第一部分 選擇題(共40分)
    一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
    1.制度化教育出現(xiàn)的標志是 ( )
    A.人類教育的產(chǎn)生
    B.古代學校的出現(xiàn)
    C.近代學校系統(tǒng)的形成
    D.終身教育的出現(xiàn)
    2.《學記》中“學不躐等”的主張是 ( )
    A教學相長
    B.啟發(fā)式教學
    C.師道尊嚴
    D.循序漸進
    3.獨立教育學誕生的標志是 ( )
    A.赫爾巴特的《普通教育學》
    B.洛克的在《教育漫話》
    C.路所的《愛彌兒》
    D.杜威的《民主主義與教育》
    4.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著 ( )
    A.教育的領導權(quán)
    B.受教育的權(quán)利
    C.教育目的的性質(zhì)
    D.教育結(jié)構(gòu)的變化
    5.學校文化的核心是 ( )
    A.物質(zhì)文化
    B.制度文化
    C.校園文化
    D.思想觀念和行為方式
    6.強調(diào)人的身心發(fā)展的力量源于人自身的需要，身心發(fā)展的順序是由身心成熟機制決定的，這種理論是 ( )
    A.成熟論
    B.多因素論
    C.外鑠論
    D.內(nèi)發(fā)論
    7.心理學家提出發(fā)展關鍵期的概念，是基于個體身心發(fā)展的 ( )
    A.順序性
    B.階段
    C.不平衡性
    D.互補性.
    8.在認知方便面，初中階段教育應重視_______的培養(yǎng)。 ( )
    A.抽象思維和概括能力
    B.形象思維和抽象思維
    C.形象思維和概括能力
    D.抽象思維和道德理想
    9.教育改革的核心是 ( )
    A.課程改革
    B.教學改革
    C.學制改革
    D.學校改革
    10.課程表的安排應遵循整體性原則、生理適宜原則和 ( )
    A.靈活性原則
    B.系統(tǒng)性原則
    C.遷移性原則
    D.優(yōu)化原則
    11.在西方教育，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是 ( )
    A.赫爾巴特
    B.杜威
    C.盧梭
    D.凱洛夫
    12.教學工作的中心環(huán)節(jié)是 ( )
    A.備課
    B.上課
    C.作業(yè)檢查與批改
    D.課外輔導
    13.“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！斌w現(xiàn)的教學原則是 ( )
    A.啟發(fā)性原則
    B.直觀性原則
    C.因材施教原則
    D.理論聯(lián)系實際原則
    14.“學會關心”是下列哪種德育模式所強調(diào)的? ( )
    A.認知模式
    B.社會模仿模式
    C.體諒模式
    D.價值澄清模式
    15.智力的核心是 ( )
    A.想象力
    B.記憶力
    C.思維力
    D.觀察力
    16.通過講道理、擺事實，是學生提高認識，形成正確觀點的方法是 ( )
    A.說服法
    B.榜樣法
    C.鍛煉法
    D.陶冶發(fā)
    17.能鑒別學生水平高低、能力強弱的測驗表明其______很高 ( )
    A.難度
    B.區(qū)分度
    C.信度
    D.效度
    18.班主任工作的中心任務是 ( )
    A.促進班集體的全面發(fā)展
    B.評定學生操行
    C.組建良好的班集體
    D.指導班委工作
    19.德育過程的基礎是 ( )
    A.掌握知識
    B.激發(fā)情感
    C.道德內(nèi)化
    D.活動和交往
    20.教師職業(yè)的大特點在于職業(yè)角色的 ( )
    A.單一化
    B.專業(yè)化
    C.多樣化
    D.崇高化