這篇《幼兒園大班畫畫教案：葫蘆天?！肥菫榇蠹艺淼?，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
    活動目標(biāo)
     1、欣賞國畫《葫蘆天?！?，了解葫蘆的基本形狀，感受中國畫獨(dú)特的韻味。
     2、繼續(xù)嘗試簡單的構(gòu)圖方式，表現(xiàn)出疏密、濃淡的變化。
     3、保持良好的繪畫常規(guī)。
    活動準(zhǔn)備
     1、幼兒已認(rèn)識過葫蘆。
     2、課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品，葫蘆圖片。
     3、國畫工具材料。
    活動過程
     1、教師播放課件，師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國畫作品。
     (1)教師：圖上有什么？是什么樣子的？什么顏色的？照片上除了有葫蘆，還有什么？是什么樣子的？藤是什么樣子的？有幾個葫蘆？是怎么構(gòu)圖的？
     (2)教師小結(jié)：葫蘆是長在藤上面的，藤上有葉子，葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的，有的粗，有的細(xì)。葫蘆和葉子的布局有疏有密，有高有低。
     2、師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。
     (1)教師：今天我們要畫葫蘆。你知道先畫什么？藤怎么畫？葉子又怎么畫？葫蘆呢？用什么毛筆比較合適？
     (2)教師小結(jié)：可先畫葉子，再畫葫蘆。用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子；用提斗按著轉(zhuǎn)兩筆畫一個圓（上面的圓小，下面的圓大），上下兩圓累加即成一個葫蘆；用小號筆濃墨、中鋒勾葉脈，畫藤。
     3、幼兒創(chuàng)作，教師巡視，鼓勵幼兒先想好構(gòu)圖方法再動手繪畫。
     創(chuàng)作重點(diǎn)：先畫葉子，注意葉子的大小、濃淡、重疊變化；再畫葫蘆，有大小、高低、顏色深淺變化；后再點(diǎn)蒂，勾葉脈，畫藤。
     4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解。
     教師：你喜歡哪幅葫蘆圖？為什么？你是先勾葉脈還是先畫葉子的？
     ●欣賞、評價(jià)應(yīng)側(cè)重于葫蘆的造型和整幅畫的構(gòu)圖。
    【評析】
     絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物”主題活動的代表。這兩個活動著重讓幼兒了解藤蔓植物的長勢和疏密的構(gòu)圖方法。教師可引導(dǎo)幼兒遷移此經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)嘗試?yán)L畫葡萄、黃瓜、紫藤這些植物，為下一節(jié)活動的開展做好鋪墊。
    參考資料
    葫蘆天牛
     以工筆畫蟲，粗筆寫花草，一般稱之為“工蟲花卉”。作品中普通的天牛和葫蘆在白石老人的筆下顯得那么生動、可愛，富有生活氣息，飽含著老人對生活的理解和熱愛。
     大班幼兒在欣賞這幅作品時，可由葫聲引入，再結(jié)合天牛充分發(fā)揮想象。欣賞重點(diǎn)是葫蘆的造型，特別是那個被擋住了一半的葫蘆；枯筆畫的葉子可作為幼兒學(xué)畫的參照。