這篇《信息技術(shù)開學第一課教學設(shè)計：信息與安全》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！??！
    教學過程：
    一、 課前布置
    提前通知學生上課地點在學校的多媒體教室，多媒體教室的位置自己去找，給出一張校園平面圖，同學們可以參考，也可以想其他辦法找到教室。
    二、 談話導入新課
    詢問學生是如何找到教室的，學生自由回答。
    可以有多種途徑：看圖、問別人、自己找、其他方法。
    從而引出信息的存在及信息表現(xiàn)形式等知識點，教師通過學生的回答加以總結(jié)：
    1、 可以看到我們每做一件事，都要了解一些和它相關(guān)的信息，信息在我們身邊，無時無處不在。
    2、 而且了解這些事，知道某個信息我們可以通過多種不同的途徑來獲得。
    三、 身邊的信息
    1、 由共同認識交通標志來引導學生發(fā)現(xiàn)、了解、收集身邊的交通安全信息。
    聯(lián)系學生實際生活：現(xiàn)在大家來上學大都要騎自行車，那么走在路上，認識一些交通安全標志，會讓我們的在來校和回家的路上更安全。
    大屏幕出示交通標志。
    請學生試著說出標志的含義。
    2、 信息的有用性
    這些標志出現(xiàn)在路上時他就在以圖形的表現(xiàn)方式來傳遞交通安全的信息，我們看到了就可以幫助自己更安全地出行。
    四、 信息的多種表現(xiàn)形式
    老師提出問題：請問同學們了解交通安全信息只能通過圖形標志來獲得嗎？盲人是怎樣知道當前道路的交通信息的？
    請學生想出一些方便盲人出行獲得交通信息的方法。
    方法：盲杖、盲道、語音提示等。
    請學生為剛才一起想到的幫助盲人獲取信息的方法歸類，并填表
    信息載體
    表現(xiàn)形式
    交通標志
    圖形
    ……
    ……
    五、 信息的加工
    鍛煉學生對信息進行初步的篩選和加工。
    練習1：觀看完導盲犬短片，并回答問題。
    我們還有一種方法可以幫助盲人獲得外面的交通信息，它就是導盲犬。我們來一起看看它是以什么樣的方式傳遞信息的。
    問題：（1）、導盲犬的以哪種信息表現(xiàn)形式來傳遞信息的？
     （2）、是什么樣的狗都可以作導盲犬嗎？
    （3）、你認為可以帶導盲犬一起乘坐公共交通工具嗎？
    練習2：如果我們的同學中有盲人，你會怎樣做來幫助他們獲得周圍的信息？
    六、 信息的傳遞
    通過剛才的學習、討論和短片的觀看，我們了解了許多關(guān)于交通安全的信息，這些信息都是我們從外界接受的，那么我們只有被動地接受信息嗎？不是。我們還可以是信息的產(chǎn)生者和傳遞者。
    游戲體驗：用各種方法來描述一個動作，說出自己知道這個動作的途徑。
    看　　　　表演 畫圖 口頭描述 寫字
    題目————>A————>B————>C————>D————>大家
    七、 信息技術(shù)
    為下節(jié)課做準備
    日常的信息中有許多需要我們對其進行加工處理，我們可以借助信息處理工具、運用信息技術(shù)對獲取的信息進行加工、處理，那么信息技術(shù)是什么，怎樣運用才能快、好地獲取我們有用的信息？在節(jié)課我們來一起研究。