小學生要養(yǎng)成良好的學習習慣
新華鎮(zhèn)中心小學六(4)班 陳慧
作為一名小學生,養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的。因為,養(yǎng)成良好的學習習慣,也就意味著學好知識有了良好的開端。
那么,我們小學生應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢?
第一,制定切實可行的學習目標。
制定切實可行的學習目標十分重要,目標,是我們走向成功的“催化劑”;是我們前進的動力;是我們對未來的乞求--努力吧!既然不能“驚天動地”為何不腳踏實地呢?力所能及的學習目標加上堅持不懈的奮斗就一定會使我們走向成功。那么我們養(yǎng)成良好的學習習慣不就是為了成功嗎?
第二,要養(yǎng)成愛學習的好習慣。
在我們的實際生活中,有些同學是這樣認為的:學習太累了,早上得早早起床背一些英文單詞;白天得認真地完 成 老師布置的家庭作業(yè);到晚上,還不能早點睡覺要上晚自習(我們是寄宿制小學)。整天屬于自己的時間非常少,或者就沒有。上學真的是太累了;上學真的是太枯燥了;上學真的是太沒趣了。這些都是一些普遍存在的現(xiàn)象。而要改變這種現(xiàn)狀:我們就應該戰(zhàn)勝自己,克服自己的忌妒心理,自己不努力還希望別人比自己更差——如果我們能克服以上幾種心理,我們就能養(yǎng)成愛學習的好習慣。
第三,學到知識要做到“學以致用。”
學習的目的就是為了應用。課本中的知識應該成為自己用來分析問題、解決問題的方式、方法。通過學習,如果能把課本中的知識與社會現(xiàn)實生活以及自己的行為聯(lián)系起來,去說明問題。如果這樣,那么就證明你在學以致用方面取得了一定的好成績。
第四,要養(yǎng)成“不懂就要問”的好習慣。而有些同學連“上問”都做不到。他們?yōu)榱艘孀?,不懂裝懂。考試的時候就不會取得好成績。所以,我們應該養(yǎng)成“不懂就要問”的好習慣,這樣可以使我們更好的理解,應用知識。
我們要看到:每個成功者無論他有多么聰明,多么勤奮,沒有良好的學習習慣,他未必能取得成功。所以說:養(yǎng)成良好的學習習慣對于一名小學生的成功來講真的非常重要。
指導老師:劉光濤
新華鎮(zhèn)中心小學六(4)班 陳慧
作為一名小學生,養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的。因為,養(yǎng)成良好的學習習慣,也就意味著學好知識有了良好的開端。
那么,我們小學生應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢?
第一,制定切實可行的學習目標。
制定切實可行的學習目標十分重要,目標,是我們走向成功的“催化劑”;是我們前進的動力;是我們對未來的乞求--努力吧!既然不能“驚天動地”為何不腳踏實地呢?力所能及的學習目標加上堅持不懈的奮斗就一定會使我們走向成功。那么我們養(yǎng)成良好的學習習慣不就是為了成功嗎?
第二,要養(yǎng)成愛學習的好習慣。
在我們的實際生活中,有些同學是這樣認為的:學習太累了,早上得早早起床背一些英文單詞;白天得認真地完 成 老師布置的家庭作業(yè);到晚上,還不能早點睡覺要上晚自習(我們是寄宿制小學)。整天屬于自己的時間非常少,或者就沒有。上學真的是太累了;上學真的是太枯燥了;上學真的是太沒趣了。這些都是一些普遍存在的現(xiàn)象。而要改變這種現(xiàn)狀:我們就應該戰(zhàn)勝自己,克服自己的忌妒心理,自己不努力還希望別人比自己更差——如果我們能克服以上幾種心理,我們就能養(yǎng)成愛學習的好習慣。
第三,學到知識要做到“學以致用。”
學習的目的就是為了應用。課本中的知識應該成為自己用來分析問題、解決問題的方式、方法。通過學習,如果能把課本中的知識與社會現(xiàn)實生活以及自己的行為聯(lián)系起來,去說明問題。如果這樣,那么就證明你在學以致用方面取得了一定的好成績。
第四,要養(yǎng)成“不懂就要問”的好習慣。而有些同學連“上問”都做不到。他們?yōu)榱艘孀?,不懂裝懂。考試的時候就不會取得好成績。所以,我們應該養(yǎng)成“不懂就要問”的好習慣,這樣可以使我們更好的理解,應用知識。
我們要看到:每個成功者無論他有多么聰明,多么勤奮,沒有良好的學習習慣,他未必能取得成功。所以說:養(yǎng)成良好的學習習慣對于一名小學生的成功來講真的非常重要。
指導老師:劉光濤