1、面試基本問題的來源，主要是( )。
    A、工作說明書
    B、簡歷
    C、申請表
    D、體檢表
    E、個(gè)人檔案
    2、一般來說，人員錄用決策的策略主要有( )。
    A、多重淘汰式
    B、補(bǔ)償式
    C、擇優(yōu)錄用式
    D、比較錄用式
    E、結(jié)合式
    3、招聘的成本效用評估是對招聘成本所產(chǎn)生的效果進(jìn)行的分析，它主要包括( )。
    A、招聘總成本效用分析
    B、招聘成本效用分析
    C、人員選拔成本效用分析
    D、人員錄用成本效用分析
    E、招聘總結(jié)成本效用分析
    4、以下關(guān)于招聘申請表設(shè)計(jì)的說法中，不正確的是( )。
    A、招聘申請表是由應(yīng)聘者填寫的單位統(tǒng)一設(shè)計(jì)的表格
    B、招聘申請表的設(shè)計(jì)項(xiàng)目必須包括所有個(gè)人信息的內(nèi)容
    C、招聘申請表內(nèi)容的設(shè)計(jì)要根據(jù)工作說明書來定
    D、設(shè)計(jì)招聘申請表必須符合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)法律和政策規(guī)定
    E、同一單位設(shè)計(jì)招聘申請表的項(xiàng)目應(yīng)該相同
    5、勝任特征模型主要應(yīng)用于( )。
    A、崗位分析
    B、員工培訓(xùn)
    C、員工的職業(yè)發(fā)展
    D、業(yè)務(wù)流程的重組
    E、質(zhì)量的管理和監(jiān)控
    6、相對于前一個(gè)應(yīng)聘者的表現(xiàn)來評價(jià)接受面試的應(yīng)聘者，屬于( )。
    A、暈輪效應(yīng)
    B、第一印象
    C、對比效應(yīng)
    D、錄用壓力
    7、若進(jìn)行組織人員配置狀況分析后顯示出工作負(fù)荷過重時(shí)，應(yīng)采取的對策是( )。
    A、減輕其工作負(fù)擔(dān)或增加該崗位的休息日
    B、減輕其工作負(fù)擔(dān)或新設(shè)一個(gè)崗位來分擔(dān)崗位工作
    C、減輕其工作負(fù)擔(dān)或縱向細(xì)分該崗位工作
    D、減輕其工作負(fù)擔(dān)或橫向細(xì)分該崗位工作
    8、在進(jìn)行招聘時(shí)外部環(huán)境分析需要關(guān)注的因素包括( )。
    A、經(jīng)濟(jì)條件
    B、組織文化
    C、勞動(dòng)力市場
    D、法律法規(guī)E、管理風(fēng)格
    9、制定招聘計(jì)劃的主要依據(jù)有( )。
    A、招聘策略
    B、招聘程序
    C、人力資源規(guī)劃
    D、工作分析
    E、職業(yè)生涯規(guī)劃
    10、關(guān)于外聘教師與內(nèi)部培養(yǎng)教師的優(yōu)劣比較，表述正確的是( )。
    A、外聘教師保證交流的順暢
    B、企業(yè)內(nèi)部開發(fā)教師資源成本較高
    C、使用內(nèi)部培養(yǎng)教師可能會(huì)加大培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)
    D、內(nèi)部培養(yǎng)教師可能影響培訓(xùn)對象的參與積極性
    11、培訓(xùn)管理的首要制度是( )。
    A、入職培訓(xùn)制度
    B、培訓(xùn)激勵(lì)制度
    C、培訓(xùn)服務(wù)制度　新考試消息，全考試資料請
    D、培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理制度
    12、適用于晉升前人際關(guān)系訓(xùn)練的培訓(xùn)方法是( )。
    A、拓展訓(xùn)練
    B、特別任務(wù)法
    C、管理者訓(xùn)練
    D、敏感性訓(xùn)練法
    13、講義法屬于與( )培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法。
    A、技能
    B、知識(shí)
    C、創(chuàng)造性
    D、解決問題能力
    14、在培訓(xùn)評估中，心得報(bào)告與文章發(fā)表可以用來進(jìn)行( )。
    A、反應(yīng)評估
    B、學(xué)習(xí)評估
    C、行為評估
    D、結(jié)果評估