè)動(dòng)作中都飽含了開心、快樂(lè)，每次打完球，我們都是大汗淋漓的。有一次，我們打著打著，突然下起了鵝毛細(xì)雨，寧的媽媽來(lái)了，說(shuō)下雨了，她們要回家了?？晌覀冞€意猶未盡，沒(méi)管這些小雨，在雨中打了起來(lái)。寧真的要回家時(shí)，我們擁抱在一起，那天我們真的很開心。
快樂(lè)的時(shí)間總是很快就過(guò)去。一眨眼，我們就升到了五年級(jí)，剛開始我還以為我們的友誼還能繼續(xù)的保持下去，可結(jié)果并不如我所愿。不知為什么，我和寧的話題越來(lái)越少了，逐漸變成了熟悉的陌生人。我不想失去這段友誼，便努力挽留。當(dāng)我問(wèn)她我們還可以像以前一樣打球嗎，她卻說(shuō)沒(méi)時(shí)間了。聽到這句話，我心里很不是滋味，想哭又哭不出，那種感覺(jué)真的很難受。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了六年級(jí)。當(dāng)我重新踏進(jìn)教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)寧沒(méi)有在位置上，才知道，她已經(jīng)跳級(jí)升初一了。這時(shí)，我決定了，我要把這段快樂(lè)的友誼永遠(yuǎn)藏在我心里最好的位置。
友誼，是每個(gè)人必定擁有過(guò)的，它就像個(gè)“甜甜的點(diǎn)心”，一直滋潤(rùn)著我們的生活，給了我們快樂(lè)的時(shí)日。每一份友誼，我都會(huì)把它深深藏進(jìn)我的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槲业挠颜x，是世界獨(dú)一無(wú)二的!關(guān)于品味
友情歲月篇五
道路上秋風(fēng)瑟瑟，行人們穿著各色的皮衣，急匆匆地趕回溫暖的家。秋風(fēng)娃娃似乎有些不甘心，一個(gè)勁釬想往皮衣里鉆。行人們不禁緊了皮衣，加快了行進(jìn)的步伐。
我走在已經(jīng)空無(wú)一人的道路上，腳底下的楓葉發(fā)出動(dòng)聽悅耳的聲音。這時(shí)，一片異常鮮艷的楓葉引起了我的注意。只見它是由兩片小小的楓葉組成的，它們緊緊地連著。
我望著它，心想：這不是我和她嗎？我們是彼此的知心朋友，天天形影不離?？墒牵R上就要離開了這里。想到，我不禁傷感起來(lái)，不知什么時(shí)候，這片楓葉飄落到我的腳下。
遠(yuǎn)處出現(xiàn)了她的身影，傳來(lái)銀鈴一般的聲音：“你快過(guò)來(lái)，我有事和你說(shuō)。”望著好那花兒般綻放的笑臉，我蹲下身子撿起那片特殊的楓葉，向她跑去。
她開心地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我媽媽說(shuō)每逢暑假的時(shí)候我都可以回來(lái)陪你哦！“是嗎？”我頭上的烏云頓時(shí)散開?！暗?，得看我表現(xiàn)?！彼f(shuō)這句話時(shí)似乎有點(diǎn)失落。
“你看！”
我張開手指，給她看那片楓葉，她笑著對(duì)我說(shuō)：“你閉上眼睛?！币惭杆俚啬孟履瞧瑮魅~，從口袋里取出一串手鏈戴在我的手上?！艾F(xiàn)在可以睜開了?！?BR> 我睜開眼，看見這事手鏈后，還不等我問(wèn)她，她便對(duì)我說(shuō)：“每當(dāng)你想起我時(shí)，都可以看她哦！”說(shuō)完，便跑走了。
我看著她的背影，祈禱起來(lái)：愿你在以后的日子開心快樂(lè)，找到一個(gè)新的好朋友。
我看了看附近的楓樹，枝頭上最后的那點(diǎn)楓葉也飄落了。我摸著手上的手鏈，暗暗地想：再見了我的朋友，我將帶著友情出發(fā)！