這篇《小學一年級下冊音樂教案：《放牧》 》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
    《放牧》
    教 學 目 標
    一、通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。
    二、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。
    三、準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏。
    第一課時
    一、律動：
    聆聽《牧童哪里去了》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。
    二、聆聽《牧童哪里去了》教學基本要求
    1.聽歌曲前，同學們猜一猜《牧童到哪里去了》。
    2.教師完整地播放歌曲錄音，學生初聽。
    歌中唱出了的牧童到哪里去了?為什么?滲透珍惜學習時光的教育。 3.學生可根據(jù)歌曲內容，分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。
    三、表演《牧童》教學基本要求
    1.啟發(fā)學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。
    2.聽著范唱錄音，用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。
    提示學生第三段歌詞分別在哪里?結束句在哪里?
    3.能跟著老師的手勢、完整準確地演唱歌曲。
    四、復習歌曲 《小雨沙沙》：
    五、課堂評價活動：
    六、教師小結，下課。
    課后小結：
    第二課時
    一 律動：
    聆聽《小燕子》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。
    二 聆聽《牧童》教學基本要求
    1.完整地聆聽歌曲《牧童》的錄音。
    2.提示歌中唱出了哪些內容?復聽歌曲。
    3.隨著歌曲錄音輕輕敲擊雙響筒。
    三、表演《放牛歌》教學基本要求
    1.提示學生注意聽覺與視覺相結合，即：看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。
    2.跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。
    3.提示學生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。4.編創(chuàng)動作表演《放牛歌》。
    四、復習歌曲 《牧童》：
    六、教師小結，下課。