一、積累與運(yùn)用（18分）
1．（1）露lù 湛zhàn（2分）
（2）憔悴 純粹（2分）
（3）唱和：溪流妹妹邀我吟唱小詩，她唱我和，互相呼應(yīng)。（1分）
2．A(2分)
3．（1）傅聰 信（2分）
（2）要點(diǎn)：傅聰從事音樂工作（傅聰是音樂家）（1分）
傅雷望子成才，用心良苦（1分）
示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。
4．（1）落紅不是無情物
（2）左臂懸敝筐
（3）曾益其所不能
（4）造化鐘神秀 陰陽割昏曉 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥
（每空一分，出現(xiàn)錯別字不得分，共7分）
二．綜合性學(xué)習(xí)（6分）
5．（1）A D（2分）（選對一個(gè)得1分）
（2）示例：選D組，在“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”兩句中，運(yùn)用了視覺、聽覺描寫景物。（1分）這里用聽到的黃鸝聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達(dá)出詩人對澗邊幽草的喜愛之情。（1分）
（3）隨 （1分）
要點(diǎn)：溪流清澈平緩（溪流清澈，沒有大的波浪）（1分）
示例：一個(gè)“隨”字，準(zhǔn)確地寫出了落花輕盈，溪流清澈平緩的特點(diǎn)。
三、文言文閱讀（14分）
6．C(2分) 7．D(2分) 8．C(2分) 9．B(2分)
10．（1）因此人家多愿意借書給我，我因此能夠看到各種各樣的書。（3分）
（2）假使能免于斬刑，戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。（3分）
四、現(xiàn)代文閱讀（32分）
（一）（共13分）
11．起因：因?yàn)樯?jì)關(guān)系，我到S門去，雇定了一輛人力車。（1分）
結(jié)果：車夫被留在巡警分駐所， 我請巡警轉(zhuǎn)交車夫一大把銅元之后離開了。（2分）
12．4（1分） 老女人（女人）（1分）
13．C（2分）
14．（1）第三處環(huán)境描寫：大風(fēng)過后，天氣寒冷，路上除了我、車夫和老女人外，沒有其他人。烘托了車夫?qū)ψ约盒袨樨?fù)責(zé)的高大形象。（2分）
（2）第四處環(huán)境描寫：風(fēng)停了，路上安安靜靜。用安靜的環(huán)境來烘托“我”此時(shí)復(fù)雜的心理活動。（2分）
15．贊美車夫?qū)ψ约盒袨樨?fù)責(zé)的精神，表現(xiàn)了“我”自我批評（自愧自省）的精神。（2分）
（二）（共10分）
16．邏輯順序（1分）
17．人臉識別技術(shù)就是基于人的臉部特征（1分）進(jìn)行身份識別（1分）的一種生物識別技術(shù)。（1分）
18．速度快（2分）
19．B（2分）
20．C（2分）
(三)（共9分）
21．不一定（1分）通過“怪東西”的模樣，讓抽象的“小人”具體化，引起讀者厭惡（反感），從而警惕自己身上的小人。也使行文活潑、生動。（2分）
22．引用傅雷先生譯著里的話，證明了小人是人的本質(zhì)和人性的一部分，它就一定會表現(xiàn)出來的觀點(diǎn)。（2分）
23．C（2分）
24．以“我”為例，證明中心論點(diǎn)：小人在自己體內(nèi)，戰(zhàn)勝小人的力量與他人無關(guān)，全都在自己身上。同時(shí)體現(xiàn)了“我”自省的力量。（2分）
五、作文（略）
作文評分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目 類別 |
內(nèi)容（16分） |
語言（16分） |
結(jié)構(gòu)（ 8分） |
一類 （36—40） |
切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯 |
語言流暢 有表現(xiàn)力 |
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，符合文體要求 |
二類 （30—35） |
切合題意，中心明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí) |
語言通順 用語得當(dāng) |
結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚，符合文體要求 |
三類 （25—29） |
基本合題意，中心基本明確，內(nèi)容基本具體 |
語句基本通順，用語基本正確，有2—3處語病 |
結(jié)構(gòu)基本清楚，能分段，基本符合文體要求 |
四類 （19—24） |
偏離題意，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體 |
用語不夠通順，語病較多，有5—6處語病 |
條理不夠清晰，結(jié)構(gòu)不完整，不符合文體要求 |
五類 （0—18） |
文不對題，無中心，抄襲成文 |
詞不達(dá)意，表達(dá)混亂，語病嚴(yán)重，有7處以上 |
結(jié)構(gòu)混亂 不成篇章 |